RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.

Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 1

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 2
2

CAPAIAN - Mahasiswa dapat memperkenalkan diri sendiri dan mengerti isi perkenalan dari
PEMBELAJA mahasiswa lain.
RAN (CP) - Mahasiswa dapat menggunakan simple present tense untuk berkomunikasi dalam
Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
INDIKATOR - Mahasiswa dapat memperkenalkan diri sendiri dengan Bahasa Inggris secara tepat
dan berterima.
- Mahasiswa dapat menyampaikan kembali perkenalan yang disampaikan oleh teman
satu kelasnya dengan menggunakan Bahasa Inggris secara tepat dan berterima.
- Mahasiswa dapat memahami penggunaan simple present tense dalam Bahasa
Inggris.
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat sederhana dengan struktur the simple tenses
dalam Bahasa Inggris secara tepat.
- Mahasiswa dapat menggunakan simple present tense untuk menyampaikan
pertanyaan mengenai hari, tanggal dan waktu secara tepat.
- Mahasiswa dapat menggunakan simple present tense untuk menjawab pertanyaan
mengenai hari, tanggal dan waktu secara tepat.
- Mahasiswa dapat menggunakan simple present tense untuk menyampaikan
pertanyaan mengenai durasi kegiatan secara tepat.
- Mahasiswa dapat menggunakan simple present tense untuk menjawab pertanyaan
mengenai durasi kegiatan secara tepat.

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
Pendahulu - Menyampaikan kontrak tanggapan mengenai kelompok
15 menit
-an kuliah kontrak kuliah - Tanya-
- Menyampaikan topik - Memberikan jawab
pembahasaan tanggapan pada - Tugas

1
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

- Menyampaikan capaian warming up topik individu

pembelajaran yang yang akan dibahas
diharapkan
- Warming up topik yang
akan dibahas
75 menit Inti - Meminta mahasiswa untuk - Saling
saling memperkenalkan diri memperkenalkan diri
dengan teman satu kelas dengan teman satu
yang duduk di dekatnya kelas
dengan menggunakan - Memperkenalkan
Bahasa Inggris salah satu teman
- Menugaskan mahasiswa kepada teman satu
(secara acak) untuk kelas
memperkenalkan temannya - Menyimak materi
di depan kelas dengan tentang simple
menggunakan Bahasa present tense
Inggris - Menyusun kalimat
- Menyampaikan materi sederhana
tentang simple present tense menggunakan pola
- Menunjukkan gambar simple present tense
melalui slides dan meminta dengan tepat
mahasiswa untuk menyusun - Melakukan tanya
kalimat terkait gambar jawab dengan
tersebut dengan menggunakan
menggunakan simple pertanyaan yang
present tense sudah disediakan
- Menugaskan mahasiswa - Mengerjakan tugas
untuk melakukan diskusi latihan
secara berpasangan
- Menugaskan mahasiswa
untuk melakukan tanya
jawab dengan menggunakan
pertanyaan yang sudah
disiapkan
- Menugaskan mahasiswa
untuk melengkapi kalimat
dengan menggunakan kata
kerja yang tepat
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk membuat reflection

2
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

tentang pertemuan hari ini

(Take Home Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

3
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 2

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 2
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat memahami penggunaan bentuk present dan past tenses dalam
PEMBELAJA konteks progressive/ continuous untuk berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara
RAN (CP) tepat dan berterima
INDIKATOR - Mahasiswa dapat memahami penggunaan present progressive dalam Bahasa
Inggris.
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan struktur present progressive dalam
Bahasa Inggris secara tepat.
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh kata kerja non-progressive
- Mahasiswa dapat memahami penggunaan kata kerja non-progressive dalam Bahasa
Inggris.
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi kata kerja beraturan dan tidak beraturan dalam
Bahasa Inggris
- Mahasiswa dapat memahami penggunaan past progressive dalam Bahasa Inggris.
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan struktur past progressive dalam
Bahasa Inggris secara tepat.

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok
pertemuan sebelumnya review materi pada - Tanya-
- Menyampaikan topik pertemuan jawab
Pendahulu
15 menit pembahasaan sebelumnya
-an
- Menyampaikan capaian - Memberikan
pembelajaran yang tanggapan pada
diharapkan warming up topik
- Warming up topik yang yang akan dibahas
akan dibahas

4
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

75 menit Inti - Menyampaikan materi - Menyimak materi

tentang present progressive yang disampaikan
- Melakukan tanya jawab - Menjawab pertanyaan
kegiatan yang sedang dosen dengan
dilakukan mahasiswa dan menggunakan present
orang-orang disekelilingnya progressive
dengan menggunakan - Menyusun kalimat
present progressive dengan menggunakan
- Menyampaikan materi kata kerja non-
tentang kata kerja non- progressive
progressive - Mengerjakan tugas
- Menugaskan mahasiswa berkaitan dengan kata
untuk menyusun kalimat kerja beraturan dan
dengan menggunakan kata tidak beraturan dalam
kerja non-progressive Bahasa Inggris
- Menyampaikan materi - Melengkapi soal (fill-
tentang kata kerja beraturan in-the-blank) dengan
dan tidak beraturan dalam menggunakan past
Bahasa Inggris progressive
- Menugaskan mahasiswa - Membahas hasil
untuk mengerjakan tugas pekerjaan mahasiswa
berkaitan dengan kata kerja dengan dosen
beraturan dan tidak
beraturan dalam Bahasa
Inggris
- Menyampaikan materi
tentang past progressive
- Menugaskan mahasiswa
untuk melengkapi soal (fill-
in-the-blank) dengan
menggunakan past
progressive
- Membahas hasil pekerjaan
mahasiswa
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk mendengarkan file
listening (diunggah dosen di
e-learning) dan melengkapi
bacaan tidak lengkap terkait
dengan file listening

5
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

tersebut (Take Home

Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

6
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 3

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 2
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat memahami penggunaan simple past tense untuk berkomunikasi
PEMBELAJA dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat memahami penggunaan simple past tense dalam Bahasa Inggris.
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan struktur simple past tense dalam
Bahasa Inggris secara tepat.
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi kata kerja beraturan dan tidak beraturan dalam
Bahasa Inggris
- Mahasiswa dapat menggunakan used to untuk menceritakan kebiasaan yang telah
lampau dengan tepat
- Mahasiswa dapat menceritakan kembali kejadian yang telah lampau dalam Bahasa
Inggris dengan tepat
- Mahasiswa dapat menyampaikan kembali informasi yang disampaikan oleh orang
lain dengan menggunakan struktur reported speech dengan tepat

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok
pertemuan sebelumnya review materi pada - Tanya-
- Menyampaikan topik pertemuan jawab
Pendahulu
15 menit pembahasaan sebelumnya
-an
- Menyampaikan capaian - Memberikan
pembelajaran yang tanggapan pada
diharapkan warming up topik
- Warming up topik yang yang akan dibahas
akan dibahas
75 menit Inti - Menyampaikan materi - Menyimak materi

7
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

tentang simple past tense yang disampaikan

- Melakukan tanya jawab - Menjawab pertanyaan
kegiatan yang sedang dosen dengan
dilakukan mahasiswa dan menggunakan simple
orang-orang disekelilingnya past tense
dengan menggunakan - Menyusun kalimat
simple past tense dengan menggunakan
- Menyampaikan materi kata kerja beraturan
tentang kata kerja beraturan dan tidak beraturan
dan tidak beraturan dalam - Menceritakan kembali
Bahasa Inggris kebiasaan yang telah
- Menugaskan mahasiswa lampau dengan
untuk mengerjakan tugas menggunakan struktur
berkaitan dengan kata kerja used to dengan tepat
beraturan dan tidak - Berdiskusi dengan
beraturan dalam Bahasa teman sekelas dan
Inggris menyampaikan hasil
- Menyampaikan materi diskusi dengan
tentang used to struktur reported
- Menugaskan mahasiswa speech dengan tepat
untuk menceritakan kembali
kebiasaan yang telah lampau
- Menyampaikan materi
tentang reported speech
- Menugaskan mahasiswa
untuk berdiskusi secara
berpasangan dan
menyampaikan hasil diskusi
dengan menggunakan
struktur reported speech
dengan tepat
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk mendengarkan file
listening (diunggah dosen di
e-learning) dan melengkapi
bacaan tidak lengkap terkait
dengan file listening
tersebut (Take Home
Assignment)
- Menyampaikan topik yang

8
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

akan dibahas pada

pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

9
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 4

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat memahami penggunaan perfect dan perfect progressive untuk
PEMBELAJA berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat memahami penggunaan present perfect dalam Bahasa Inggris.
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan struktur present perfect dalam Bahasa
Inggris secara tepat.
- Mahasiswa dapat memahami penggunaan present perfect vs simple past dalam
Bahasa Inggris.
- Mahasiswa dapat memahami penggunaan present perfect progressive dalam Bahasa
Inggris
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan struktur present perfect progressive
dalam Bahasa Inggris secara tepat.
- Mahasiswa dapat memahami penggunaan past perfect dalam Bahasa Inggris
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan struktur past perfect dalam Bahasa
Inggris secara tepat.

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok
pertemuan sebelumnya review materi pada - Tanya-
- Menyampaikan topik pertemuan jawab
Pendahulu
15 menit pembahasaan sebelumnya
-an
- Menyampaikan capaian - Memberikan
pembelajaran yang tanggapan pada
diharapkan warming up topik
- Warming up topik yang yang akan dibahas
akan dibahas

10
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd
75 menit Inti - Menyampaikan materi
tentang present perfect
- Menugaskan mahasiswa
untuk mengerjakan tugas
terkair present perfect
secara berpasangan
- Memberikan pertanyaan
pada mahasiswa mengenai
perbedaan antara present
perfect vs simple past
- Menjelaskan perbedaan
antara present perfect vs
simple past
- Menugaskan mahasiswa
untuk melengkapi kalimat
(fill in the blank) berkaitan
dengan penggunaan present
perfect dan simple past
- Menyampaikan materi
tentang kata kerja present
perfect progressive
- Menugaskan mahasiswa
untuk menyusun kalimat
menggunakan struktur
present perfect progressive
- Menyampaikan materi
tentang past perfect
- Menugaskan mahasiswa
untuk mengerjakan tugas
berkaitan dengan past
perfect
- Menyampaikan materi
tentang pas tperfect
progressive
- Menugaskan mahasiswa
untuk melengkapi soal (fill-
in-the-blank) dengan
menggunakan past perfect
progressive
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan
pembelajaran yg telah
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
11
- Menyimak materi
tentang present
perfect
- Mengerjakan tugas
terkair present perfect
secara berpasangan
- Menjawab pertanyaan
pada mahasiswa
mengenai perbedaan
antara present perfect
vs simple past
- Melengkapi kalimat
(fill in the blank)
berkaitan dengan
penggunaan present
perfect dan simple
past
- Menyusun kalimat
menggunakan
struktur present
perfect progressive
- Mengerjakan tugas
berkaitan dengan past
perfect
- Melengkapi soal (fill-
in-the-blank) dengan
menggunakan past
perfect progressive
- Bertanya mengenai
topik terkait
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

untuk menyusun sebuah

paragraf dalam Bahasa
Inggris secara tepat dengan
memasukkan tenses yang
dielajari pada hari ini (Take
Home Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

12
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 5

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan future time untuk berkomunikasi dalam Bahasa
PEMBELAJA Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat memahami penggunaan future tenses dalam Bahasa Inggris.
- Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan will dan be going to
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan struktur future tenses dalam Bahasa
Inggris secara tepat.
- Mahasiswa dapat memahami bacaan yang mengandung future tenses dengan benar
- Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan dari bacaan yang mengandung future
tenses dengan benar
- Mahasiswa dapat membuat prediksi sederhana dalam Bahasa Inggris dengan tepat

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok
pertemuan sebelumnya review materi pada - Tanya-
- Menyampaikan topik pertemuan jawab
Pendahulu
15 menit pembahasaan sebelumnya
-an
- Menyampaikan capaian - Memberikan
pembelajaran yang tanggapan pada
diharapkan warming up topik
- Warming up topik yang yang akan dibahas
akan dibahas
75 menit Inti - Menjelaskan struktur - Menyimak penjelasan
kalimat simple future dalam tentang struktur
Bahasa Inggris kalimat simple future
- Menjelaskan perbedaan dalam Bahasa Inggris

13
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

penggunaan will dan be - Menerima penjelasan

going to tentang perbedaan
- Menugaskan mahasiswa penggunaan will dan
untuk mengerjakan tugas be going to
terkait simple future dengan - Mengerjakan tugas
mendengarkan file listening terkait simple future
- Menjelaskan struktur dengan
kalimat future progressive mendengarkan file
dalam Bahasa Inggris listening
- Menjelaskan struktur - Menerima penjelasan
kalimat future perfect dan tentang struktur
future perfect progressive kalimat future
dalam Bahasa Inggris progressive dalam
- Menugaskan mahasiswa Bahasa Inggris
untuk merubah kalimat - Menerima penjelasan
lampau menjadi kalimat tentang struktur
masa depan secara tepat kalimat future perfect
sesuai dengan konteks dan future perfect
- Memberikan penjelasan progressive dalam
mengenai Basic Subject- Bahasa Inggris
Verb Agreement - Merubah kalimat
- Menugaskan mahasiswa lampau menjadi
untuk menulis cerita rakyat kalimat masa depan
dengan memperhatikan secara tepat sesuai
subject-verb agreement dengan konteks
dalam Bahasa Inggris - Menerima penjelasan
- Menugaskan mahasiswa mengenai Basic
untuk menukar hasil Subject-Verb
pekerjaannya dengan teman Agreement
satu kelas dan saling - Menulis cerita rakyat
mengoreksi dengan
memperhatikan
subject-verb
agreement dalam
Bahasa Inggris
- Menukar hasil
pekerjaan dengan
teman satu kelas dan
saling mengoreksi
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa

14
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

untuk menghafalkan teks

cerita rakyat yang telah
direvisi untuk diceritakan
kembali di depan kelas pada
pertemuan selanjutnya
(Take Home Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

15
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 6

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan Modal untuk berkomunikasi secara lisan maupun
PEMBELAJA tulisan dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis modals
- Memahami dapat memahami arti jenis-jenis modals
- Mahasiswa dapat menggunakan jenis-jenis modals untuk menyampaikan polite
requests (permohonan/ permintaan)
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan jenis-jenis modals
dalam Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menggunakan jenis-jenis modals untuk menyampaikan
ungkapan necessity (kepentingan)
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan jenis-jenis modals
untuk menyampaikan ungkapan necessity (kepentingan) dalam Bahasa Inggris
secara tepat
- Mahasiswa dapat menggunakan jenis-jenis modals untuk menyampaikan
prohibition (larangan)
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan jenis-jenis modals
untuk menyampaikan prohibition (larangan) dalam Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menggunakan jenis-jenis modals untuk menyampaikan
advisavility (masukan)
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan jenis-jenis modals
untuk menyampaikan advisability (masukan) dalam Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menggunakan jenis-jenis modals untuk menyampaikan
obligation (keharusan)
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan jenis-jenis modals
untuk menyampaikan obligation (keharusan) dalam Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menggunakan jenis-jenis modals untuk menyampaikan
suggestion (saran/ide)
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan jenis-jenis modals
untuk menyampaikan suggestion (saran/ide) dalam Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menggunakan jenis-jenis modals untuk menyampaikan
preference (preferensi)
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan jenis-jenis modals

16
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

untuk menyampaikan preference (preferensi) dalam Bahasa Inggris secara tepat

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok
pertemuan sebelumnya review materi pada - Tanya-
- Menyampaikan topik pertemuan jawab
Pendahulu
15 menit pembahasaan sebelumnya - Presentasi
-an
- Menyampaikan capaian - Memberikan
pembelajaran yang tanggapan pada
diharapkan warming up topik
- Warming up topik yang yang akan dibahas
akan dibahas
75 menit Inti - Menjelaskan seluruh materi - Menyimak seluruh
tentang Modals kepada penjelasan dosen
mahasiswa tentang materi yang
- Melakukan tanya jawab diajarkan
langsung disela-sela - Merespon pertanyaan
pembelajaran berlangsung yang diberikan dosen
untuk mengetahui tingkat disela-sela
kepahaman mahasiswa. pembelajaran
- Membagi mahasiswa dalam - Membuat kelompok
beberapa kelompok kecil kecil sesuai dengan
untuk melakukan diskusi intruksi yang
tentang materi yang diberikan dan
diberikan. mendiskusikan
- Memberikan tugas tentang materi yang
kelompok kepada telah diberikan.
mahasiswa untuk membuat - Mengerjakan tugas
percakapan dengan yang diberikan dan
menggunakan Modals mempresentasikan
dengan konteks dan topik hasil kerja mereka

17
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

yang berbeda-beda didepan kelas.

10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk menghafalkan dialog
yang sudah dibuat dan
memperagakan di depan
kelas pada pertemuan
berikutnya (Take Home
Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

18
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 7

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan the passive (bentuk pasif) untuk berkomunikasi
PEMBELAJA secara lisan maupun tulisan dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat memahami bentuk kalimat aktif dan kalimat pasif
- Mahasiswa dapat membedakan kalimat pasif dan kalimat aktif
- Mahasiswa dapat memahami struktur kalimat pasif dalam yang menggunakan
modals dan phrasal modals
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat aktif dan pasif dalam Bahasa Inggris secara
tepat
- Mahasiswa dapat merubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif dalam Bahasa
Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat merubah kalimat pasif menjadi kalimat aktif dalam Bahasa
Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat memahami teks yang mengandung kalimat aktif dan pasif
- Mahasiswa dapat menyusun paragraf dengan menggunakan kalimat aktif dan pasif
dalam Bahasa Inggris secara tepat

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok
Pendahulu pertemuan sebelumnya review materi pada - Tanya-
15 menit
-an - Menyampaikan topik pertemuan jawab
pembahasaan sebelumnya - Minute
- Menyampaikan capaian - Memberikan paper
pembelajaran yang tanggapan pada

19
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

diharapkan warming up topik

- Warming up topik yang yang akan dibahas
akan dibahas
75 menit Inti - Menjelaskan tentang - Menyimak penjelasan
struktur dan perbedaan tentang materi yang
antara kalimat aktif dan diberikan.
kalimat pasif - Merespon umpan
- Memberikan umpan balik balik yang diberikan
kepada mahasiswa untuk oleh dosen disela-sela
mengetahui sejauh mana pembelajaran
pemahaman mereka tentang - Menyimak dengan
materi yg sedang diajarkan seksama tentang
- Memberikan penjelasan materi khusus yang
tentang struktur kalimat diberikan oleh dosen
pasif dalam bentuk modals - Membuat kelompok
dan phrasal modals secara berpasangan
- Memberikan teks bacaan dan mendiskusikan
bahasa inggris untuk tentang bacaan yang
didiskusikan secara diberikan oleh dosen
berpasangan (Exercise 1) - Membahas hasil
- Membahas hasil pekerjaan pekerjaan dengan
mahasiswa dosen
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk menyusun teks yang
terdiri dari beberapa
paragraf dalam Bahasa
Inggris secara baik dan
berterima dengan
menggunakan kalimat aktif
dan pasif (Take Home
Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

20
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 9

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan coordinating conjunctions untuk berkomunikasi

PEMBELAJA secara lisan maupun tulisan dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima.
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat mengidentifikasi part of speech (jenis kata) dari kata tertentu
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh connective (penghubung) dalam
Bahasa Inggris
- Mahasiswa dapat menyebutkan contoh-contoh connective untuk kalimat paralel
dalam Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat paralel dengan menggunakan coordinating
conjunction dalam Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat paralel dengan menggunakan koma dalam
Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menyebutkan contoh-contoh paired conjunction dalam Bahasa
Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan paired conjunction
dalam Bahasa Inggris dengan tepat
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi klausa utama pada suatu kalimat
- Mahasiswa dapat menghubungkan dua klausa utama dengan menggunakan but dan
and
- Mahasiswa dapat menyusun paragraf dalam Bahasa Inggris secara tepat dengan
menggunakan coordinating conjunction.

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

Pendahulu
15 menit - Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
-an
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok

21
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd
pertemuan sebelumnya
- Menyampaikan topik
pembahasaan
- Menyampaikan capaian
pembelajaran yang
diharapkan
- Warming up topik yang
akan dibahas
75 menit Inti - Menugaskan mahasiswa
untuk mengidentifikasi part
of speech dan connective
dari kata-kata tertentu
(Exercise 1)
- Membahas hasil pekerjaan
mahasiswa
- Menjelaskan struktur
kalimat paralel
- Memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk
melengkapi kalimat paralel
yang belum lengkap
(Exercise 2)
- Membahas hasil pekerjaan
mahasiswa
- Menjelaskan penggunaan
koma yang tepat pada
kalimat paralel
- Memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk
meletakkan koma dengan
tepat pada kalimat paralel
(Exercise 3)
- Membahas hasil pekerjaan
mahasiswa
- Meminta mahasiswa untuk
menyebutkan contoh-contoh
paired conjunction
- Menugaskan mahasiswa
untuk membuat kalimat
dengan menggunakan
paired conjunction
- Menugaskan mahasiswa
untuk menyelesaikan tugas
tentang paired conjunction
(Exercise 4)
- Membahas hasil pekerjaan
22
review materi pada - Tanya-
pertemuan jawab
sebelumnya
- Memberikan
tanggapan pada
warming up topik
yang akan dibahas
- Mengidentfikasi part
of speech dan
connective dari kata-
kata tertentu (Exercise
1)
- Membahas jawaban
dengan dosen
- Melengkapi kalimat
paralel yang belum
lengkap (Exercise 2)
- Membahas jawaban
dengan dosen
- Meletakkan koma
dengan tepat pada
kalimat paralel
(Exercise 3)
- Membahas jawaban
dengan dosen
- Menyebutkan contoh-
contoh paired
conjunction
- Membuat kalimat
dengan menggunakan
paired conjunction
- Menyelesaikan tugas
tentang paired
conjunction (Exercise
4)
- Membahas jawaban
dengan dosen
- Mengidentifikasi
klausa utama pada
kalimat tertentu
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

mahasiswa
- Meminta mahasiswa untuk
mengidentifikasi klausa
utama pada kalimat tertentu
- Menyampaikan materi
tentang penggunaan but dan
and untuk menggabungkan
dua klausa utama
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk menyusun sebuah
paragraf yang baik dan
berterima dengan
menggunakan coordinating
conjunctions yang tepat
dalam Bahasa Inggris (Take
Home Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

23
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 10
MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI
KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan conditional sentences dan wishes untuk

PEMBELAJA berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam Bahasa Inggris dengan tepat dan
RAN (CP) berterima
INDIKATOR - Mahasiswa dapat mengidentifikasi tipe-tipe conditional sentences
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat berbahasa Inggris dengan menggunakan
conditional sentences secara tepat
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat berbahasa Inggris dengan menggunakan
conditional sentences secara tepat
- Mahasiswa dapat menyusun wishes (kalimat keinginan) berbahasa Inggris secara
tepat

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok
pertemuan sebelumnya review materi pada - Tanya-
- Menyampaikan topik pertemuan jawab
Pendahulu
15 menit pembahasaan sebelumnya
-an
- Menyampaikan capaian - Memberikan
pembelajaran yang tanggapan pada
diharapkan warming up topik
- Warming up topik yang yang akan dibahas
sedang dibahas dibahas
75 menit Inti - Menjelaskan tipe-tipe - Membuat satu
conditional sentences kalimat untuk setiap
- Menugaskan mahasiswa tipe conditional
untuk membuat satu kalimat sentences (Exercise
untuk setiap tipe conditional 1)

24
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

sentences (Exercise 1) - Mengerjakan soal-

- Menugaskan mahasiswa soal berkaitan
untuk mengerjakan soal-soal conditional sentences
berkaitan conditional (Exercise 2)
sentences (Exercise 2) - Membahas hasil
- Membahas hasil pekerjaan pekerjaan dengan
mahasiswa dosen
- Menjelaskan materi tentang - Membuat kalimat
wishes wishes (Exercise 3)
- Menugaskan mahasiswa
untuk membuat kalimat
wishes (Exercise 3)
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk membuat vlog dengan
topik “If I were ... “ (Take
Home Assignment)
- Menyampaikan cuplikan
topik yang akan dibahas
pada pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

25
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 11

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan noun clauses untuk berkomunikasi secara lisan
PEMBELAJA maupun tulisan dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat memahami struktur noun clauses
- Mahasiswa dapat memahami struktur noun clause yang diawali dengan Question
word, whether/if dan that
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan noun clauses dalam
Bahasa Inggris dengan tepat
- Mahasiswa dapat mengaplikasikan noun clauses dalam kaimat berita yakni dalam
kalimat langsung dan tidak langsung.

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Mengisi daftar hadir - Ceramah

- Mengisi daftar hadir - Memberikan - Diskusi
- Mereview materi pada tanggapan mengenai kelompok
pertemuan sebelumnya review materi pada - Tanya-
- Menyampaikan topik pertemuan jawab
Pendahulu
15 menit pembahasaan sebelumnya
-an
- Menyampaikan capaian - Memberikan
pembelajaran yang tanggapan pada
diharapkan warming up topik
- Warming up topik yang yang akan dibahas
akan dibahas
75 menit Inti - Menjelaskan tentang materi - Menyimak penjelasan
yang akan diberikan tentang materi dan
- Memberikan contoh tentang contoh kalimat yang

26
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

penggunaan noun clauses diberikan dosen

dalam beberapa bentuk - Merespon pertanyaan
kalimat yang diberikan oleh
- Melakukan tanya jawab dosen disela-sela
kepada mahasiswa disela- pembelajaran
sela pembelajaran untuk - Mengkonsultasikan
mengetahui tingkat teks berita dengan
kepahaman mahasiswa dosen
- Memberikan tugas untuk
membuat teks berita
(Exercise 1)
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk merekam kegiatan
pembacaan teks berita
secara individu dan
mengunggah hasilnya di
saluran youtube mahasiswa
(Take Home Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

27
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 12

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan adjectives clauses untuk berkomunikasi secara

PEMBELAJA lisan maupun tulisan dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh adjectives dalam Bahasa Inggris
- Mahasiswa dapat memahami arti dari contoh-contoh adjectives dalam Bahasa
Inggris
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi adjectives clauses dalam Bahasa Inggris
- Mahasiswa dapat memahami fungsi adjective clause baik sebagai object of
prepotition dan lain sebagainya
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan adjective clauses dalam
Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat memahami bacaaan berbahasa Inggris yang mengandung
adjective clause
DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.
PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Ceramah
- Mengisi daftar hadir
- Mengisi daftar hadir - Diskusi
- Memberikan
- Mereview materi pada kelompok
tanggapan mengenai
pertemuan sebelumnya - Tanya-
review materi pada
- Menyampaikan topik jawab
Pendahulu pertemuan
15 menit pembahasaan
-an sebelumnya
- Menyampaikan capaian
- Memberikan
pembelajaran yang
tanggapan pada
diharapkan
warming up topik
- Warming up topik yang
yang akan dibahas
akan dibahas
75 menit Inti - Memberikan penjelasan - Mahasiswa

28
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

tentang materi yang akan menyimak penjelasan

diberikan yang diberikan dosen
- Melakukan sesi tanya jawab secara seksama
di sela-sela pembelajaran - Mahasiswa merespon
untuk mengetahui tingkat pertanyaan yang
kepahaman mahasiswa diberikan oleh dosen
- Melakukan permainan di sela-sela
“Let’s Talk” mengenai pembelajaran
adjectve clauses.

10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai

pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk menyusun reflection
terkait dengan pembelajaran
hari ini dan
mengumpulkannya melalui
email (Take Home
Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

29
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 13
MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI
KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan adverb clauses untuk berkomunikasi secara lisan
PEMBELAJA dan tulisan dalam Bahasa Inggris dengan tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat mengidentifikasi adverb clauses pada kalimat berbahasa Inggris
- Mahasiswa dapat menjelaskan kegunaan adverb clauses pada kalimat berbahasa
Inggris
- Mahasiswa dapat menyebutkan kata-kata penanda adverb clauses dalam Bahasa
Inggris
- Mahasiswa dapat menyebutkan kata-kata penanda adverb clauses yang
menunjukkan hubungan waktu
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata penanda
adverb clauses yang menunjukkan hubungan waktu dalam Bahasa Inggris secara
tepat
- Mahasiswa dapat menyebutkan kata-kata penanda adverb clauses yang
menunjukkan hubungan sebab akibat
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata penanda
adverb clauses yang menunjukkan hubungan sebab akibat dalam Bahasa Inggris
secara tepat
- Mahasiswa dapat menyebutkan kata-kata penanda adverb clauses yang
menunjukkan suatu kondisi
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata penanda
adverb clauses yang menunjukkan suatu kondisi dalam Bahasa Inggris secara tepat
- Mahasiswa dapat memahami isi bacaan berbahasa Inggris yang mengandung
adverb clauses
- Mahasiwa dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan
berbahasa Inggris yang mengandung adverb clauses

DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.

PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

30
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

- Pembukaan - Ceramah
- Mengisi daftar hadir
- Mengisi daftar hadir - Diskusi
- Memberikan
- Mereview materi pada kelompok
tanggapan mengenai
pertemuan sebelumnya - Tanya-
review materi pada
- Menyampaikan topik jawab
pertemuan
Pendahulu pembahasaan - Gallery
15 menit sebelumnya
-an - Menyampaikan capaian walk
- Memberikan
pembelajaran yang
tanggapan pada
diharapkan
warming up topik
- Warming up topik yang
yang akan dibahas
sedang dibahas dengan
dibahas
metode gallery walk
75 menit Inti - Menjelaskan secara singkat - Membuat satu
tentang adverb kalimat yang berisi
- Menjelaskan tentang adverb adverb clause
clauses - Mengerjakan soal-
- Menugaskan mahasiswa soal berkaitan dengan
untuk membuat satu kalimat adverb clause
yang berisi adverb clause (Exercise 1)
- Menugaskan mahasiswa - Membahas hasil
untuk mengerjakan soal-soal pekerjaan dengan
berkaitan dengan adverb dosen
clause (Exercise 1) - Mengerjakan soal-
- Membahas hasil pekerjaan soal berkaitan dengan
mahasiswa adverb clause yang
- Menjelaskan cara menunjukkan
menggunakan adverb clause hubungan waktu
untuk menunjukkan (Exercise 2)
hubungan waktu - Membahas hasil
- Menugaskan mahasiswa pekerjaan dengan
untuk mengerjakan soal-soal dosen
berkaitan dengan adverb - Mengerjakan soal-
clause yang menunjukkan soal berkaitan dengan
hubungan waktu (Exercise adverb clause yang
2) menunjukkan
- Membahas hasil pekerjaan hubungan sebab
mahasiswa akibat (Exercise 3)
- Menjelaskan cara - Membahas hasil
menggunakan adverb clause pekerjaan dengan
untuk menunjukkan dosen
hubungan sebab akibat - Mengerjakan soal
- Menugaskan mahasiswa latihan mengenai
untuk mengerjakan soal-soal adverb clauses
berkaitan dengan adverb (Exercise 4)
clause yang menunjukkan
hubungan sebab akibat

31
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

(Exercise 3)
- Membahas hasil pekerjaan
mahasiswa
- Menyampaikan penjelasan
mengenai adverb clause
yang menunjukkan suatu
kondisi
- Menugaskan mahasiswa
untuk mengerjakan soal
latihan mengenai adverb
clauses (Exercise 4)
10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai
pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk membuat dialog yang
berisi adverb clauses (Take
Home assignment – in pair)
- Menyampaikan cuplikan
topik yang akan dibahas
pada pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

32
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 14

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan comparisson untuk berkomunikasi secara lisan

PEMBELAJA maupun tulisan dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis comparisson dalam Bahasa Inggris
- Mahasiswa dapat memahami konsep dari jenis-jenis comparisson dalam Bahasa
Inggris
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat sederhana dengan menggunakan struktur
comparisson dalam Bahasa Inggris dengan tepat
- Mahasiswa dapat mendiskripsikan objek tertentu dengan menggunakan struktur
comparisson dalam Bahasa Inggris dengan tepat
DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.
PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Ceramah
- Mengisi daftar hadir
- Mengisi daftar hadir - Diskusi
- Memberikan
- Mereview materi pada kelompok
tanggapan mengenai
pertemuan sebelumnya - Tanya-
review materi pada
- Menyampaikan topik jawab
Pendahulu pertemuan
15 menit pembahasaan
-an sebelumnya
- Menyampaikan capaian
- Memberikan
pembelajaran yang
tanggapan pada
diharapkan
warming up topik
- Warming up topik yang
yang akan dibahas
akan dibahas
75 menit Inti - Memberikan penjelasan - Mahasiswa
tentang materi yang akan menyimak penjelasan
diberikan yang diberikan dosen
- Melakukan sesi tanya jawab secara seksama

33
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

di sela-sela pembelajaran - Mahasiswa merespon

untuk mengetahui tingkat pertanyaan yang
kepahaman mahasiswa diberikan oleh dosen
- Melakukan permainan di sela-sela
“Let’s Talk” mengenai pembelajaran
comparisson.

10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai

pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk menyusun reflection
terkait dengan pembelajaran
hari ini dan
mengumpulkannya melalui
email (Take Home
Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

34
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMPELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS
PERTEMUAN KE : 15

MATA KODE MK RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI

KULIAH MK
Bahasa Inggris Teori=2 4
2

CAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan question tags untuk berkomunikasi secara lisan
PEMBELAJA maupun tulisan dalam Bahasa Inggris secara tepat dan berterima
RAN (CP)
INDIKATOR - Mahasiswa dapat memahami struktur question tags dalam Bahasa Inggris dengan
tepat
- Mahasiswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan question tags dalam
Bahasa Inggris dengan tepat
- Mahasiwa dapat mencari kebenaran sebuah informasi dengan menggunakan
struktur question tags dengan tepat
- Mahasiswa dapat memastikan fakta tertentu dengan menggunakan struktur question
tags dengan tepat
DOSEN Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd.
PENGAMPU
MATA Bahasa Inggris 1
KULIAH
PRASYARAT
Waktu Langkah Pembelajaran
Metode
Tahapan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

- Pembukaan - Ceramah
- Mengisi daftar hadir
- Mengisi daftar hadir - Diskusi
- Memberikan
- Mereview materi pada kelompok
tanggapan mengenai
pertemuan sebelumnya - Tanya-
review materi pada
- Menyampaikan topik jawab
Pendahulu pertemuan
15 menit pembahasaan
-an sebelumnya
- Menyampaikan capaian
- Memberikan
pembelajaran yang
tanggapan pada
diharapkan
warming up topik
- Warming up topik yang
yang akan dibahas
akan dibahas
75 menit Inti - Memberikan penjelasan - Mahasiswa
tentang materi yang akan menyimak penjelasan
diberikan yang diberikan dosen

35
 RPP Bahasa Inggris 2/ Ekonomi Pembangunan/ Kiki Nuriska Denhas, S.Pd., M.A., M.Pd

- Melakukan sesi tanya jawab secara seksama

di sela-sela pembelajaran
untuk mengetahui tingkat
kepahaman mahasiswa
- Meberikan tugas kepada
mahasiswa untuk menyusun
dialog berkaitan dengan
question tags.
- Menugaskan mahasiswa
untuk memperagakan dialog
di depan kelas
- Mahasiswa merespon
pertanyaan yang
diberikan oleh dosen
di sela-sela
pembelajaran
- Menyusun dialog
dengan question tags
- Memperagakan
dialog di depan kelas

10 menit Penutup - Meyampaikan kesimpulan - Bertanya mengenai

pembelajaran yg telah topik terkait
berlangsung
- Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
mengenai topik terkait
- Menugaskan mahasiswa
untuk menyusun reflection
terkait dengan pembelajaran
hari ini dan
mengumpulkannya melalui
email (Take Home
Assignment)
- Menyampaikan topik yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya
- Menutup perkuliahan

36