RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(AKSI 3 PERTEMUAN 2)

TEMA 4: BERBAGAI PEKERJAAN

SUB TEMA 2 : PEKERJAAN DI SEKITARKU
PEMBELAJARAN 3

Disusun Oleh:
ENI MUFIDA, S.Pd
NIP. 199412052020122010
No. UKG 201900819249

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

KATEGORI II UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : UPTD SD Negeri 1 Bumi Jawa

Kelas /Semester : 4/1(satu )
Tema : 4. Berbagai Pekerjaan
Subtema : 2. Pekerjaan di Sekitarku
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA
Pembelajaran ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, temandan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi

3.5.1. Menganalisis suatu cerita secara
buku sastra (cerita, dongeng, dan
keseluruhan.(C4)
sebagainya).

4.5 Menyajikan petunjuk penggunaan alat

dalam bentuk teks tulis dan visual 4.5.1 Mengembangkan pendapat tentang
menggunakan kosakata baku dan suatu cerita secara keseluruhan. (P4)
kalimat efektif.
 IPA
Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya 3.8.1 Menelaah contoh kegiatan yang

keseimbangan dan pelestarian sumber memanfaatkan sumber daya alam
daya alam di lingkungannya. dalam kehidupan sehari-hari. (C4)

4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian 4.8.1 Menyajikan contoh kegiatan yang
sumber daya alam bersama orang-orang memanfaatkan sumber daya alam
di lingkungannya. dalam kehidupan sehari-hari. (P4)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati video, siswa dapat menganalisis suatu cerita secara keseluruhan
dengan terperinci.
2. Setelah berdiskusi bersama kelompok, siswa dapat mengembangkan pendapat tentang
suatu cerita secara keseluruhan. dengan sistematis.
3. Setelah mengamati video, siswa dapat menelaah contoh kegiatan yang memanfaatkan
sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
4. Setelah berdiskusibersama kelompok, siswa dapat menyajikan contoh kegiatan yang
memanfaatkan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius
 Nasionalis
 Mandiri
 Gotong Royong
 Integritas

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Penyampaian pendapat tentang teks cerita.
2. Contoh kegiatan yang menggunakan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari
E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintific-TPACK
Metode : Pemecahan masalah, tanya jawab, diskusi dan penugasan.
Model : Problem Based Learning

F. MEDIA,ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Media :
1. Video dari youtube https://www.youtube.com/watch?v=fUFddGwCyu0
2. Gambar
Alat :
1. Laptop
2. LCD
3. LKPD
Sumber :
1. Buku Guru Kelas 4, Tema 4: Berbagai Pekerjaan. Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
2. Buku Peserta didik Kelas 4, Tema 4: Berbagai Pekerjaan. Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Video youtube https://www.youtube.com/watch?v=fUFddGwCyu0

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar.

2. Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
3. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” bersama-sama. 10 menit
(Nasionalisme)
4. Mengecek kehadiran siswa/ absensi. (Integritas)
5. Guru melakukan apersepsi tentang materi sebelumnya dan
mengaitkan dengan pengalamnnya sebagai bekal pembelajaran
 selanjutnya. (Communication-4C)
6. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai (Communication)
Kegiatan Inti Fase 1. Orientasi masalah
(Sintak
1. Siswa mengamati video yang terdapat pada power point.
Problem
2. Guru menstimulus siswa dengan bertanya.
Based 3. Siswa diberikan kesempatan untuk untuk menjawab pertanyaan
Learning) dari guru.
4. Guru menjawab dan mempertegas jawaban terkait dengan
pertanyaan peserta didiknya.
Fase 2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar.

5. Siswa diarahkan untuk membentuk kelompok menjadi 3

kelompok yang terdiri atas 3 siswa.
6. Siswa memperhatikan guru menjelaskan materi yang terdapat
dalam power point.
7. Siswa diberikan LKPD untuk dikerjakan secara berkelompok
Fase 3. Membimbing penyelidikan individu atau kelompok 50 menit

8. Siswa melakukan diskusi untuk mengerjakan LKPD.

9. Siswa menganalisis suatu cerita secara keseluruhan.
10. Siswa mengembangkan pendapat tentang suatu cerita secara
keseluruhan.
11. Siswa menelaah contoh kegiatan yang memanfaatkan sumber
daya alam dalam kehidupan sehari-hari
12. Guru berkeliling melihat proses hasil kerja siswa dalam setiap
kelompok.
13. Siswa melakukan ice breaking.

Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

14. Siswa melaporkan hasil kerja kelompok kepada guru.

15. Siswa mempresentasikan hasil analisisnya di depan kelas secara
bergantian.
 16. Guru memberikan penguatan tentang hasil kerja pada setiap
kelompok.
Fase 5. Menganalisis dan mengevaluasi

17. Guru memberikan penilaian dari hasil kerja kelompok.

18. Guru memberi penghargaan dalam berbagai bentuk kepada
kelompok yang terbaik

Penutup 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi.

2. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.
3. Guru memberi penguatan kepada siswa
4. Guru dan siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini. Kegiatan
refleksi dapat dilakukan dengan tanya jawab berikut ini.
 Apa yang telah kamu pelajari hari ini? 10 menit

 Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan hari ini?

 Apa yang belum kamu kuasai dari kegiatan pembelajaran hari
ini?
5. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing. Religius

H. PENILAIAN
Tehnik penilaian:
1. Penilaian Sikap : Skala sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (pilihan ganda)
3. Keterampilan : Unjuk Kerja

Mengetahui Bumi Jawa, 28 September 2022

Kepala Sekolah, Mahasiswa PPG

PONIDI, S.Pd ENI MUFIDA, S.Pd

NIP. 196304101983031008 NIP. 199412052020122010