INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
7. Capaian Pembelajaran:
Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam
situasi formal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti
narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan
utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap
teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami
informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang
terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika
memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris.
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan (notice), dengan memberi
dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pesan singkat dan pengumuman/pemberitahuan (notice) lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait kegiatan sekolah.
8. Materi / Tema : Don’t Forget It, Please! (Teks Khusus Pesan Singkat)
B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik telah memahami peraturan dan tata tertib serta kegiatan-kegiatan yang
biasa dilakukan di lingkungan sekolah.
F. KONTEN
Short functional text (Short Message, Announcement and Notice).
G. METODE PEMBELAJARAN
Discovery Based Learning
Cooperative learning
Diskusi
Tanya jawab
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menganalisis perbedaan antara short message, announcement dan
notice.
2. Peserta didik mampu menangka makna secara konstektual teks khusus berbentuk
short message, announcement dan notice.
B. ASSESMEN
Model Asessmen : Mandiri dan berkolaborasi (berpasangan atau kelompok).
Jenis asessmen : Tertulis, lisan, presentasi, perfomance.
C. BAHAN AJAR
a. Short Message
Short Message is a short written or spoken statement that is sent or left by
someone when she /he cannot meet with the recipient.
Pesan pendek berisi nama oang yang menulis pesan, nama orang yang dituju,
dan isi pesan. Isi pesan harus ditulis secara jelas dan mudah dimengerti oleh
penerima pesan
b. Announcement
Announcement is an important or official statement that informs people about
something (pernyataan penting atau resmi yang menginformasikan orang banyak
tentang sesuatu)
c. Notice
Notice is a sign in public place giving information or instruction
Notice adalah salah satu jenis short functional text yang berisi sebuah informasi
singkat dan sederhana yang berbentuk tulisan atau simbol untuk memberikan
intruksi atau peringatan kepada publik, biasanya berbentuk rambu-rambu.
2. Prohibition (larangan).
Notice ini berupa kalimat larangan, (No, Don’t, Never), atau berupa gambar
yang diberi tanda garis miring atau tanda silang(cross). Beberapa kata yang
sering digunakan:
can’t/may not/must not : tidak boleh
forbidden/banned/prohibited : dilarang
not allowed/not permitted : tidak diperbolehkan
not suggested/not recommended : tidak dianjurkan
Don’t be noisy : Jangan ramai
No parking : Dilarang parkir
never speak up : janganberbicara
3. Command
Command merupakan perintah yang fungsinya untuk memberikan
perintah agar pembaca melakukan sesuatu.
Keep The Door Closed
Slow Down!
Keep the Room Clean
4. Caution
Caution merupakan notice yang fungsinya agar pembaca memberi
perhatian atau berhati-hati terhadap sesuatu
CAUTION! wet floor
5. Information
Notice yang fungsinya untuk memberikan informasi kepada pembaca
For Staff Only
Rest Area
Bike Route
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
70 Menit
Guru mengarahkan peserta didik untuk menelaah materi short
message, announcement and notice.
Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok dan
membimbing peserta didik untuk berdiskusi dengan penuh rasa ingin
tahu, proaktif dan mandiri.
Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan menjawab soal
berbentuk AKM
Guru mengontrol kegiatan peserta didik dan memberikan motivasi
kepada peserta didik yang masih kurang dalam mengeksplor
pengetahuan mereka.
Guru dan peserta didik membahas secara bersama-sama.
Kegiatan Penutup : (5 menit)
Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipejalari hari ini.
Guru dan peserta didik memberikan kesimpulan terkait apa yang telah dipejalari
hari ini
Melakukan refleksi atau feedback
Menutup kegiatan pembelajaran dan membaca doa bersama
Attention, Please.
To celebrate our school anniversary, there will be held some interesting programs and
competitions. Following the schedule, there will be held speech contest, story telling,
dance, and wall magazine competition.
The competition will be held on, 25th of May 2023 and it will be started at 07.30 am. All
student or classes must register their team before 19 May 2023. The winner will get the
trophy and prize.
Thank you for your attention and good luck! Further information:Malika 085234567890
Text 2
Student Camp
A camp will be organised by World English on 15th April 2022. The main aim is to help
raise the standard of English among pupils.
Participants will spend an exciting and fun-filled weekend at Rayajaya Hill. Activities
include quizzes, a treasure hunt, telematches and talent time. For further inquiries, call
Miss Narina at 0813426758901.
1. Drection
2. Command
3. Prohibition
Information
2.
4. 6.
5.
E. REFLEKSI
Refleksi Guru:
Apakah kegiatan pembelajaran berjalan sesuai rencana?
Apakah siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik?
Apakah siswa senang dan antusias mengikuti kegiatan pembelajaran?
Kesulitan apa yang dialami ketika melaksanakan kegiatan pembelajaran ini?
Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran?
Refleksi Siswa:
Read the following statements and use the following icons to express your
understanding.
F. REMEDIAL
Untuk siswa yang kesulitan belajar topik ini, akan diberikan waktu khusus untuk
mengulang aktivitas yang sudah dikerjakan dengan lembar kerja yang sama (drilling)
Bantuan dari audio diubah menjadi teks (terlampir)
G. PENGAYAAN
Untuk siswa yang berminat belajar dan mengeksplorasi topik lebih jauh, kegiatan akan
diberikan waktu khusus dengan soal yang berbeda
H. DAFTAR PUSTAKA
When English Rings A Bell: kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi
Badan standar, kurikulum, dan asesmen pendidikan Pusat Perbukuan
Internet : Crome, google, ect
Youtube
Buku cetak: Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas VIII, When English Rings A Bell