Bahasa Inggris
Disusun Oleh:
Ahmad Muhamad, S.Pd
FASE E KELAS X
KOMPONEN INTI
PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik dapat membuat dan menyajikan teks prosedur berupa video sesuai dengan
ketentuan yang ada.
PERTANYAAN PEMANTIK
Do you like drinking iced tea?
Do you know how to make it?
What will you do if you don’t know how to make it?
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN PERTMA
Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru menyapa dan menanyakan kabar peserta didik
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru memastikan kesiapan dan kenyamanan siswa dalam belajar
5. Guru melakukan apersepsi melalui pertanyaan pemantik
6. Guru mengaitkan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya yaitu pengetahuan tentang teks
prosedur
7. Guru memberikan gambaran tentang manfaat materi ini dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari dan menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan ini.
Kegiatan inti (55 Menit)
1. Menentukan pertanyaan atau masalah utama
a. Guru menampilkan gambar minuman dan makanan ke peserta didik melalui slide
PPT dan menanyakan tentang cara membuatnya
b. Guru menayangkan contoh video cara membuat jus buah
https://youtu.be/MTrdXmvCKBQ
c. Peserta didik diminta untuk menganalisa video tersebut dengan menyebutkan
struktur dan unsur kebahasaan teks prosedur.
d. Guru menyampaikan kepada peserta didik bahwa mereka akan ditugasi untuk
membuat video teks prosedur terkait topik resep (recipe) yang akan diunggah di
laman YouTube.
2. Merencanakan proyek
a. Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang beranggotakan 3 atau 4
orang
b. Peserta didik diberi penjelasan mengenai proyek yang akan dilakukan (tema, media)
c. Guru menayangkan video cara menulis teks prosedur https://youtu.be/ixBXAjp81uo
d. Guru menayangkan contoh hasil proyek teks prosedur berupa video
https://youtu.be/hqBQ3X8etd4
e. Guru memberikan LKPD ke peserta didik
f. Peserta didik mendiskusikan mengenai proyek mereka (makanan/minuman yang
akan dibuatkan video tutorial)
g. Peserta didik diminta untuk aktif memberikan saran dan masukan terhadap
makanan/minuman apa yang akan dibuat dalam teks prosedur berbentuk video di
kelompok masing-masing.
1. Guru memfasilitasi siswa untuk membuat kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari.
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan feedback dan motivasi mengenai
kegiatan yang telah dilakukan agar tetap semangat belajar dan diakhiri dengan
berdoa/salam penutup.
REFLEKSI PENDIDIK
Refleksi Guru
1. Tuliskan hal-hal yang sudah dilakukan dengan baik pada pembelajaran ini!
2. Tuliskan hal-hal yang dapat perbaiki di pelajaran berikutnya!
3. Tuliskan 1 hal yang akan digali lebih dalam (materi, cara mengajar, kemampuan siswa)!
Refleksi Siswa
1. Bagaimanakah perasaan kalian selama mengikuti pembelajaran hari ini?
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Bahan Ajar
2. Media Pembelajaran
3. LKPD
4. Instrumen Penilaian
PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi dengan sangat
baik atau mencapai nilai di atas rata-rata.
VK’s Project. HOW TO WRITE PROCEDURE TEXT - CARA MEMBUAT TEXT PROCEDURE
https://youtu.be/ixBXAjp81uo
Buku Interaktif Active English, English for Senior High School Students Grade X. Intan
Pariwara
BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK
VK’s Project. PROCEDURE TEXT - RECIPE/MANUAL LENGKAP (FUNCTION, GENERIC
STRUCTURE, CONTOH SOAL).
https://youtu.be/J_T3Rit5QJQ
VK’s Project. HOW TO WRITE PROCEDURE TEXT - CARA MEMBUAT TEXT PROCEDURE
https://youtu.be/ixBXAjp81uo
Video Penilaian Keterampilan Bahasa Inggris Kelas IX "PROCEDURE TEXT " BY Prevalina
Cantika
13 Apr 2021
https://youtu.be/hqBQ3X8etd4
Buku Interaktif Active English, English for Senior High School Students Grade X. Intan
Pariwara
DAFTAR PUSTAKA
VK’s Project. HOW TO WRITE PROCEDURE TEXT - CARA MEMBUAT TEXT PROCEDURE
https://youtu.be/ixBXAjp81uo
Clean & Delicious. STRAWBERRY BANANA SMOOTHIE | just 4-ingredients
https://youtu.be/MTrdXmvCKBQ
Hidayatur Rahman Romadhona (2022) Bahasa Inggris_Bahan Ajar_10_Procedural Text-Recipe.
refo indonesia
https://guru.kemdikbud.go.id/perangkat-ajar/toolkits/dzmxGKQJbn
Kurniawati, dkk (2022). Buku Interaktif Active English, English for Senior High School Students
Grade X. Intan Pariwara
LAMPIRAN
BAHAN AJAR
PROCEDURE TEXT
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa kami haturkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat serta Karunia-
Nya sehingga peyusunan Bahan Ajar berbasis Project Based Leaming Modul Ajar 1 yang
mengambil tema materi Procedure Text dapat terselesaikan.
Bahan Ajar Berbasis Problem Based Leaming Modul Ajar 1 yang mengambil tema
materi Procedure Text penulis susun untuk memenuhi tugas dan tagihan mahasiswa PPG
Dalam Jabatan kategori Il tahun 2022 Universitas Muhammadiah Malang pada tahap
penyusunan rencana aksi.
Dalam Bahan ajar ini penyusun menyajikan materi ajar yang akan diajarkan pada siswa
dalam PPL nantinya.
Saya mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
saya dalam menyelesaikan bahan ajar ini. Terimakasih atas kerja keras dan masukan
berharganya dan semoga bahan ajar ini bermanfaat untuk mahasiswa PPG.
Dalam penyajian bahan ajar ini, penulis sadari masih memerlukan penyempurnaan.
Oleh karena itu dukungan, masukan, dan pemikiran semua pihak dalam penyempurnaan
modul ini menjadi unsur penting kebersamaan.
Akhir kata semoga bahan ajar ini bisa bermanfaat bagi mahasiswa PPG Dalam Jabatan
Tahun 2022.
Tulungagung, 26 September 2022
BAHAN AJAR
• Tujuan Pembelajaran:
1. Menyajikan informasi tentang teks prosedur dengan menggunakan
berbagai mode presentasi.
• Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu menyajikan informasi tentang teks prosedur dengan
menggunakan berbagai mode presentasi.
MEDIA PEMBELAJARAN
PROCEDURE TEXT
MEDIA PEMBELAJARAN
PROCEDURE TEXT
Video:
PROCEDURE TEXT (FUNCTION, GENERIC STRUCTURE)
https://youtu.be/J_T3Rit5QJQ
CONTOH PROYEK
https://youtu.be/hqBQ3X8etd4
Power Point:
Let’s Learn PROCEDURE TEXT
https://docs.google.com/presentation/d/1s3DI3M-P-
pIMioDDRm0tsX_0tZEVtQs1/edit?usp=sharing&ouid=115831373391764236790&rtpof=true&
sd=true
LKPD
LKPD
• Tujuan Pembelajaran:
2. Menyajikan informasi tentang teks prosedur dengan menggunakan
berbagai mode presentasi.
• Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
2. Siswa mampu menyajikan informasi tentang teks prosedur dengan
menggunakan berbagai mode presentasi.
DESKRISPI SINGKAT
LKPD ini memuat proyek tentang pembuatan teks prosedur dalam bentuk video terkait tema
resep (recipe). Template laporan sudah disediakan oleh guru.
Bahasa Inggris I SMA I Fase E I 10 I Procedure Text I Bahan Ajar
Task 1. Write a certain instruction on how to make drink or food. Complete with a picture.
Member of Group
Title
Goal
Material/Ingredient
Step
Task 2. Practice your recipe and record your video then upload to YouTube.
Penilaian:
Skor
No. Nama Peserta Didik Total Skor Nilai
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
Criteria
Aspect
1 2 3 4
Berbicara dengan Berbicara
Berbicara dengan Berbicara terlalu
kelancaran kecepatan normal dengan sangat
banyak jeda lambat
pada umumnya lancar
Pengucapan kata Pengucapan kata
Pengucapan kata Pengucapakan
semua salah dan banyak yang salah
Pengucapan terjadi beberapa kata benar
tidak bisa tetepi masih bisa
kesalahan semua
dipahami dipahami
Penggunaan Terjadi beberapa Terjadi sedikit Tidak ada
grammar semua kesalahan dalam kesalahan dalam kesalahan dalam
Ketepatan
salah dan sulit pengguanaan pengguanaan penggunaan
dipahami. grammar. grammar grammar.
Berbicara dengan Berbicara dengan
Berbiacra
suara yang suara kecil tapi
Volume bergumam dengan jelas dan
hampir tidak bisa masih bisa
keras.
didengar dipahami.
Tidak ada Ekspresi wajah
Ekspresi wajah Ekspresi wajah
Perform ekspresi wajah bagus dan
datar dan sedikit bagus dan cukup
skill dan tidak sangat
komunikatif komunikatif.
komunikatif komunikatif.
Penilaian:
Skor
No. Nama Peserta Didik Total Skor Nilai
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
Penilaian:
2.
3.
4.
5.
Dst.