RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : SMP ISLAM KROYA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VIII (delapan)/1

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek

sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Kompetensi Dasar : Merespon makna yang terdapat dalam teks fungsional

pendek sangat sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat.

Indikator : - Mengidentifikasi paragraf deskriptif

- Mengidentifikasi Simple Present Tense.

- Menjelaskan penggunaan dari Simple Present Tense.

Jenis teks : Teks monolog lisan berbentuk descriptive dan recount

Tema : Simple Present Tense

Aspek/Skill : Speaking

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan pembelajaran:
Pada akhir pelajaran peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi simple present tense.
2. Membuat simple present tense.
3. Menganalisis text descriptive dan menunjukkan kalimat simple present
tense.
4. Membuat paragraf deskriptif sederhana dengan menggunakan simple
present tense.
2. Metode pembelajaran : three-phase technique
3. Langkah-langkah kegiatan:
a. Kegiatan Pendahuluan
- Apersepsi
- Salam tegur sapa.
- Absensi peserta didik.
b. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
- Guru meminta peserta didik untuk menceritakan aktifitas rutin
mereka setiap hari.
- Guru menunjukan kalimat Simple Present Tense.
- Menyampaikan tujuan dari pembelajaran.
 Elaborasi
- Guru menjelaskan Simple Present Tense.
- Guru menjelaskan cara menggunakan Simple Present Tense.
- Guru memperlihatkan gambar-gambar suatu benda.
- Guru meminta peserta didik menjelaskan gambar tersebut.
- Guru memerintahkan peserta didik untuk membuat paragraf
deskriptif sederhana dengan menggunakan Simple Present Tense.
- Guru meminta peserta didik untuk membuat kalimat Simple
Present Tense mengenai kebiasaan sehari-hari.
- Guru meminta peserta didik untuk mendeskripsikan suatu benda
disekitar mereka.
- Guru menanyakan kesulitan peserta didik.
 Konfirmasi
- Menyimpulkan proses belajar mengajar yang telah dilakukan tadi
kepada peserta didik.
- Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup
- Guru membuat kesimpulan pelajaran
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
 1. Sumber / Media Pembelajaran
 Buku teks yang relevan
 Gambar-gambar yang relevan
2. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Melengkapi teks Tes tulis Uraian 1. Fill the blank word
fungsional pendek

2. Mengidentifikasi gambar Tes tulis Uraian 2. Can you describe the

Tes lisan picture?

3. Mengungkapan ide Tes Lisan 3. Make a simple present

tense sentence

Pedoman penilaian

1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 2

2. Jumlah skor maksimal 20x2 = 40
3. Nilai Siswa = skor perolehan dibagi 4
Rubrik Penilaian
Uraian Skor
Jawaban benar dengan kalimat sempurna 2
Jawaban benar dengan kalimat kurang sempurna 1
Jawaban salah 0

Kroya, 5 April 2023

Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran,
SMP ISLAM KROYA

SUPANDI, S.Pd.I Handoko