Rencana Pembelajaran Lower Intermediate Proficiency ( 12 – 16 Desember 2022 )

Jumat, 16 Desember 2022

Meminta siswa - siswi menyebutkan masing - masing 1 kalimat dengan menggunakan :

1. had better
Class Code 2. ought to
( 16.45 – 17.00 ) 3. let’s
4. should
5. why don’t
Sumber
Mata Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran /
Waktu Materi Pembelajaran Proyek / Latihan
Pelajaran Bahan Tambahan
Pembelajaran
1. Warmer : Meminta siswa - siswi
melanjutkan penggalan kalimat yang 1. Text Book :
dimulai oleh guru hingga membentuk satu Fundamentas of
cerita pendek ( I was shocked this morning to
see my watch. ……. ). English Grammar
2. Scene setting : Meminta siswa menyebutkan
1 contoh modal yang mereka ketahui 2. Kata kerja
3. Chapter 7 dijelaskan dan disampaikan
1. Siswa – siswi mengerjakan
latihan yang ada di unit 7, yakni: modal dalam
kepada siswa dalam sebuah diskusi dan
semua sub topik Juga dijelaskan oleh guru. Ex 16, 17, 19, and 20. bahasa Inggris
Chapter 7: 4. Guru menjelaskan secara detail setiap sub | Percakapan
Grammar 2. Word project
17.00 – 18.00 Modal Auxiliaries ( Hal: 201 topik di setiap bab dan memastikan semua
3. Speaking Project dasar bahasa
- 204 ) siswa bisa mendapatkan pelajaran di semua
sub topik yang diberikan. Are you one the student who are Inggris |
5. Setelah menjelaskan semua sub topik, guru afraid of having a test ? Share Belajar bahasa
memberikan dan memilih beberapa Latihan your reasons why you feel so? Inggris |
penting yang akan dilakukan oleh siswa -
siswi. bahasa inggris
6. Guru memberikan beberapa topik penting sinar matahari
sebagai catatan di buku catatan siswa –
- YouTube
siswi.
7. Latihan dikerjakan secara mandiri oleh
siswa - siswi dan guru memberi waktu
 kemudian dilakukan diskusi.
8. Closing : Mendiskusikan jawaban bersama –
sama di kelas.
1. Scene setting : Guru meminta siswa
menyebutkan contoh kalimat dalam bentuk 1. Text Book:
Future Tenses yang siswa – siswi ketahui.
2. Menunjukkan materi di papan tulis tentang Translation
Future Tenses dan pembagiannya dan Grammar Book
memberikan penjelasan penggunaan dan
contoh kalimatnya.
3. Menanyakan kepada siswa - siswi secara
acak dan tidak lebih dari 15 menit untuk 2. Future
memastikan mereka mendapatkan materi perfect
yang dijelaskan. continuous
Unit 3: Future Tenses ( Bloom Taxonomy : Comprehension ) 1. Siswa – siswi menerjemahkan
4. Meminta siswa – siswi memhami formula tense |
dan menerjemahkan dari Simple Past Tense dan mengaplikasikan kalimat bahasa Indonesia ke dalam Percakapan
Translation
mixed future tenses with dalam sebuah kalimat bahasa Inggris.
18.00 – 19.00 Grammar bahasa Inggris
pattern a, b, and c ( Hal: ( Bloom Taxonomy : Application ) 2. Siswa – siswi menyebutkan contoh
5. Guru menerjemahkan kata - kata yang sulit berkelanjutan
17 ) - contoh kalimat Future Tenses
dan meminta siswa - siswi untuk menulis kata yang sempurna
bahasa Inggris di buku text book mereka. secara lisan.
di masa depan |
6. Meminta siswa – siswi menyebutkan kembali
kata - kata sulit yang sudah ditranslate bahasa inggris
( Bloom Taxonomy : Comprehension ) sinar matahari -
7. Siswa - siswi mengerjakan latihan translation YouTube
yang ada secara tertulis.
8. Guru meminta siswa – siswi untuk
menuliskan pola saat mereka melakukan
latihan translation.
9. Guru memeriksa jawaban siswa – siswi.
10. Closing : mendiskusikan jawaban yang
sudah dijawab bersama- sama.