Nama : Gigih Rizqi Adhi

No : 12
Kelas : Penegak A
Sangga : Pelaksana

LEMBAR KERJA PESERTA

SEGMEN 5 POSTUR PEMBINA PRAMUKA

PETUNJUK
Kakak yang hebat, setelah kakak-kakak membaca dan mempelajari materi di introduction,
kaitkan pengetahuan kakak untuk mengerjakan Lembar Kerja Peserta (LKP) 5 ini.
1. Uraikan pemahamanmu mengeni postur pembina pramuka Penegak
Postur Pembina Pramuka adalah figur atau cerminan yang ditampilkan oleh seorang
yang membina kegiatan pramuka. Postur pembina pramuka bukan berarti bentuk fisik
dari pembina pramuka itu sendiri, melainkan cerminan dari penampilan, sikap, etika
yang baik yang harus ditunjukkan kepada peserta didik.

2. Uraikan pendapatmu mengenai peran, tugas dan fungsi pembina pramuka penegak.
Peran Pembina Penegak
a. Sebagai orang tua yang dapat memberi nasehat, arahan, dan bimbingan
b. Sebagai guru yang mengajarkan berbagai keterampilan dan pengetahuan.
c. Sebagai kakak yang dapat melindungi, mendampingi, membimbing adik-adik
peserta didik.
d. Sebagai mitra dan teman yang dapat dipercaya bersama-sama menyelenggarakan
kegiatan yang menarik, menyenangkan, serta mengandung unsur pendidikan.
e. Sebagai konsultan, tempat bertanya, dan berdiskusi tentang berbagai hal.
f. Sebagai motivator, innovator, dan inspirator untuk meningkatkan kualitas diri
peserta didik, serta bersemangat untuk maju.
g. Sebagai fasilitator yang memfasilitasi kebutuhan dalam kegiatan peserta didik.
Tugas Pembina Penegak
a. Memberikan pembinaan pada peserta didik (berkepribadian dan berbudi pekerti
luhur).
b. Menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan – Metode Kepramukaan, Kiasan Dasar
dan Sistem Among dalam pembinaan.
c. Memberi pengayaan dengan mengikuti perkembangan sehingga up to date,
bermanfaat bagi peserta didik dan masyarakat lingkungannya, serta taat pada Kode
Kehormatan Pramuka.
d. Menghidupkan, membesarkan gugus depan dengan selalu memelihara kerjasama
dengan orangtua peserta didik dan masyarakat.
Fungsi Pembina Penegak
a. Pengamat: Tugas seorang Pembina untuk mengamati dan memantau
perkembangan dan tingkah laku individu dan dinamika kelompok. Dalam proses
pengamatan ini, seorang pembina tentunya harus menyadari pentingnya membawa
“note book” yang berguna untuk mencatat hal-hal yang penting selama pengamatan
berlangsung.
b. Keterampilan Pembina: Seorang pembina harus memastikan bahwa dalam
melakukan kegiatan di alam bebas dapat berjalan dengan aman (berkemah,
mendaki gunung, memanjat, rafting, snorkeling, dan sebagainya).
c. Penjaga Keamanan: Memastikan bahwa peserta/kelompok selalu dalam keadaan
aman. Sisi samping dari fungsi ini adalah untuk mengantisipasi keadaan bahaya
atau beresiko tinggi,maka pembina harus menguasai teknik-teknik P3K, minimal
sesuai dengan ruang alam bebas yang sedang digunakan.
d. Fasilitator : Memberikan dan menyediakan fasilitas bagi peserta atau kelompok
kursus untuk belajar. Fasilitas yang dimaksud disini adalah selain sarana pelatihan
dan pendidikan juga metode dan teknik-teknik pengajaran yang tepat untuk peserta
atau kelompok.
e. Presenter: Pembina juga harus menguasai teknik-teknik presentasi yang baik.
Presentasi yang dimaksud adalah mencakup juga prensentasi dalam berdinamika
kelompok di outdoor.
f. Translator: Setiap pribadi dalam kelompok biasanya memiliki watak karakteristik,
dan gaya komunikasi yang berbeda-beda. Tugas Pembina adalah menjembatani
perbedaan ini, karena jika terjadi konflik komunikasi dan tidak ditengahi, dapat
merusak proses pelatihan atau dinamika kelompok.
 g. Penasehat: Berkaitan dengan fungsi fasilitas, seorang pembina juga harus
mempersiapkan dirinya menjadi seorang penasehat yang tidak menasehati.
Pembina haruslah melayani dengan penuh Empati.
h. Panutan: Seorang Pembina dituntut menjadi panutan bagi peserta. Orang yang
melaksanakan tugas dengan sungguh-sungguh, taat pada tata tertib, disiplin dan
sebagainya. Tingkah laku dan tindakan pembina akan selalu dilihat oleh peserta,
baik disaat senggang/santai maupun saat menjalankan aktifitas.
i. Pemimpin: Menjadi seorang pemimpin di dalam kelompok peserta didik adalah
salah satu tugas dan peran Pembina di dalam sebuah kegiatan.
j. Perencana Kegiatan: Fungsi Pembina yang paling tinggi dan mungkin puncak
dalam tugasnya adalah menyusun suatu program kegiatan yang dibutuhkan oleh
peserta didik. Penyusunan program kegiatan adalah faktor penting dalam menjamin
tercapainya tujuan kegiatan.
3. Uraikan Postur Pembina Pramuka yang ideal menurut deskripsi Saudara.
a. Selalu siap melaksanakan tugas.
b. Menghayati dan menguasai materi yang disajikan.
c. Kaya dengan ketrampilan kepramukaan.
d. Memiliki multi metoda dan dapat menggunakannya dengan baik.
e. Penjelasannya mudah dipahami dan sistematis
f. Saling membantu dan bertukar pikiran dengan sesame Pembina
g. Menyajikan pelajaran menarik dan menyenangkan.
h. Mampu menciptakan suasana segar, serta mempraktikan apa yang dibicarakan.
i. Menunjukan kecerdasan emosional tinggi ( SESOSIF, yaitu Spiritual, Emosional,
Sosial, Intelektual, dan fisik)
j. Ikhlas Bakti Bina Bangsa Berbudi Bawa Laksana (Ikhlas Berbakti, Berbudi Luhur,
Bijaksana Berwibawa dalam bertindak membina anak-anak Bangsa)
k. Happy (selalu riang gembira), Healthy (Sehat), Helpful (suka menolong), dan
Handycraft (suka berkarya).