RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KETERAMPILAN MENULIS KELAS RENDAH

Diajukan untuk memenuhi tugas matakuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia
Oleh dosen pengampu Anih Sumiati, S.Pd, MM

Disusun oleh:
1. Dzaimatun atikah NIM. 221641008
2. Parida Dwi Astuti NIM. 210641035
3. Shofwatul Azkiya NIM. 210641022
4. Vidiyanti NIM. 210641054
5. Vina Siti Alifah NIM. 210641038

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri Balimester 06

Tema : 5. Pengalamanku

Sub Tema : 1. Pengalamanku di Rumah

Pembelajaran : Ke-6

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : II/2

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
dan membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar
3.5 Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks
tulis dan lisan.
4.5 Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.

C. Indikator Hasil Belajar

3.5.1 Menemukan kosakata baru yang terdapat dalam teks puisi. (C3)
 3.5.2 Menelaah makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks puisi. (C4)
4.5.1 Membuat teks puisi yang berkaitan dengan alam. (P5)

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati tayangan video yang disajikan oleh guru, peserta didik
dapat menemukan kosakata baru yang terdapat dalam teks puisi dengan tepat.
(TPACK-C3)
2. Melalui kegiatan mencermati kosakata baru yang telah ditemukan, peserta didik
dapat menelaah makna kosakata baru yang terdapat dalam teks puisi dengan tepat.
(C4)
3. Melalui kegiatan penugasan, peserta didik dapat membuat teks puisi yang berkaitan
dengan alam dengan ejaan yang tepat. (P5)

E. Materi Ajar
Menemukan kosakata baru pada teks puisi.

F. Nilai-nilai Karakter
1. Religius
2. Disiplin
3. Nasionalis
4. Kemandirian
5. Gotong Royong

G. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific-TPACK
2. Model : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode : Pengamatan, diskusi, tanya jawab, dan penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Kegiatan Awal Orientasi ±5
1. Guru mengkondisikan peserta didik pada menit
kondisi belajar yang kondusif.
a. Menyapa dan menanyakan kabar
peserta didik
b. Berdoa bersama dan mengecek
kehadiran peserta didik
2. Guru memberikan ice breaking (tepuk
semangat)
3. Guru membuka pelajaran dengan
menyampaikan tujuan pembelajaran
1. Peserta didik dapat menemukan
kosakata baru yang terdapat dalam teks
puisi dengan tepat.
2. Peserta didik dapat menelaah makna
kosakata baru yang terdapat dalam teks
puisi dengan tepat.
3. Peserta didik dapat membuat teks puisi
yang berkaitan dengan alam dengan
ejaan yang tepat.
4. Guru memberikan apersepsi dengan tanya
jawab.
Kegiatan Inti Langkah 1: Orientasi Peserta didik pada ± 60
Masalah menit
1. Peserta didik diminta untuk
menyanyikan lagu "Tik Tik Tik Bunyi
Hujan" bersama guru dengan
mengamati teks lagu. (mencoba)
2. Peserta didik diarahkan untuk
mengamati tayangan video tentang
 puisi berjudul "Hujan"
https://www.youtube.com/watch?v=t4
Az2Cck19A&t=51s (mengamati-
TPACK)
Langkah 2 : Mengorganisasi Peserta didik
untuk Belajar
3. Peserta didik mendengarkan dan
memperhatikan cara membaca puisi
yang dicontohkan guru. (mengamati)
4. Salah satu peserta didik mencoba untuk
membacakan puisi berjudul "Hujan".
(mencoba)
5. Guru membagi peserta didik menjadi 2
kelompok.
Langkah 3: Mrmbimbing penyelidikan secara
Individu ataupun Kelompok
6. Guru meminta peserta didik berdiskusi
menentukan kata yang terdapat pada
kartu huruf yang
diacak.(mengomunikasikan)
7. Peserta didik berdiskusi dengan teman
sekelompok untuk menjawab
pertanyaan pada LKPD.
(mengomunikasikan).
8. Guru membimbing peserta didik
selama pengerjaan LKPD.
Langkah 4: Mengembangkan dan menyajikan
Hasil
9. Peserta didik dari perwakilan kelompok
diminta untuk mempresentasikan
LKPD yang telah diselesaikan di depan
kelas mengenai, (mengomunikasikan)
 10. Peserta didik diberi kesempatan untuk
menanggapi dari hasil presentasi dari
kelompok lain. (menanya)
Kegiatan Penutup Langkah 5: Menganalisis dan Evaluasi Masalah ± 5
11. Guru bersama peserta didik menit
menyimpulkan pembelajaran hari ini
(menyimpulkan)
12. Guru memberikan penguatan atas hasil
pemecahan masalah pada hasil diskusi
secara keseluruhan.
13. Guru memberikan tugas evaluasi
pembelajaran dengan waktu yang
ditentukan.
14. Guru dan Peserta didik menutup
pembelajaran dengan berdoa bersama
dan salam. (PPK-Religius)

I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Kurikulum 2013
2. Buku Guru Tema 5: Pengalamanku Kelas II, Penerbit Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
3. Buku Siswa Tema 5: Pengalamanku Kelas II, Penerbit Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
4. Video https://www.youtube.com/watch?v=ng_zObwO5O8&feature=youtu.be
5. Laptop
6. LCD proyektor

J. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
a. Prosedur : Proses
b. Teknik : Non tes
c. Bentuk : Observasi
d. Alat : Skorsing rubrik
2. Penilaian Pengetahuan
a. Prosedur : Proses dan hasil
b. Teknik : Tes
c. Bentuk : Isian
d. Alat : LKPD dan evaluasi

3. Penilaian Keterampilan
a. Prosedur : Proses dan hasil
b. Teknik : Tes
c. Bentuk : Uraian/praktek
d. Alat : LKPD

Mengetahui,
Kepala SDN Balimester 06 Guru Kelas II B

Drs. Darmono, M.M. Widanti Sofiani, S. Pd.

NIP. 196409111985061001 NIP. 1991062120222120
LAMPIRAN

A. Materi Bahan Ajar

Menemukan Kosakata Baru pada Teks Puisi

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), kosakatamemiliki makna yaitu

pembendaharaan kata, atau kumpulan kata yang digunakan untuk menyusun kalimat.

Amati tayangan video berikut ini!

(https://www.youtube.com/watch?v=ng zobw0508)

Lirik lagu anak “ Tik Tik Tik Bunyi Hujan” Cipt. Ibu Sud - Musik Pompi S.

Tik Tik Tik Bunyi Hujan

(Ciptaan: Ibu Sud)

Tik tik tik bunyi hujan di atas genting

Airnya turun tidak terkira

Cobalah tengok dahan dan ranting

Pohon dan kebun basah semua

Puisi tentang Hujan

Hujan

Hujan, Hujan di mana-mana,

di jalan di halaman semua basah,

hujan, hujan tak henti henti,

hujan hujan lebat sekali.

Hujan, Hujan bukan kepalang,

di sana dan di sini air tergenang,

hujan hujan belum berhenti,

hujan hujan sepanjang hari

B. LKPD
LKPD 1
Ujilah pemahamanmu! Kerjakan latihan berikut!

LKPD 2