Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: Eti Yulianti, S. Pd.

Nama Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Tema/ Materi Pembelajaran Present Continuous Tense
1. Dengan menyimak power point dan video siswa dapat
menyusun kalimat tentang kegiatan yang sedang dilakukan
dengan menggunakan kalimat Present continuous tense
Tujuan Materi
Pembelajaran 2. Dengan menyimak power point dan video siswa dapat
menyusun dialog tentang kegiatan yang sedang dilakukan
dengan menggunakan kalimat Present continuous tense

4.8.1. Menyusun kalimat tentang kegiatan yang sedang

dilakukan dengan menggunakan kalimat Present Continuous
Tense
Indikator Pembelajaran
4.8.2. Menyusun kalimat tentang kegiatan yang sedang
dilakukan dengan menggunakan kalimat Present Continuous
Tense dan mempresentasikannnya di depan kelas

Alokasi Waktu 1 JP (10 Menit)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Inti 4 (Ketrampilan) Kompetensi Dasar

Mengolah, menyaji, dan menalar
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang samadalam sudut
pandang/teori
4.8. Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangatpendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadi an yang
sedang dilakukan/ berlangsung saat
diucapkan, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks

MATERI PEMBELAJARAN

Pengertian dan Fungsi Present Continuous Tense

Present continuous tense adalah salah bentuk tense yang harus dikuasai dalam Bahasa Inggris.

Present continuous tense merupakan bentuk tense yang digunakan untuk menyatakan suatu hal atau
tindakan yang sedang berlangsung pada waktu sekarang (present).

Present continuous tense menyatakan suatu hal yang terjadi sebelum (begins before), selama (on
progress), dan berlanjut setelah (continues after).

Untuk lebih lengkapnya, kenali rumus present continuous tense berikut, yuk!

Rumus Present Continuous Tense

Dalam penerapannya dalam kalimat, teman-teman perlu mengingat rumus di bawah ini.

1. Bentuk positif: Subjek + be (am/is/are) + verb (-ing) + …

2. Bentuk negatif: Subjek +be (am/is/are) + not + verb (-ing) + …

3. Bentuk interogatif: Be (am/is/are) + subjek + verb (-ing) + …?

 A. PENDAHULUAN
a. Guru mengucapkan salam, berdo’a, mengkondisikan kelas ke dalam situasi belajar dan
mengabsen peserta didik.
b. Guru menyampaikan pertemuan ke-berapa dan bertanya-jawab pengertian Present
Continuous Tense yang telah dipelajari dan mengaitkannya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
c. Guru bertanya jawab tentang manfaat pembelajaran Present Continuous Tense yang akan
dipelajari
d. Guru Mengungkapkan Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan pembelajaran yang akan dicapai,
dan penilaian yang akan dilaksanakan.
e. Guru membangun konteks untuk menumbuhkan sikap yang telah dirancang

B. KEGIATAN INTI
a. Siswa mengamati power point dan video tentang mataeri formula untuk menyusun kalimat
Present Continuous Tense (differensiasi konten)
b. Siswa bertaanya jawab seputar pemutaran video Present Continuous Tense
c. Siswa mengerjkan tes formatif melengkapi kalimat Present Continuous Tense dengan
menyimak soal yang ada dalam video youtube
d. Siswa mempraktikan membuat kalimat Present Continuous Tense, siswa ABK diberikan
arahan oleh guru (differensiasi proses)
e. Siswa berpasangan dengan teman sebangku menyusun dialog menggunakan kalimat Present
Continuous Tense sesuai dengan kegiatan yang disukai masing-masing siswa, siswa ABK
diberikan arahan dan waktu lebih jika diperlukan (differensiasi produk dan differensiasi
proses)
f. Siswa mengomunikasikan hasil diskusi dialog menggunakan Present Continuous Tense sesuai
dengan kegiatan yang disukai masing-masing siswa di depan kelas (differensiasi produk)
g. Kelompok lain saling menanggapi.

C. PENUTUP
a. Siswa bersama guru menyimpulkan butir-butir pokok materi Present Continuous Tense yang
telah dipelajari.
b. Siswa bersama guru melakukan indentifikasi keunggulan dan kelemahan kegiatan
pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
c. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh siswa yang telah aktif dalam pembelajaran

d. Siswa mencatatkan hal-hal yangbsudah dipelajari di buku catatan dan diarahkan membaca
buku berbagai dialog tentang Present Continuous Tense. Hasil bacaannya dituangkan pada
jurnal harian membaca dan mencatatkan jumlah jam membaca secara jujur.
e. Siswa menerima penyampaian tentang kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.

SUMBER/ MEDIA PELATIHAN

- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Bahasa Indonesia SMP/MTs. Kelas VIII. Edisi 2017.
Halaman 101 s.d 118

- Tes Formatif (Youtube Video) : https://youtu.be/Vfd3oS_6x1Q

- Youtube Video : https://youtu.be/AYxZLRB3uAE

- https://englishcoo.com/percakapan-present-continuous-tense/
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Saitifik
1. Mengamati

2. Menanya

3. Mengumpulkan data

4. Mengolah data

5. Mengomunikasikan (menyajikan)

PENILAIAN

Jenis Penilaian Rubrik dan Soal

Formatif Terlampir

Sikap Terlampir

Ketrampialan Terlampir

Mengetahui, Wangon, 09 Januari 2023

Kepala SMP Diponegoro 5 Wangon Guru Mata Pelajaran

Hanggoro Prasetyo, S. TP., S. Pd. Eti Yulianti, S. Pd.

LAMPIRAN 1

TES FORMATIF

Simak youtube video, lengkapilah kalimat Present Continuous Tense dengan pilihan jawaban yang
tersedia dengan benar!

Soal
1. they coming over for dinner?
2. Maxwell........not sleeping on our sofa
3. My mother-in-law is.......at our house this week
4. 1.......my dinner right now
5. My Sister.......Spanish

Kunci Jawaban
1. Are
2. is
3. sleeping
4. am eating
5. is learning

Skor Penilaian

JUMLAH BENAR X 20
LAMPIRAN 2

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

SIKAP
SUNGGUH-
NO NAMA SISWA KERJA SAMA DISIPLIN
SUNGGUH
A B C A B C A B C
1 AFNI ALIFAH RAMADHANI
2 AIRA MAKHFIDATUL FITROH
3 AISAH BANITA IRMASAF
4 AKHMAD PRAYUGO
5 ASTIN NUR HASANAH
6 DESTY RIYANA PUTRI
7 DHEANDRA PUTRA PRAYOGA
8 FANESSA SUCI RAHAYU
9 FATMATUZ ZAHRRA
10 GENDIS PERMATA SARI
11 IHYA ULUMUDIN
12 ILMAN MAULANA
13 JEFAN DWI SAPUTRA
14 LULU LAILATUS SIFA
15 MOHAMMAD REYHAN
16 MUHAMAD ANZIL ALMANSUR
17 MUHAMAD IRSAD
18 MUHAMMAD FAKHRI
MUHAMMAD NANANG IBNU
19 FADLAN
20 NAFIS HIDAYAT
21 NAISYA AULIA ZAHRA
22 NATANIA SETYA MAULITA
23 NUR AULIA AZ ZAHRRA
24 RISTIO BUDIANTO
25 RIZKI MAULANA
26 SAHAL FADLI
27 SYAZWANA BALQIS S
28 UKHILA LAELI RAMADHANI
29 ULUL SAFIRA AL FAZID
30 WIDIA RAHMA WATI
31 WULAN MAULIA
32 ZHAHRA AURELIA N M
33 MILKHA TINA UMI HAIDAROH
34
35
LAMPIRAN 3

RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN (WRITING AND SPEAKING)

NO ASPEK PENILAIAN 1 2 3 4 5
1 Grammar
2 Vocabulary
3 Fluently
4 Pronounciation
5 Task Accomplishment