RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MAN 2 Sragen

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI / 1
Topik : Logika Matematika
Waktu : 12 × 45 menit (6 Pertemuan)
Pertemuan ke- : 1-6

A. Kompetensi Dasar
3.22 Menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan logika matematika
(pernyataan sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk, negasi
pernyataan majemuk)
4.22 Menyelesaikan masalah kontektual yang berkaitan dengan logika matematika
(pernyataan sederhanan, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk, negasi
pernyataan majemuk dan penarikan kesimpulan)

B. Indikator Pencapaian Kompetensi:

 Pertemuan 1
3.22.1 Membandingkan kalimat pernyataan dan kalimat terbuka
 Pertemuan 2
3.22.2 Menentukan negasi/ingkaran dari suatu pernyataan
 Pertemuan 3
3.22.3 Menganalisis perbedaan pernyataan majemuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi
 Pertemuan 4
3.22.4 Membuat tabel kebenaran konjungsi, disjungsi, implikasi dan biimplikasi
 Pertemuan 5
3.22.5 Membuat tabel kebenaran ingkaran dari konjungsi, disjunsi, implikasi dan biimplikasi
4.22.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konjungsi, disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran siswa mampu:
1. Membandingkan kalimat pernyataan dan kalimat terbuka
2. Menentukan negasi/ingkaran dari suatu pernyataan
3. Menganalisis perbedaan pernyataan majemuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi
4. Membuat tabel kebenaran konjungsi, disjungsi, implikasi dan biimplikasi
5. Membuat tabel kebenaran ingkaran dari konjungsi, disjunsi, implikasi dan biimplikasi
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konjungsi, disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi

D. Kegiatan Pembelajaran

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen

 Pertemuan ke-1 (2 x 45 menit)
ALOKASI
KEGIATAN LANGKAH PEMBELAJARAN
WAKTU
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
meminta siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru memotivasi siswa agar selalu semangat mengikuti
pembelajaran.
Pendahuluan 10 menit
 Guru mengajak siswa agar segera bersiap diri mengikuti
pembelajaran hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
 Mengamati
 Siswa menyimak, mencermati materi yang dijelaskan oleh
Guru.
 Siswa mencatat materi.
 Menanya
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
Kegiatan belum dipahami
70 menit
Inti  Mengumpulkan Data
 Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan yang diperoleh
baik dari materi yang telah disampaikan oleh guru atau hasil
penelusuran siswa
 Mengkomunikasikan
 Siswa menyajikan hasil kerjanya ke depan kelas kemudian
dibahas secara bersama
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan tugas kepada siswa.
Penutup  Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan 10 menit
selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup dan
mengucap syukur

Pertemuan ke-2 (2 x 45 menit)

ALOKASI
KEGIATAN LANGKAH PEMBELAJARAN
WAKTU
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
meminta siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru memotivasi siswa agar selalu semangat mengikuti
pembelajaran.
Pendahuluan 10 menit
 Guru mengajak siswa agar segera bersiap diri mengikuti
pembelajaran hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
 Mengamati
 Siswa menyimak, mencermati materi yang dijelaskan oleh
Kegiatan
Guru. 70 menit
Inti
 Siswa mencatat materi.
 Menanya

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen

  Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum dipahami
 Mengumpulkan Data
 Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan yang diperoleh
baik dari materi yang telah disampaikan oleh guru atau hasil
penelusuran siswa
 Mengkomunikasikan
 Siswa menyajikan hasil kerjanya ke depan kelas kemudian
dibahas secara bersama
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan tugas kepada siswa.
Penutup  Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan 10 menit
selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup dan
mengucap syukur

Pertemuan ke-3 (2 x 45 menit)

ALOKASI
KEGIATAN LANGKAH PEMBELAJARAN
WAKTU
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
meminta siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru memotivasi siswa agar selalu semangat mengikuti
pembelajaran.
Pendahuluan 10 menit
 Guru mengajak siswa agar segera bersiap diri mengikuti
pembelajaran hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
 Mengamati
 Siswa menyimak, mencermati materi yang dijelaskan oleh
Guru.
 Siswa mencatat materi.
 Menanya
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
Kegiatan belum dipahami
70 menit
Inti  Mengumpulkan Data
 Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan yang diperoleh
baik dari materi yang telah disampaikan oleh guru atau hasil
penelusuran siswa
 Mengkomunikasikan
 Siswa menyajikan hasil kerjanya ke depan kelas kemudian
dibahas secara bersama
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan tugas kepada siswa.
Penutup  Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan 10 menit
selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup dan
mengucap syukur

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen

 Pertemuan ke-4 (2 x 45 menit)
ALOKASI
KEGIATAN LANGKAH PEMBELAJARAN
WAKTU
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
meminta siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru memotivasi siswa agar selalu semangat mengikuti
pembelajaran.
Pendahuluan 10 menit
 Guru mengajak siswa agar segera bersiap diri mengikuti
pembelajaran hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
 Mengamati
 Siswa menyimak, mencermati materi yang dijelaskan oleh
Guru.
 Siswa mencatat materi.
 Menanya
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
Kegiatan belum dipahami
70 menit
Inti  Mengumpulkan Data
 Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan yang diperoleh
baik dari materi yang telah disampaikan oleh guru atau hasil
penelusuran siswa
 Mengkomunikasikan
 Siswa menyajikan hasil kerjanya ke depan kelas kemudian
dibahas secara bersama
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan tugas kepada siswa.
Penutup  Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan 10 menit
selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup dan
mengucap syukur

Pertemuan ke-5 (2 x 45 menit)

ALOKASI
KEGIATAN LANGKAH PEMBELAJARAN
WAKTU
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
meminta siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru memotivasi siswa agar selalu semangat mengikuti
pembelajaran.
Pendahuluan 10 menit
 Guru mengajak siswa agar segera bersiap diri mengikuti
pembelajaran hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
 Mengamati
Kegiatan
 Siswa menyimak, mencermati materi yang dijelaskan oleh 70 menit
Inti
Guru.

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen

  Siswa mencatat materi.
 Menanya
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum dipahami
 Mengumpulkan Data
 Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan yang diperoleh
baik dari materi yang telah disampaikan oleh guru atau hasil
penelusuran siswa
 Mengkomunikasikan
 Siswa menyajikan hasil kerjanya ke depan kelas kemudian
dibahas secara bersama
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan tugas kepada siswa.
Penutup  Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan 10 menit
selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup dan
mengucap syukur

Pertemuan ke-6 (2 x 45 menit)

ALOKASI
KEGIATAN LANGKAH PEMBELAJARAN
WAKTU
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
meminta siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru memotivasi siswa agar selalu semangat mengikuti
pembelajaran.
Pendahuluan  Guru mengajak siswa agar segera bersiap diri mengikuti 10 menit
pembelajaran hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai.
 Mengamati
 Siswa menyimak, mencermati materi yang dijelaskan oleh
Guru.
 Siswa mencatat materi.
 Menanya
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal
Kegiatan yang belum dipahami
70 menit
Inti  Mengumpulkan Data
 Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan yang
diperoleh baik dari materi yang telah disampaikan oleh guru
atau hasil penelusuran siswa
 Mengkomunikasikan
 Siswa menyajikan hasil kerjanya ke depan kelas kemudian
dibahas secara bersama
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan tentang
Penutup materi yang telah dipelajari. 10 menit
 Guru memberikan tugas kepada siswa.

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen

  Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup dan
mengucap syukur

E. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan Penugasan
c. Penilaian Keterampilan : Portofolio
2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : Pengamatan selama pembelajaran berlangsung
b. Tes tertulis : Uraian
c. Portofolio : Penilaian Tugas Terstruktur dan tidak terstruktur

Mondokan, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen

LAMPIRAN 1: MATERI
LOGIKA MATEMATIKA

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen
RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen
RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen
RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen
RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen
RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen
RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen
LAMPIRAN 2: SOAL ULANGAN HARIAN

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan benar:

1. Tentukan negasi atau ingkaran dari pernyataan majemuk pada tabel di bawah ini
Pernyataan Negasi
p˄q
p˅q
p⇨q
p↔q

2. Tentukan negasi dari pernyataan berikut ini.

a. Beberapa siswa tidak mengikuti rekreasi’
b. Jika guru tidak hadir, maka semua siswa senang
c. Jika harga barang naik, maka permintaan turun
3. Pernyataan yang ekuivalen dengan “jika turun hujan, maka ayah tidak pergi ke kantor”
4. Tentukan invers dari pernyataan majemuk (~p˄q) ⇨ ~r
5. Tentukan konvers,invers, dan kontraposisi dari pernyataan berikut
“Jika ina kulia di UNNES maka ina tinggal di semarang”

KUNCI JAWABAN
1.
Pernyataan Negasi
p˄q ~p ˅ ~q
p˅q ~p ˄ ~q
p⇨q p ˄ ~q
p↔q p ˄ ~q ⇨ (q ˄ ~q
2. a. semua siswa mengkuti rekreasi
b. guru tidak hadir dan ada beberapa siswa tidak senang
c. harga barang naik dan permintaan naik
3. p ⇨ q ≡ ~p ˅ q
Jadi, pernyataan yang ekuivalen adalah “tidak turun hujan atau ayah tidak pergi ke kantor”

4. implikasi : (~p˄q) ⇨ ~r
invers : (p ˅ ~q) ⇨ P

5. Implikasi : jika ina kuliah di UNNES maka ina tinggal di semarang

Konvers : jika ina tinggal di semarang dan ina kuliah di UNNES
Invers : jika ina tidak kuliah di UNNES maka ina tidak tinggal di semarang.

RPP Matematika Kelas XI MAN 2 Sragen