Modul Ajar

Nama : Suwanto, M.Pd.

Instansi : SMP Negeri 17 Pontianak
Email : sp.asr142@instruktur.belajar.id

INFORMASI UMUM

Judul Modul Ajar : Greeting Card

Nama Penulis : Suwanto, M.Pd.
Satuan & Jenjang Pendidikan : SMP
Fase : D
Kelas : 8
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Deskripsi Umum : Tujuan modul ajar ini adalah memproduksi
berbagai ragam kartu ucapan tertulis maupun
lisan sederhana yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup kehidupan remaja.
Kegiatan pembelajaran yang dilakukan
menggunakan Project Based Learning.
Sampul :

CAPAIAN DAN TUJUAN MODUL

Elemen Capaian Pembelajaran
Acuan Alur Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
: Menulis-Mempresentasikan (Writing-Presenting)
: SMP.D.ING.RAR.1
: 8.7 Merancang berbagai ragam teks tulisan
maupun lisan sederhana yang disajikan dalam
bentuk multimoda dalam lingkup kehidupan
remaja.
8.8 Memproduksi berbagai ragam teks tulisan
maupun lisan sederhana yang disajikan dalam
 bentuk multimoda dalam lingkup kehidupan
remaja
Profil Pelajar Pancasila : Kreatif

RANCANGAN PENGGUNAAN

Total Alokasi Pembelajaran : 4 X 40 Menit

Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Detail Pengguna
 Target Pengguna : Murid Regular
 Sarana dan Prasarana : Komputer/laptop, internet
 Jumlah Murid : 32 Siswa
 Prasyarat Kompetensi : Siswa bisa menjalankan komputer/laptop

DAFTAR PERTEMUAN

Jumlah : 2 x Pertemuan
Pertemuan
Alokasi : 2 x 40 Menit
Waktu
Rincian : Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Profil
Alokasi Pelajar
Pembelajaran No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Pancasila
(menit) yang
dibekalkan
 Guru mengecek kesiapan 10
peserta didik belajar baik
secara fisik maupun
psikologis (greeting, absent). Beriman,
 Peserta didik memimpin doa Bertaqwa
kepada
Pendahuluan sebelum pelajaran dimulai. TYME
 Guru menanyakan pada dan
berakhlak
peserta didik terkait mulia.
peraturan sekolah.
- What would you say if
someone birthday?
 - What would you say if
someone get medal of
speech contest?
- Have you made in greeting
card?
 Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran.
pembelajaran/kompetensi
yang akan dicapai.
 Guru menyampaikan tugas–
tugas yang akan dilakukan
berkenaan dengan materi.
Pertemuan 1. Pertanyaan Mendasar
Pertama
 Guru menyampaikan
topik dan mengajukan
Mandiri
pertanyaan tentang jenis-
jenis kartu ucapan.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan mendasar apa
yang harus dilakukan
terhadap topik secara
mandiri.
2. Mendesain perencanaan
produk
 Guru menjelaskan
prosedur cara membuat
kartu ucapan.
 Guru membimbing Bergotong
5 menit royong
peserta didik untuk
memilih jenis kartu
ucapan yang akan dibuat.
Mandiri
 Peserta didik berdiskusi
menentukan rencana
Mandiri
pembuatan proyek
 meliputi pembagian
tugas, persiapan
komputer, membuka
aplikasi canva untuk
pembuatan kartu ucapan.
 Peserta didik mendesain
kartu ucapan dengan
menggunakan aplikasi
canva.
3. Menyusun Jadwal
 Guru dan peserta didik Gotong
membuat kesepakatan royong
tentang jadwal pembuatan
kartu ucapan. Gotong
royong
 Peserta didik berdiskusi
5 menit
dalam kelompoknya
menyelesaikan proyek
kartu ucapan dengan
memperhatikan batas
waktu yang telah
ditentukan bersama.
4. Memonitoring keaktifan
dan perkembangan proyek
5 menit
 Guru memantau keaktifan
peserta didik dalam
melakukan pembuatan
proyek sesuai jadwal,
mencatat setiap tahapan.
 Selama melaksanakan
proyek, guru memantau
realisasi perkembangan
dan membimbing jika
mengalami kesulitan.
 5. Menguji hasil
 Guru memantau
keterlibatan peserta didik,
20
melihat produk yang menit
dibuat peserta didik.
 Peserta didik membahas
kelayakan proyek yang
telah dibuat dan
mempresentasikan hasil
proyek untuk dipaparkan
kepada kelompok lain.
6. Evaluasi pengalaman
10
belajar
menit
 Guru membimbing proses
pemaparan proyek,
menanggapi hasil.
 Guru dan peserta didik
merefleksi/menyimpulkan
proyek.
 Guru bersama sama peserta 5 menit Gotong
royong
didik membuat rangkuman
atau simpulan pelajaran.
 Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram.
Penutup
 Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
belajar.
 Memberikan tugas individu
maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta
didik.
  Memberitahu peserta didik
tentang materi pada
pertemuan yang akan datang.
Materi
Pendukung
 Referensi : Referensi Materi
Materi
Greeting Card (kartu Ucapan)

1. Definition (Pengertian)
Greeting card is a card or text containing certain expressions
sent to someone or people in certain moments.
Greeting card adalah suatu kartu ucapan atau text yang berisi
tentang ungkapan tertentu yang diberikan atau dikirimkan
kepada seseorang/orang lain sesuai dengan momen/peristiwa
tertentu.

2. Social function/purpose (Tujuan)

To congratulate, to wish or to show sympathy for someone.
Tujuannya adalah untuk memberi selamat, doa/harapan dan
menunjukan simpati kita terhadap seseorang.
3. Structure (Struktur)
Greeting card ini adalah teks singkat biasanya terdiri dari 3
bagian utama yaitu: Penerima, Isi, dan pengirim.
 Penerima: Kepada siapa kartu itu ditujukan, biasanya tercantum
nama penerima kartu ucapan tersebut.
 Isi di dalam bagian isi ini ada beberapa konten, yaitu sebagai
berikut:
a. Quote : Kutipan atau harapan pengirim yang berhubungan
dengan peristiwa atau hari spesial.
b. Picture : Ilustrasi gambar yang berhubungan dengan peristiwa
atau hari spesial.
c. Expression : Ucapan selamat (congratulation expressions) atau
ucapan simpati (Sympathy Expression)
 Pengirim/Sender Berisikan nama pengirim kartu ucapan
Kartu ucapan ini dibuat semenarik mungkin dan
biasanya dihiasi dengan aksesoris, gambar, simbol terkait
moment/peristiwa yang terjadi.
4. Examples (Beberapa contoh)
a. Graduation Card (Kartu Ucapan kelulusan)

b. Birthday Card (Kartu Ucapan Ulang tahun)

Source: Buku “When English Rings a bell” Kelas 8

Kemdikbud.
c. Thank you card (Kartu Ucapan Terima kasih)
d. Condolence (Kartu Bela Sungkawa)

e. Congratulation/Achievement card (Kartu ucapan atas

prestasi)

f. Holiday Card (Kartu ucapan hari besar/liburan)

Source: https://dribbble.com/shots/6584913-Happy-Eid-Mubarak-
Interface

g. Get well card (Kartu ucapan kesembuhan)

 Lembar Penilaian Proyek

N Aspek Penilaian Rubrik

o
1. Perencanaan
Perumusan 3 = Sesuai perumusan judul
judul/tema dengan gambar yang
diberikan
2 = kurang sesuai perumusan
judul dengan gambar yang
diberikan
1 = Tidak sesuai perumusan
judul dengan gambar yang
diberikan
2. Pelaksanaan
Persiapan desain 3 = Menyiapkan 3 desain yang
diperlukan
2 = Menyiapkan sebagian 2
desain yang
diperlukan
1 = Menyiapkan salah 1 desain
yangdiperlukan
Proses pembuatan 3 = Memuat 3 komponen
struktur teks kartu ucapan
2 = Memuat 2 komponen
struktur teks kartu ucapan
1 = Memuat 1 komponen struktur
teks
kartu ucapan
3. Hasil proyek
Presentasi hasil 3 = Baik dalam penggunaan
proyek tata bahasa, struktur teks
dan unsur kebahasaan
2 = Cukup dalam penggunaan
tata bahasa, struktur teks
dan unsur kebahasaan
1= Kurang dalam penggunaan tata
bahasa, struktur teks dan
unsur kebahasaan
 Rubrik Penilaian Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif

Aspek 4 3 2 1
Isi/Teks Ketiga Dua kriteria isi Hanya satu Seluruh
 isi teks nya teks terpenuhi terpenuhi kriteria
singkat, terpen dan satu tidak dari isi tidak
 padat, uhi. terpenuhi. teks. terpenuh
 jelas i.
keterbacaanny
a

Desain Ketiga Dua kriteria isi Hanya satu Seluruh

 warna kriteri teks terpenuhi terpenuhi. kriteria
menarik, a dan satu tidak tidak
 ukuran elemen terpen terpenuhi. terpenuh
penyusunan uhi i.
proporsional,
 pesan yang
ingin
disampaikan
menjadi pusat
perhatian.

Gambar Dua kriteria isi Hanya satu Seluruh

 Gambar Ketiga teks terpenuhi terpenuhi. kriteria
menarik, terpen dan satu tidak tidak
 bermakna uhi terpenuhi. terpenuh
sebagai i.
penyampaian
pesan
 orisinil.

Tujuan Sangat Cukup Sulit Tidak

Penyampaian mudah ditangkap ditangkap dapat
 Pesan ditang pembaca pembaca ditangka
kap p
pemba pembaca
ca

 Latihan : Pretes
Asesmen The following text is question for 1 to 3.
 1. What is the card about?
A. A newborn baby.
B. A baby’s anniversary.
C. A birthday boy.
D. A newly boy.
2. Who is the card addressed to?
A. Beni
B. The baby
C. Beni’s siblings
D. Beni’s parents

3. Beni is the baby’s ____

A. uncle
B. cousin
C. brother
D. nephew

The following text is question for 4 to 5.

4. Gilang writes the card to____

A. congratulate his mother
B. apologize to his parents
C. show sympathy to his parents
D. show his love and gratitude to his parents

5. What does Gilang wish for his parents?

A. They always love him.
B. They become wonderful people.
C. They achieve their dreams.
D. They have a wonderful anniversary.

The following text is question for 6 to 7.

 6. From the text we know that Randy ____
A. is at school
B. will undergo a surgery
C. has just had a surgery
D. will meet Naya at school

7. Naya is Randy’s _____

A. Sister
B. Teacher
C. Neighbor
D. classmate

The following text is question for 8 to 10.

8. What does Aura feel about her grandfather?

A. Pleased
B. Proud
C. Hopeful
D. Impressed

9. What was Aura’s grandfather ____

A. A soldier
B. A minister
C. A governor
D. A president

10. Being a patriot means that a person ____

A. likes to be free
B. loves his/her country
C. loves to fight
D. fights in a war

The following text is question for 11 to 12.

 11. The purpose of the text above is ….
A. to persuade someone
B. to entertain someone
C. to congratulate someone
D. to invite someone

12. What has Winda done?

A. Won the contest
B. Passed the college entrance exam
C. Invited Fina to his celebration day
D. Graduated from University

The following text is question for 13 to 3.

13. The card is sent to… .

A. wish Santi a recovery from her sickness
B. congratulate Santi on her feeling better
C. greet Santi on her happy thoughts
D. send Santi some thoughtful gifts

The following text is question for 14 to 15.

14. What is the type of greeting card?

A. Thank you card
B. Birthday card
C. Congratulation card
D. Get well card
15. Please accept my….” The antonym of the underlined word is ….
A. Take
B. Throw
C. Refuse
D. Bring
The following text is question for 16 to 17.

16. What does Diah for Alya’s birthday?

A. She wishes her many returns of the day.
B. She shares her health.
C. She gives her prosperity.
D. She returns her love.

17. What is the purpose of this text?

A. To give warm wishes on someone’s birthday
B. To announce someone’s birthday
C. To congratulate someone on her success
D. To entertain the readers.

The following text is question for 18.

18. The function of the text is ___

A. To accept the condolence card
B. To bless the God
C. To show sympathy
D. To congratulate Bobby

The following text is question for 19.

 19. Who has just passed away?
A. Mr. Smith’s father
B. Mrs. Karen’s son
C. Mr. Bram’s son
D. Mrs. Karen’s father

The following text is question for 20.

20. The purpose of the text above is___

A. To congratulate Wulan’s success on the college entrance exam
B. To invite someone
C. To entertain someone
D. To persuade someone

 Instrumen :
Refleksi
 Referensi : Sholihah, U. (2017). Project Based Learning (PJBL) to improve students’
Umum writing capability. Science, Engineering, Education, and Development
Studies (SEEDs) Conference Series Faculty of Teacher Training and
Education Sebelas Maret University, 57(1), 1-16.