RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(DARING)

Madrasah : MTs Negeri 4 Cilacap Tahun Pelajaran : 2020/2021

Mapel : Bhs Inggris Kompetensi Dasar : 6 dan 4.1
Kelas/Semester : VIII / Ganjil Pertemuan Ke :1
Materi : Teks lisan untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai
kinerja yang baik, meminta pendapat dan mengungkapkan Ungkapan
setuju dan tidak setuju tentang “Penghematan Energi”

A TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menuliskan ungkapan–ungkapan yang digunakan untuk meminta pendapat dan
mengungkapkan ungkapan
Setuju dan tidak setuju tentang Penghematan
Energi
2. Mengidentifikasi ungkapan agreement and disagreement
3. Menemukan contoh lain ungkapan meminta dan mengungkapkan pendapat berdasarkan
topik penghematan Energi .
4. Melakukan dialog sederhana terkait ungkapan meminta dan mengungkapkan pendapat
berdasarkan topik yang diberikan ( penghematan Energi ).

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
MEDIA ALAT SUMBER
 Whatsapp  Laptop  Buku guru dan siswa
 E_Learning Madrasah  Hand phone  Modul, bahan ajar, internet,
dan sumber lain yang
relevan

Pendahuluan  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama
(Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group/E-
Learning Madrasah)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan (melalui Whattsapp group / E-Learning Madrasah) terkait materi
“Meminta dan mengungkapkan pendapat untuk menjalin hubungan interpersonal
dengan guru dan teman.” (Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik.
 Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi “Meminta dan
mengungkapkan ungkapan setuju dan tidak setuju untuk menjalin hubungan
interpersonal dengan guru dan teman.”. (HOTS)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan
 informasi,mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
“Meminta dan mengungkapkan ungkapan setuju dan tidak setuju untuk menjalin
hubungan interpersonal dengan guru dan teman.”.Collecting information and
Problem solving) Melalui Whattsapp group, dan E-Learning Madrasah
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta
didik yang lainnya (Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Meminta dan mengungkapkan ungkapan setuju dan tidak setuju
untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru dan teman.”. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum
dipahami (Creativity)
penutup  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C. PENILAIAN (ASSESMENT)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek
dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan menggunakan media E-Learning Madrasah

Mengetahui Cilacap, Juli 2020

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

Drs. H. WAHYUDIN P, M.Pd.I AKHMAD FAUZAN, M.Pd

NIP. 196706041993031004 NIP.197910102005011004
Worksheet
Read the dialogue and answer the question

Alwi: Emy, please turn off that light, it's daylight

Emy: Sure,

Alwi: We have to save energy from the smallest things

Emy: I agree with that. Little things make a big difference

Alwi: Yeah, many people out there have no light when night falls

Emy: No doubt, we must be aware of saving energy

Alwi: We also have to invite the people around us

Emy: Yes, this is for the sake of human life

Alwi: I've been using energy-saving technology in my house for a long time.

Emy: I also started using energy-saving lamps and solar panels

Alwi: That's great!

Emy: We can't just hope from the energy ministry

Alwi: Absolutely..

Question
1. What is the dialougs about?
2. “I agree with that”,(The Third sentences) ,what is that means?
3. How many people in the dialouge?
4. What is your opinion about saving energy?
5. Takes from internet one or two pictures about saving energy!!
LEMBAR SISWA

Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran

Rubrik Penilaian
Aspek yang
No Kriteria Skor
dinilai
1 Tata Benar dan tepat 8
Bahasa Kurang tepat tetapi tidak mempengaruhi makna 5
Kurang tepat dan mempengaruhi makna 4
Sulit dimengerti 3
2 Vocabulary Benar dan tepat 8
Terkadang kurang tepat 5
Kurang tepat 4
Sulit dimenngerti 3
3 Mechanics Tidak ada kesalahan ejaan, tulisan rapi dan jelas 8
Ada beberapa kesalahan ejaan, tulisan rapi dan 5
jelas terbaca
Ada banyak kesalahan ejaan, tulisan kurang rapi 4
dan kurang jelas terbaca
Mengabaikan ejaan, tulisan tidak rapi, dan tidak 3
bisa dibaca dengan jelas.
 Nilai Akhir = Nilai perolehan : Total Skor x 5

Contoh gambar saving Energy