NAMA: Dania Lazuardi Husen Quiz 3

NIM : 175150600111033

KELAS: PP C

True/False
Indicate whether the statement is true or false.

__F__ 1. keberhasilan dan kegairahan belajar sangat dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang tidak termasuk ke
dalam iklim pembelajaran guru.

_F___ 2. Pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum yang terjadi dalam sebuah
pembelajaran, disebut sebagai strategi pembelajaran.

__T__ 3. Learner centered merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang dapat dipilih oleh guru untuk menunjang
kegiatan belajar mengajar di kelas.

__F__ 4. Strategi pembelajaran merupakan kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan siswa untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara efektif dan efisien.

__F__ 5. Expository discovery learning dan group individual learning termasuk ke dalam strategi pembelajaran.

__F__ 6. Metode pembelajaran merupakan sebuah cara yang dapat diimplementasikan dalam kegiatan yang nyata dan
praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pengalaman lapangan, ceramah dan brainstorming bukanlah
termasuk ke dalam metode pembelajaran, namun teknik pembelajaran.

__T__ 7. Penggunaan suara keras oleh seorang guru dalam sebuah kelas besar pada saat proses pembelajaran
berlangsung dapat dilakukan. Hal ini berarti bahwa guru telah melaksanakan teknik pembelajaran.

__T__ 8. Dalam pembelajaran, bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode dan teknik pembelajaran disebut
sebagai model pembelajaran. Model pembelajaran yang ada diantaranya model interaksi sosial, model
pengolahan informasi.

__T__ 9. Pemilihan metode pembelajaran oleh guru sangat diperlukan. Hal ini karena setiap mata pelajaran memiliki
karakteristik yang berbeda. Selain itu pemilihan metode pembelajaran juga diharapkan dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa.

__F__ 10. Metode pembelajaran yang bisa dipilih dan dilaksanakan oleh guru hanya satu metode pembelajaran. Hal ini
bertujuan agar siswa tetap fokus terhadap guru yang sedang bertugas.

__T__ 11. Langkah pembelajaran berisi tentang gambaran kegiatan pendidik dan siswa dalam mewujudkan kondisi
belajar.

__T__ 12. Kegiatan pemberian pre test dilakukan dalam kegiatan pendahuluan.
 NAMA: Dania Lazuardi Husen Quiz 3
NIM : 175150600111033

KELAS: PP C

__T__ 13. Terdapat perbedaan antara kurikulum KTSP 2006 dengan kurikulum 2013, yaitu pada SMA dan SMK tidak
memiliki kesamaan kompetensi pada penerapan KTSP 2006, sedangkan pada saat diterapkan kurikulum 2013
SMA dan SMK memiliki mata pelajaran wajib yang sama terkait dasar pengetahuan, keterampilan dan sikap.

Short Answer

14. Lima komponen penting dalam skenario pembelajaran diantaranya:

1 Kegiatan Pra Pembelajaran
2 Penyajian informasi
3 Peran serta peserta didik
4 Pengetesan
5 Tindak ikutan

15. Dalam kegiatan pembelajaran, terdapat 3 kegiatan utama, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup

16. Dalam kegiatan inti pembelajaran, komponen penyajian informasi mengacu pada bagaimana menata dan
memilih informasi, seberapa besar materi yang ada dalam pembelajaran, serta informasi jenis apa
yang disampaikan pada penyampaian materi.

17. Kegiatan penutup dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan pemberian kuis atau tugas, membuat
rangkuman, refleksi kegiatan belajar, dan memberikan kegiatan tindak ikutan.

Essay

18. Buatlah sebuah skenario pembelajaran untuk 1 pertemuan (3x45 menit)!

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI

KEGIATAN
WAKTU
Guru Siswa
Kegiawan Awal
Pembukaan  Guru mengawali  Menjawab salam, 15 menit
pembelajaran dengan duduk dengan rapi di
mengucapkan salam. meja masing-masing.
 Guru meminta ketua  Siswa atau ketua
kelas untuk kelas memimpin
memandu berdoa berdoa yang diikuti
bersama-sama. oleh siswa yang lain.
 Guru melakukan  Siswa merespon
presensi, dan panggilan guru
NAMA: Dania Lazuardi Husen Quiz 3
NIM : 175150600111033

KELAS: PP C

merespon tanggapan dengan menjawab

dari siswa. presensi dan
konfirmasi kehadiran
dengan sopan.
Review  Guru menunjuk  Siswa yang ditunjuk
salah satu siswa menjawab pertanyaan
untuk mereview dari guru mengenai
materi sebelumnya. materi sebelumnya
dengan sigap dan
antusias.
Acuhan  Guru menyampaikan  Siswa
Pembelajaran tujuan pembelajaran. memperhatikan
penyampaian tujuan
pembelajaran dari
guru tersebut.
Kegiatan Inti
Pelaksanaan Mengasosiasi
pembelajaran  Guru menjelaskan  Siswa menyimak
materi tentang penjelasan materi
pengertian class, dari guru dengan
method, dan object serius dan fokus.
 Guru menjelaskan
konsep alur berpikir 20 menit
dari class, method,
dan object dengan
memberikan contoh
dari kehidupan
sehari-hari.
Menanya
 Guru memberi  Siswa menanyakan 5 menit
kesempatan bagi materi OOP (class,
siswa untuk method, dan object)
menanyakan materi yang masih belum
dimengerti.
OOP (class, method,
dan object).
Mengeksplorasi
 Guru memberikan  Siswa menyimak 30 menit
demonstrasi sekaligus langsung
mengenai pembuatan mempraktekkan di
class, method, dan komputer masing-
object dengan masing.
aplikasi pendukung
 NAMA: Dania Lazuardi Husen Quiz 3
NIM : 175150600111033

KELAS: PP C

(Netbeans)
 Guru mendampingi  Siswa mencoba
siswa dalam coding di komputer
pembuatan coding masing-masing.
class, method, dan
object tersebut.
Mengkomunikasikan
 Guru memberikan  Siswa mengerjakan
tugas kepada siswa tugas yang diberikan
yang dibagi menjadi oleh guru.
beberapa kelompok,
20 menit
bahwa siswa dapat
membuat suatu class
dari kegiatan/benda
di sekitar.
 Guru meminta 1-2  Kelompok belajar
kelompok untuk siswa mampu
mempresentasikan mempresentasikan
20
hasil pengerjaan hasil pengerjaan
menit
tugasnya di depan tugasnya dengan
kelas, apabila sudah antusias dan berani.
selesai.
Kegiatan Penutup
Post-Test  Guru menstimulasi  Siswa mengerjakan
hasil belajar siswa tes singkat tersebut
dengan memberikan dengan teliti dan
tes singkat mengenai fokus.
25 menit
materi yang sudah
disampaikan.
Salam  Guru memberikan  Siswa menjawab
Penutup salam penutup salam
135
Total Waktu
menit
jn

19. Adanya perubahan kurikulum menjadi kurikulum 2013, membuat proses pembelajaran juga berubah menjadi
kreatif. Untuk mendukung kegiatan pembelajaran yang kreatif, diperlukan proses pembelajaran dan penilaian
yang tepat. Jelaskan cara menilai secara autentik yang dapat dilakukan oleh guru!
Jawab :
 NAMA: Dania Lazuardi Husen Quiz 3
NIM : 175150600111033

KELAS: PP C

Penilaian secara autentik dapat dilakukan dengan meminta siswa untuk menunjukkan atau
mendemonstrasikan kemampuan (pengetahuan, keterampilan, dan sikap) hasil belajar siswa dengan
cara mengkreasikan respon atau produk (bukan memilih respon yang disediakan) dan dalam konteks
yang lebih autentik/asli, konteks mirip dengan kehidupan nyata.

20. Buatlah RPP sesuai dengan standar proses no 65 tahun 2013!

NAMA: Dania Lazuardi Husen Quiz 3
NIM : 175150600111033

KELAS: PP C
Maaf bu kalua tidak mengerjakan, waktunya tidak mencukupi☹