MODUL AJAR (MODAR)

(TP-9)

A. INFORMASI UMUM
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3SELONG
Mapel : Bahasa Inggris
Fase : D
Domain/Topik : Teks Narrative ( Legend)
Kelas/Smt. : VIII/Genap
Aloktu : 3 x 40 Menit
Tapel : 2023-2024
Nama Penyusun : SUBUR SUPRIYADI, S.Pd
Kompetensi Awal : Peserta didik memahami simple past tense,
(Prasyarat) Adjective, pronouns, to be past, verb past,
conjuction of time etc.
P3 :  Beriman, Bertawa, Kepada Tuhan YME,
dan Berakhlak Mulia
 Bergotong Royong
 Mandiri
 Bernalar Kritis
Sarpras :  Laptop
 LCD
 Internet
 Perangkat Gawai
Target Peserta Didik : Reguler
Model Pembelajaran : Genre Based Approach (GBA)
 BKOF
 MOT
 JCOT
 ICOT

B. KOMPONEN INTI
Tujuan : 9. Peserta didik (A) dapat menyusun kata, kalimat
Pembelajaran dan/atau paragraph acak terkait teks narrative
(legend) (B) melalui Model GBA (C) dengan
tepat (D).

Pemahaman :  Peserta didik dapat menceritakan sebuah Legend

Bermakna dengan baik
Pertanyaan :  Do you read story?
Pemantik  What kind of story do you like?
 Do you know Legend?
 What Legend have you read or watched?
Persiapan :  Modar
Pembelajaran  LKPD
 Media (Gambar, Video)
 Instrumen asesmen (Diagnostik Kognitif, Formatif,
dan Sumatif)

Kegiatan : Kegiatan Pendahuluan

Pembelajaran a. Guru memberi salam.
b. Guru meminta peserta didik merapikan kelas.
c. Guru meminta peserta didik berdoa.
d. Guru mengecek kehadiran.
 e. Guru mengajukan berbagai pertanyaan terkait materi
(Apersepsi)
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan
materi, dan teknik penilaian.
Kegiatan Inti
Langkah – Langkah:
BUILDING KNOWLEDGE OF THE FIELD
 Guru membagikan beberapa kalimat tentang Narrative
Text (legend) melalui tayangan LCD
 Guru meminta peserta didik untuk mengamati kalimat
dalam Narrative Text (legend) yang dibagikan
 Guru meminta peserta didik membaca dan
menganalisa kalimat kalimat tersebut .

MODELLING OF THE TEXT

 Guru meminta peserta didik memperhatikan struktur
kalimat yang yang digunakan.
 Guru meminta siswa menyebutkan struktur kalimat.
 Guru meminta siswa mengevaluasi struktur kalimat.
 Guru meminta siswa menyebutkan susunan kata
dalam kalimat yang tidak sesuai dengan form simple
past tense.
 Guru meminta siswa untuk memperbaiki kesalahan
yang form yang ditemukan.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa
menanyakan hal hal yang belum dipahami
 Guru membantu siswa menjawab permasalahan yang
ditemukan oleh siswa

JOINT CONSTRUCTION OF THE TEXT

 Peserta didik secara berkelompok dengan waktu yang
ditentukan mengerjakan tugas yang diberikan di LKPD
 Peserta didik Menyusun kata menjadi sebuah kalimat
yang baik dan benar
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya.

INDEPENDENT CONSTRUCTION OF THE TEXT

 Peserta didik mencari kalimat yang benar/ salah
sesuai dengan form simple past tense dalam teks
Narrative Text (legend).
 Peserta didik menyajikan hasil kerjanya

Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menyampaikan hal-hal yang belum dipahami.
b. Guru dan atau peserta didik memberikan kesimpulan
terhadap materi yang telah didiskusikan.
c. Guru memberikan refleksi.
d. Guru memberikan tindak lanjut.
e. Guru menyampaikan kegiatan yang akan datang.
f. Guru menutup pembelajaran

Asesmen :  Diagnostik Non-Kognitif

 Diadnostik Kognitif
  Formatif
 Sumatif

Pengayaan & :  Peserta didik mengerjakan tugas/soal yang tingkat

Remedial kesulitannya lebih tinggi.
 Peserta didik mengerjakan tugas/soal yang tingkat
kesulitannya lebih rendah.

Refleksi Guru :  Apakah penjelasan dan instruksi yang disampaikan

dapat dipahami oleh peserta didik?
 Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap materi?
 Apakah materi yang disampaikan sesuai dengan yang
diharapkan?
 Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap latihan
dan penilaian yang telah dilakukan?
 Apakah dalam kegiatan pembelajaran telah sesuai
dengan alokasi waktu yang direncanakan?
 Apakah semua peserta didik telah mencapai
penguasaan sesuai tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai?

Refleksi untuk  Pada bagian mana dari materi yang dirasa kurang
Peserta Didik dipahami?
 Apa yang akan kalian lakukan untuk memperbaiki
hasil belajar pada materi ini?
 Kepada siapa kalian meminta bantuan untuk lebih
memahami materi ini?

C. LAMPIRAN-LAMPIRAN

ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF

Arrange the jumble words to a good sentence!

1. Named- there-one village- Toba- North Sumatra- a- lived- in- poor-of- farmer
2. Fishing- went- one- he- day
3. Toba- keep- it- asked- a- secret- she-as- to

MATERI
Pengertian Simple Past Tense dan Contohnya

Pengertian simple past tense adalah kalimat yang digunakan untuk

menceritakan kejadian yang terjadi di masa lampau dan selesai atau berakhir
di masa lampau juga. Contoh kalimat past tense adalah “He visited his
grandparents last week.”

Past tense digunakan apabila kamu bercerita di masa sekarang tentang

aktivitas masa lalu.

Definisi dalam bahasa Inggris, simple past tense verbs—also called past simple
or preterite—show action that occurred and was completed at a particular time in
the past.

Ciri-Ciri Simple Past Tense

Apa saja ciri-ciri simple past tense?

1. Simple past tense atau past simple selalu menggunakan verb 2 dari kata kerja
regular (regular verb) atau kata kerja irregular (irregular verb) guna menandakan
bahwa aktivitas terjadi di masa lampau.

2. Tedapat penggunaan “was” untuk singular pronoun yaitu I, he, she, it dan
“were” untuk plural pronoun berupa we, you, they sebagai to be past tense.

3. Memiliki keterangan waktu yang menjelaskan masa lampau seperti last night,
yesterday, two weeks ago, three days ago, dan last month.

Rumus Sederhana Simple Past Tense?

Formula atau rumus simple past tense adalah subject + verb 2 + object +
complement untuk bentuk kalimat positif.

Rumus Lengkap Simple Past Tense

Berikut ini rumus lengkap untuk simple past tense:

1. Nominal simple past tense

Kalau sebelumnya sudah membaca artikel Simple Present Tense: Pengertian,

Kegunaan, Rumus, dan Contoh Kalimat dan memahaminya dengan baik, pasti
kamu masih ingat dong, bahwa predikat dalam kalimat tenses terbagi menjadi dua,
yaitu bentuk nominal dan verbal.

Pada kalimat nominal, bagian predikat akan diisi oleh to be “was” untuk
subjek tunggal dan “were” untuk subjek jamak sebagai bentuk lampau to
be setara dengan am dan are dari simple present tense.

Rumus simple past tense untuk kalimat positif, negatif, dan interogatif yaitu:

(+) Subject + to be (was/were) + complement

(-) Subject +to be (was/were) + not + complement

(?) To be (was/were) + Subject + complement

Contoh kalimat simple past tense bentuk nominal:
Kalimat past tense positif:
 I was a teacher. (Aku dulu seorang guru.)
 She was fat. (Dia dulu gemuk.)
 We were a doctor. (Kita dulu adalah seorang dokter.)
  They were rich. (Dulu mereka kaya.)
Kalimat past tense negatif:
 I was not fat. (Aku dulu tidak gemuk.)
 She was not sick yesterday. (Dia tidak sakit kemarin.)
 We were not tired. (Kita tidak capek kemarin.)
 They were not a bad kid. (Mereka dulu bukan anak yang nakal.)
Kalimat past tense interogatif:

 Was she so busy? (Apakah dulu dia sangat sibuk?)

 Was Intan happy to work here? (Apakah dulu Intan senang bekerja di
sini?)

 Were they happy to work here? (Apakah dulu mereka senang bekerja di
sini?)

 Were you late to come to the office? (Apakah dulu kamu terlambat datang
ke kantor?)

2. Verbal simple past tense

Kata kerja pada tenses terdiri dari tiga bentuk, yaitu verb 1, verb 2, dan verb 3.
Dalam hal ini, sebagai kalimat simple past tense, yang akan mengisi posisi predikat
adalah verb 2 atau kata kerja kedua.

Artinya, kata kerja ini sudah bukan lagi yang dasar, alias sudah berubah bentuk
karena dipengaruhi oleh waktu (lampau).

Namun, kabar baiknya adalah, kata kerja dalam verbal simple past tense tidak
dipengaruhi oleh subjek. Jadi, apapun subjectnya, bentuk verb akan tetap sama.
Berikut ini merupakan rumus past tense bentuk verbal:

(+) Subject + verb 2 + complement

(-) Subject + did + not + verb 1

(?) Did + subject + verb 1

Saat menggunakan rumus simple past tense untuk bentuk kalimat negatif dan
kalimat tanya, maka kata kerja akan kembali ke dasar, karena di sana sudah ada
bentuk simple past tense do dan does yang berubah menjadi did atau did
not (didn’t).

Berikut ini contoh kalimat simple past tense bentuk verbal:

 (+) The nurse went to the hospital yesterday. (Suster itu pergi ke
rumah sakit kemarin.)

 (-) The nurse didn’t go to the hospital yesterday. (Suster itu tidak pergi
ke rumah sakit kemarin.)

 (?) Did the nurse go to the hospital yesterday? (Apakah suster itu
pergi ke rumah sakit kemarin?)
Regular Verb & Irregular Verb

Dalam bahasa Inggris, terdapat dua jenis perubahan kata kerja berdasarkan
waktu, yaitu regular verb yang artinya kata kerja beraturan, dan irregular
verb yang artinya kata kerja tidak beraturan.

Untuk menguasai semua bentuk dan jenis kata kerja ini memang tidak mudah,
kamu perlu latihan secara fokus dan rutin agar tidak mudah hilang dari
ingatanmu. Yuk, simak lagi pembahasan berikut!

1. Regular verb

Pada verb ini, setiap kata kerja selalu ditambahkan akhiran -ed, -d atau -
ied setelah kata kerja dasar atau kata kerja bentuk pertama. Namun, kamu perlu
perhatikan beberapa aturan ini ya!

 Jika kata kerjanya berakhiran -e, tambahkan saja -d. Misalnya, simple
past tense dari move menjadi moved.

 Jika kata kerjanya berakhiran konsonan, tambahkan saja -ed.

Misalnya, dari dump menjadi dumped.

 Untuk kata kerja yang berakhiran -y, -y biasanya berubah menjadi –

i jika mengikuti konsonan, lalu tambahkan -ed. Misalnya
dari cry menjadi cried.

Regular verb dalam simple past tense

Contoh dari regular verb dalam suatu kalimat:

 She moved to the other division. (Dia pindah ke divisi lain.)

 I didn’t dump a banana peel into the trash. (Aku tidak membuang
kulit pisang ke tempat sampah)

 Did the baby cry last night? (Apakah bayi itu menangis tadi malam?)

2. Irregular verb
Sesuai dengan artinya, yaitu kata kerja tidak beraturan, maka verb ini berubah
dari bentuk kata kerja pertama. Namun, irregular verb pun terbagi menjadi 3 jenis.
Kamu dapat membedakannya dengan melihat tabel ini:

 Verb 1, verb 2, dan verb 3 bentuknya tidak sama

Verb 2 dan verb 3 tidak berubah dari verb 1, dan pada akhir kata tidak
ditambahkan apapun

Tapi kamu perlu ingat, meskipun bentuknya tidak berubah, namun ada
beberapa verb yang pengucapannya berbeda. Sebagai contoh, untuk kata read,
jika digunakan sebagai verb 1, maka pronunciationnya adalah “rid,” sedangkan jika
digunakan sebagai verb 2 atau verb 3, maka cara pengucapannya akan berubah
menjadi “red.”

 Verb 2 dan verb 3 bentuknya sama namun berbeda dengan verb 1

Irregular verb dalam past tense

Contoh kalimat yang menggunakan kata kerja tak beraturan adalah sebagai
berikut:
 She fell off the bike yesterday. (Dia jatuh dari sepeda kemarin.)
 They didn’t hurt the cat last night. (Mereka tidak menyakiti kucing
itu tadi malam.)
 Did she keep the money last week? (Apakah dia menyimpan uang itu
minggu lalu?)
Adverb of Frequency / Adverb of Time
Time words atau adverb of time adalah kata keterangan waktu yang selalu
muncul sebagai pelengkap setiap tenses dalam bahasa Inggris. Untuk past tense,
kamu bisa membuat complement dengan kata keterangan waktu sebagai berikut:
GLOSSARIUM

English Indonesia
Went Pergi
Ran Berlari
Fought Bertarung
Found Menemukan
Sang Bernyanyi
Drank Minum
Played Bermain
Opened Membuka
Lived Tinggal/hidup
Came Datang
Closed Menutup
Swam Berenang
Became Menjadi
Worried Khawatir
Carried Membawa
Met Bertemu
Walked Berjalan
Needed Membutuhkan
Felt Merasakan
Told Mengatakan
Gave Memberi
Stole Mencuri
Decided Memutuskan
Discovered Menemukan
Used Menggunakan
Agreed Menyetujui
Made Membuat
Watered Menyiram
Built membangun

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

TUJUAN PEMBELAJARAN:
9. Peserta didik (A) dapat menyusun kata, kalimat
dan/atau paragraph acak terkait teks narrative
(legend) (B) melalui Model GBA (C) dengan
tepat (D).

Kelas :………………….

Nama Kelompok :………………….

Nama Anggota : 1.………………….

2……………………

3……………………

4……………………
 5……………………

I. Arrange the jumble words to a good sentence!

1. Bandung Bondowoso- prince- once upon a time- was- powerful-a-there-

named
2. Marry-wanted-princess-Bandung Bondowoso-to-beautiful-the
3. Fascinated- girl’s beauty-so- young men- by- were
4. Sangkuriang- hunt- one day- with- a deer- to- asked- dayang sumbi-dog-his
5. Agung Mount- him-to meet- voice- a mysterious-at-asked-Naga Besukih

Pedoman Pensekoran:

Bentuk soal Jumlah soal Nomor soal Skor maksimum Skor perolehan
Essay 5 1-5 100 100

Perhitungan Nilai Akhir

Skor perolehan
 Jawaban singkat =---------------------------------x 100
Skor maksimum

DAFTAR PUSTAKA

Zulkipli, 2002. Kata Kerja Operasional (KKO) Merujuk Pada 6 Facets of

understanding and inquiring minds Menuju Perumusan Tujuan Pembelajaran
(TP). Sebuah Inovasi; Unpublished.

htt https://englishadmin.com/2019/09/contoh-descriptive-mendiskripsikan-
teman-bangku-kelas-kamar.htmlps://www.liveworksheets.com/worksheets/en/
English_as_a_Second_Language
https://kumparan.com/berita-terkini/4-cara-menyimpulkan-teks-deskripsi-yang-
efektif-212Y7F8KNLT/full
https://www.canva.com.
https://www.brilio.net/ragam/45-contoh-soal-simple-present-tense-kelas-7-
beserta-kunci-jawaban-221010e.html
https://www.google.com/search?q=worksheet+of+simple+present+tense+&ei
https://englishcoo.com/contoh-narrative-text-legend/
https://www.english-academy.id/blog/simple-past-tense-pengertian-rumus-fungsi-
dan-contoh-kalimat

Mengetahui Selong, 02 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Mapel

ISLAHUL MUTTAQIN, S.Pd SUBUR SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 19700803 199412 1 002 NIP. 196504241990021004