SMK PENIDA 1 KATAPANG

Jl. Ters. Kopo KM 13 Kec.Katapang Kab.Bandung, Telp 02285871178

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK PENIDA 1 KATAPANG

Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Mengoperasikan paket program pengolah
angka/spradsheet
Kelas / Semesrter :X/ 1
Alokasi Waktu : 12 @ 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan paket program pengolah angka /
Spreadsheet
Kompetensi Dasar : Mengentry data berdasarkan rumus semi absolut,
absolut dan logika
Indikator : a. Mempelajari Rumus semi absolut, absolut dan logika
b. Menggunakan Rumus semi absolut, absolut dan
logika
I. Tujuan Pembelajaran:
Pertemuan 1 :
a. Peserta diklat dapat memahami dan menggunakan rumus logika
Pertemuan 2 :
a. Peserta diklat dapat memahami dan menggunakan rumus semi absolut dan absolut
Pertemuan 3 :
a. Peserta diklat dapat memahami gabungan dari rumus logika dan rumus semi absolut
dan absolut
Pertemuan 4 :
a. Peserta diklat dapat menggunakan rumus logika yang digabungkan dengan rumus
semi absolut dan absolut

II. Materi Pembelajaran :

a. Jenis dan rumus semi absolut, absolut dan logika
b. Penulisan rumus logika IF, AND, OR
c. Aturan penulisan rumus semi absolut, dan absolut
d. Aturan penggabungan rumus if dengan semi absolut, dan absolut

III. Metode Pembelajaran : diskusi, tanya jawab, menyimak, praktek, pemecahan

masalah
IV. Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 15 :
Tahap Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahulua Apersepsi 30 menit
n
1. Memeriksa kebersihan dan kerapihan kelas.
2. Salam, membaca doa dan membaca juz amma
(jika jam pertama)
3. Mendata kehadiran siswa dan mensiapkan siswa
4. Guru membahas kembali sedikit materi spreadsheet
terdahulu
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru memotifasi siswa dengan memutar video
motivasi belajar
7. Guru memotivasi peserta didik dengan menggali
potensi siswa, memahami tentang materi ajar agar
kompetisi yang diinginkan tercapai.
Inti  Guru menayangkan video atau slide mengenai 110 menit
Fungsi Logika
 Guru mendiskusikan manfaat dan kegunaan
fungsi logika di ruang lingkup akuntansi
 Guru memperlihatkan slide mengenai pengertian,
rumus, dan penulisan fungsi logika
(IF,OR,AND,NOT)
 Peserta didik mencatan pengertian, rumus, dan
penulisan fungsi logika (IF,OR,AND,NOT)
 Guru menjelaskan pengertian, rumus, dan
penulisan fungsi logika (IF,OR,AND,NOT)
 Guru menanyakan kepahaman mengenai materi
yang dijelaskan kepada peserta didik
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
bertanya jika ada yang masih kurang dipahami
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk rehat
sejenak setelah semua peserta didik paham
 mengenai materi yang dijelaskan
 Guru memberi soal latihan untuk mempraktekan
penulisan rumus logika pada aplikasi microsoft
office excel
 Peserta didik mengerjakan soal latihan dengan
bekal materi yang sudah dicatat dan dijelaskan
hingga selesai
 Guru menanyakan kembali kepahaman siswa
mengenai materi yang dipraktekan setelah
mencoba penulisan rumusnya sendiri

Pentup Kegiatan Akhir 20 menit

 Guru melakukan review tentang pembelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
 Menutup Pelajaran

Pertemuan 16 :

Tahap Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahulua Apersepsi 30 menit
n
1. Memeriksa kebersihan dan kerapihan kelas.
2. Salam, membaca doa dan membaca juz amma
(jika jam pertama)
3. Mendata kehadiran siswa dan mensiapkan siswa
4. Guru membahas kembali sedikit materi
spreadsheet terdahulu
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru memotifasi siswa dengan memutar video
motivasi belajar
7. Guru memotivasi peserta didik dengan menggali
potensi siswa, memahami tentang materi ajar agar
kompetisi yang diinginkan tercapai.
Inti  Guru menayangkan video atau slide mengenai 110 menit
Fungsi semi absolut dan absolut
 Guru mendiskusikan manfaat dan kegunaan
fungsi semi absolut dan absolut di ruang lingkup
 akuntansi
 Guru memperlihatkan slide mengenai pengertian,
rumus, dan penulisan fungsi semi absolut dan
absolut
 Peserta didik mencatat pengertian, rumus, dan
penulisan fungsi semi absolut dan absolut
 Guru menjelaskan pengertian, rumus, dan
penulisan fungsi semi absolut dan absolut
 Guru menanyakan kepahaman mengenai materi
yang dijelaskan kepada peserta didik
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
bertanya jika ada yang masih kurang dipahami
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk rehat
sejenak setelah semua peserta didik paham
mengenai materi yang dijelaskan
 Guru memberi soal latihan untuk mempraktekan
penulisan rumus semi absolut dan absolut pada
aplikasi microsoft office excel
 Peserta didik mengerjakan soal latihan dengan
bekal materi yang sudah dicatat dan dijelaskan
hingga selesai
 Guru menanyakan kembali kepahaman siswa
mengenai materi yang dipraktekan setelah
mencoba penulisan rumusnya sendiri

Pentup Kegiatan Akhir 20 menit

 Guru melakukan review tentang pembelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
 Menutup Pelajaran

Pertemuan 17 :

Tahap Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahulua Apersepsi 30 menit
n
1. Memeriksa kebersihan dan kerapihan kelas.
2. Salam, membaca doa dan membaca juz amma
 (jika jam pertama)
3. Mendata kehadiran siswa dan mensiapkan siswa
4. Guru membahas kembali sedikit materi
spreadsheet terdahulu
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru memotifasi siswa dengan memutar video
motivasi belajar
7. Guru memotivasi peserta didik dengan menggali
potensi siswa, memahami tentang materi ajar agar
kompetisi yang diinginkan tercapai.
Inti  Guru menayangkan video atau slide mengenai 110 menit
gabungan fungsi semi absolut, absolut dan logika
 Guru mendiskusikan manfaat dan kegunaan
fungsi semi absolut, absolut dan logika di ruang
lingkup akuntansi
 Guru memperlihatkan slide mengenai pengertian,
rumus, dan penulisan fungsi semi absolut, absolut
dan logika
 Peserta didik mencatan pengertian, rumus, dan
penulisan fungsi semi absolut, absolut dan logika
 Guru menjelaskan pengertian, rumus, dan
penulisan fungsi semi absolut, absolut dan logika
 Guru menanyakan kepahaman mengenai materi
yang dijelaskan kepada peserta didik
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
bertanya jika ada yang masih kurang dipahami
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk rehat
sejenak setelah semua peserta didik paham
mengenai materi yang dijelaskan
 Guru memberi soal latihan untuk mempraktekan
penulisan rumus semi absolut, absolut dan logika
pada aplikasi microsoft office excel
 Peserta didik mengerjakan soal latihan dengan
bekal materi yang sudah dicatat dan dijelaskan
hingga selesai
 Guru menanyakan kembali kepahaman siswa
 mengenai materi yang dipraktekan setelah
mencoba penulisan rumusnya sendiri

Pentup Kegiatan Akhir 20 menit

 Guru melakukan review tentang pembelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
 Menutup Pelajaran

Pertemuan 18 :

Tahap Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahulua Apersepsi 30 menit
n
8. Memeriksa kebersihan dan kerapihan kelas.
9. Salam, membaca doa dan membaca juz amma
(jika jam pertama)
10. Mendata kehadiran siswa dan mensiapkan siswa
11. Guru membahas kembali sedikit materi
spreadsheet terdahulu
12. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
13. Guru memotivasi siswa dengan memutar video
motivasi belajar
14. Guru memotivasi peserta didik dengan menggali
potensi siswa, memahami tentang materi ajar agar
kompetisi yang diinginkan tercapai.
Inti  Guru mendiskusikan manfaat dan kegunaan 110 menit
fungsi semi absolut, absolut dan logika di ruang
lingkup akuntansi
 Guru memperlihatkan slide mengenai pengertian,
rumus, dan penulisan fungsi semi absolut, absolut
dan logika
 Peserta didik mencatan pengertian, rumus, dan
penulisan fungsi semi absolut, absolut dan logika
 Guru menjelaskan pengertian, rumus, dan
penulisan fungsi semi absolut, absolut dan logika
 Guru menanyakan kepahaman mengenai materi
 yang dijelaskan kepada peserta didik
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
bertanya jika ada yang masih kurang dipahami
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk rehat
sejenak setelah semua peserta didik paham
mengenai materi yang dijelaskan
 Guru memberi soal latihan untuk mempraktekan
penulisan rumus semi absolut, absolut dan logika
pada aplikasi microsoft office excel
 Peserta didik mengerjakan soal latihan dengan
bekal materi yang sudah dicatat dan dijelaskan
hingga selesai
 Guru menanyakan kembali kepahaman siswa
mengenai materi yang dipraktekan setelah
mencoba penulisan rumusnya sendiri

Pentup Kegiatan Akhir 20 menit

 Guru melakukan review tentang pembelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
 Menutup Pelajaran

V. Sumber Belajar/Media Pembelajaran

1. Personal Computer / Laptop
2. Projektor
3. Microsoft Windows
4. Microsoft Office Power Point
5. File Presentase
6. Buku Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet
7. Video mengenai materi yang terkait
VI. Penilaian
Penilain Pengetahuan

Teknik Bentuk Instrumen Poin

Penilaian

Tes Lisan Sebutkan macam macam rumus logika 20

Sebutkan alasan kenapa harus menggunakan semi absolut dan 20
 absolut

Tes Praktik Isilah dokumen yang telah disediakan berdasarkan rumus yang 60
seharusnya

Jumlah 100

Nilai = Jumlah skol yang diperoleh x 100

5
Katapang, Juli 2019
Disetujui Oleh Dibuat Oleh
Kepala Sekolah SMK Penida 1 Katapang Guru Mapel Spreadsheet

RAMDAN HAMDANI, S.E DIKA HANDIKA HIKMAWAN, S.T.

Nuptk. 1440.7456.4720.0042 Nuptk .........................................