RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1.1)

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Galesong Selatan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX / Genap
Materi pokok : Chapter 8 passive voice
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. KOMPETENSI DASAR B. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.8. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis pembelajaran peserta didik dapat mengidentifikasi
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang tekandung dalam teks transactional (passive
tanpa perlu menyebutkan pelakunya sesuai dengan voice) secara lisan dan tulis dengan tepat dan dengan
konteks penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan penuh rasa ingin tahu serta disiplin.
passive voice).
4.8. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks. (perhatikan unsur kebahasaan
passive voice)

C. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 15
 Guru mengucapkan salam dan bertegur sapa dengan peserta didik Menit
 Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan dan guru memeriksa kehadiran peserta didik
 Pertemuan awal semester genap, guru memberikan arahan kegiatan dan penilaian semester genap
 Mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik dalam membaca buku cerita yang pernah
mereka baca dengan mengajukan pertanyaan pendahuluan:
1. What did you eat last night?
2. Have you eaten satay or sate?
 Menginformasikan materi yang akan dipelajari lalu menyampaikan tujuan dan strategi
pembelajaran
B. Kegiatan Inti 60
 Peserta didik mengamati teks bergambar pada screen Menit
 Peserta didik bersama guru mengidentifikasi struktur teks kalimat aktif dan passive.
 Peserta didik membuat contoh kalimat aktif berdasarkan gambar.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik mengubah kalimat aktif menjadi kalimat passive secara
berkelompok.
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas, dan kelompok lain memberikan
tanggapan.
C. Kegiatan Penutup 5 Menit
 Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat resume tentang poin-poin penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

D. PENILAIAN
Sikap : Penilaian observasi pendidik yang dilakukan saat pembelajaran berlangsung (jurnal)
Pengetahuan : - tes tertulis; - penugasan
Keterampilan : - unjuk kerja; - teknik lain

Mangindara, 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah SMPN 4 Galsel Guru Mata Pelajaran

Drs. H. SYAHARUDDIN RAHMAWANTI, S.Pd., Gr

NIP. 19680128 200502 1 001 NIP. 19861013 201001 2 028
Lampiran:

Materi : Buku Siswa Hal. 146-147

Struktur Kalimat Passive Voice

Contoh kalimat dalam bentuk simple present tense

N0 Kalimat Aktif Kalimat Pasif

1. They play tennis table everyday Tennis table is played by them everyday

2. She watches a movie A movie is watched by her

3. Tamara learns language in there Language is learned by Tamara in there

4. We eat fried rice every morning Fried rice is eaten by us every morning

5. He uploads video on youtube Video is uploaded by him on youtube

6. I bathe my cat in the bath up every weekend My cat is bathed by me in the bath up every weekend

7. Hasan wash that fruits in the river That fruits are washed by Hasan in the river