Pertemuan ke :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP KD : 3.7 & 4.7
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas /Semester : VIII/2
Materi Pokok : Simple Present Tense
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
Tujuan Pembelajaran :
Setelah melakukan serangkaian kegiatan pembelajaran melalui diskusi dan bermain
peran, peserta didik mampu:
1. Merespon ungkapan-ungkapan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
dalam bentuk simple present tense.
2. Menentukan penggunaan verb yang sesuai dengan konteks dengan benar.
3. Mendemonstrasikan suatu percakapan sederhana dengan baik.
Langkah – Langkah Pembelajaran
Media / Alat : 1. Kegiatan Pendahuluan :
Alat tulis - Pendidik memberi salam - Pendidik melakukan
Buku cetak, (greeting). apersepsi dengan
kamus - Pendidik meminta peserta memberikan pertanyaan:
Worksheet didik untuk berdoa terlebih How are you today ?
Video, laptop, dahulu sebelum memulai Are you ready to learn
speaker, pembelajaran. English ?
spidol, papan - Pendidik memeriksa - Pendidik menjelaskan
tulis tentang tujuan
kehadiran siswa.
- Pendidik menyiapkan pembelajaran atau
peserta didik secara psikis kompetensi dasar yang
dan fisik untuk mengikuti akan dicapai.
proses pembelajaran. - Siswa menyiapkan kamus
untuk pembelajaran
Model 2. Kegiatan Inti :
Pembelajaran : Menerangkan - Peserta didik menanyakan
- Guru menerangkan beberapa kosakata yang
Direct Learning berbagai penggunaan kata belum diketahui dan cara
Simple Present tense melafalkannya
Metode
beserta contohnya
Pembelajaran: Mengumpulkan Informasi
Menganalisa - Peserta didik melengkapi
Menerangkan - Siswa diminta melihat soal kalimat simple
dan Diskusi video yang telah di present tense
siapkan guru sebagai
contoh contoh kalimat Mengasosiasi
- Peserta didik menyusun
Simple present tense
suatu dialog pendek sesuai
Mempertanyakan dengan fungsi kata.
- Peserta didik menanyakan
tentang pola kalimat
simple present tense
Penilaian : 3. Kegiatan Penutup :
Sikap : - Guru bersama peserta - Umpan balik akan
Disiplin, jujur, didik merefleksikan diserahkan kembali oleh
tanggung jawab pengalaman belajar hari guru pada kedatangan
Pengetahuan : ini dan menyimpulkan guru di waktu
Mengisi materi yang telah berikutnya.
kalimat dipelajari. - Peserta didik dan
rumpang - Hasil pendidik mengucapkan
Keterampilan : belajar/tugas/produk salam penutup.
mendemonstras belajar dikumpulkan di
ikan suatu pos belajar sesuai
percakapan dengan jadwal yang
sederhana sudah ditentukan
Mengetahui, Kotaagung Timur, ..............................2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Neni Deswita, S.Pd Triana Puji Lestari, S.Pd

NIP. NIP.
 A. Materi Pembelajaran

1. Materi Pembelajaran Reguler

- Understand different pattern of simple present tense
Pattern 1 Pattern 2
Subject+be(is,am,are)+ complement Subject+verb1 s/es+object
 I am a student  The bird has two wings
 He is a teacher  She eats breakfast
 You are beautiful  He studies English
- Struktur teks
a. Subject He,she,It dengan verb akhiran huruf sh,ch,ss,x
- Push menjadi pushes : Asep pushes the button
- Teach menjadi teaches : Mr. Indra teaches English
- Kiss menjadi kisses : My mom kisses the cute baby
- Fix menjadi fixes : My father fixes our broken door
b. Subject He,She,It dengan verb akhiran huruf y
- Huruf vokal sebelum huruf y
 Pay menjadi pays : She pays Rp. 2000 for that drink
 Enjoy menjadi enjoys : He enjoys our show
- Huruf konsonan sebelum huruf y
 Cry menjadi cries : She cries like a baby
 Study menjadi studies : He studies English
 Try menjadi tries : The cat tries to steel my food
c. Special word
- Do menjadi does : she does sport every weekend
- Go menjadi goes : he goes to school by ojeg
- Have menjadi has : Giraffe has long neck

- Unsur kebahasaan
Ucapan, tekanan kata, intonasi, kosakata (jumlah, dan sifat orang, binatang dan
benda) dan tata bahasa.

2. Materi Pembelajaran Remedial

- Pengulangan materi reguler dan diberikan latihan.

3. Materi Pembelajaran Pengayaan

- Diberikan tugas untuk membuat dialog singkat penggunaan kalimat menggunakan
simple present tense pattern 1 dan pattern 2

B. Penilaian
Penilaian Pengetahuan
Indikator Penilaian Contoh Instrumen
Teknik Bentuk
Instrumen
Disajikan kalimat Tes Tulis Mengisi Fill in the blanks with correct verb!
rumpang, peserta 1. Vionita usually ……. (belajar) at
didik dapat the library every morning
menentukan kata 2. I ……. (memiliki) five books.
yang sesuai dengan They are all very thick
konteks dengan 3. My mother always ….. (khawatir)
benar. when I come home late
4. Waldi always ….. (mencuci) his
own cloth every weekend
5. Practice ……. (membuat) perfect

a. Kunci Jawaban
1. studies
2. Correct
3. worries
4. washes
5. makes
 b. Rubrik/Pedoman Penskoran
Jawaban benar = 2
Jawaban salah = 0

c. Pedoman Penilaian
Nilai = skor perolehan/ skor maksimal x 100

1. Penilaian Ketrampilan
Indikator Penilaian Contoh Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Disajikan beberapa Tes Performance Please make a short sentence
informasi, peserta didik komunikasi based on what you have learn
dapat mendemonstrasikan today
suatu percakapan
sederhana

a. Rubrik/Pedoman Penskoran
No Uraian Skor
I  Original, Penulisan grammar baik 10

 Original, Penulisan grammar kurang baik 8

 Duplikat, penulisan grammar baik 5

 Duplikat, penulisan grammar kurang baik 3

 Tidak mengerjakan sama sekali 0

b. Pedoman Penilaian
Nilai = skor perolehan/ skor maksimal x 100