RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Swasta Islam Azizi Medan

Kelas/Semester: XI/I Materi

Pokok : Elastisitas dan Hukum Hooke

Alokasi Waktu: 2 x 60 (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI I:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2:Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
denganlingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaicerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasar-kan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dankejadian, serta
menerap-kan pengetahuan prose-dural pada bidangkajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minat-nya untukmemecahkan masalah.
KI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranahabstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, sertamampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi hasil dan
makna fisisnya.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Menyebutkan definisi benda elastis dan tidak elastis serta contohnya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.2.2 Membedakan dan menemukan hubungan antara modulus elastisitas, tegangan, dan
regangan.
3.2.3 Menjelaskan pengaruh gaya terhadap perubahan panjang pegas (Hukum Hooke).
3.2.4 Merumuskan persamaan Hukum Hooke untuk menentukan konstata pegas dan
energi potensial pegas.RPP Fisika SMA Kelas XI: Elastisitas dan Hukum Hooke
3.2.4 Merumuskan konstanta pegas untuk pegas yang disusun secara seri dan paralel.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui pembelajaran, siswa mampu menyebutkan definisi bendaelastis
dan tidak elastis serta contohnya dalam kehidupan sehari-hari,membedakan dan
menemukanhubungan antara modulus elastisits,tegangan, dan regangan, menjelaskan
pengaruh gaya terhadap perubahanpanjang pegas (Hukum Hooke), merumuskan
persamaan Hukum Hooke danenergi potensial pegas serta tetapan pegas untuk pegas
yang disusun secara seri dan paralel dan melakukan percobaan Hukum Hooke dengan
menggunakan pegas, mistar.
E. Materi Pembelajaran
1.Elastisitas(Terlampir)
2.Modulus youang, tegangan, dan regangan(Terlampir)
3.Hukum Hooke(Terlampir)
4.Energi Potensial Pegas(Terlampir)
5.Susunan Pegas Seri dan Paralel(Terlampir)
F. Metode Pembelajaran
Model :Discovery Learning
Pendekatan : Sainstifik.
Metode : Diskusidan Tanya Jawab
G. Media/Alat dan Bahan/ Sumber Belajar :
Media Pembelajaran :
- Bahan Materi Presentasi (PPT)
Alat dan Bahan :
 - Laptop dan HP
Sumber Belajar :
- Modul FisikaKelas XI Materi Elastisitas
- Nurachmandani, Setya. 2009. Fisika 2 : Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
Tahap Kegiatan Sikap Alokasi
Waktu

PENDAHULUAN

 Guru membuka kelas dengan Religius, 25 menit

mengucap salam dan menanyakan sopan
kabar siswa santun,
 Guru mengarahkan siswa untuk peduli
membaca surah Yasin dan
 Guru mengarahkan salah satu siswa ramah.
untuk memimpin doa
 Guru mengabsen siswa
 Guru menanyakan kabar kepada
siswa yang tidak hadir kepada siswa
lain
 Guru memberikan sedikit motivasi
sebelum pembelajaran dimulai

KEGIATAN INTI

Mempersiapkan Siswa  Guru menyampaikan tujuan 30

pembelajaran Menit
 Guru bertanya kepada siswa
mengenai hal yang akan dipelajari.
 Guru merangsang siswa untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan
guru kepada siswa seputar elastisitas
 dengan memberikan nilai tambah
bagi siswa yang bisa menjawab
pertanyaan guru.

Mendemonstrasikan  Guru menyajikan materi dalam

pengetahuan dan bentuk power poin di depan kelas
keterampilan  Guru menjelaskan materi yang
ditampilkan mengenai elastisitas
dan hukum hooke
 Guru merangsang siswa dengan
melakukan Tanya jawab di sela-sela
guru menjelaskan materi.

Membimbing pelatihan  Guru memberikan kuis berupa soal

uraian sebanyak 3 soal mengenai
materi yang sudah dijelaskan
sebelumnya, yaitu mengenai
elastisitas dan hukum hooke.
 Guru mengarahkan siswa agar tidak
saling bekerja sama dalam
mengerjakan kuis
 Guru memberikan batasan waktu
kepada siswa dalam mengerjakan
kuis

Mengecek pemahaman  Setelah siswa menyelesaikan soal

dan memberikan umpan kuisnya, guru menyuruh beberapa
balik siswa untuk menulis dan
menjelaskan jawabannya di papan
tulis.
 Guru bertanya kepada siswa yang
 lain apakah sudah mengerti dengan
penjelasan temannya di depan kelas
 Guru mengucapkan terimakasih
kepada siswa yang sudah tampil di
depan kelas dan mempersilahkan
siswa untuk duduk kembali
kekursinya.
 Guru bertanya kepada siswa apakah
adahal yang ingin ditanyakan
kembali seputar materi yang masih
belum dipahami

Memberi kesempatan  Untuk memperkuat pemahaman

latihan mandiri siswa mengenai materi yang sudah
dipelajari, guru memberikan tugas
berupa soal sebanyak 4 soal untuk
siswa kerjakan di rumah.
 Guru memberitahukan kepada siswa
untuk batas waktu pengerjaan tugas
sampai esok hari.

PENUTUP

 Guru mengapresiasi partisipasi siswa 5 menit

dalam pembelajaran.
 Guru mengevaluasi pelaksanaan
pembelajaran siswa.
 Guru membimbing siswa untuk
melakukan kegiatan refleksi terhadap
proses pembelajaran.
 Guru menutup kelas dengan mengucap
salam dan izin keluar dari kelas
I. Penilaian
1. PenilaianSikap : Observasi
2. PenilaianPengetahuan : KuisdanTugas
3. PenilaianKeterampilan : Keterampilanmengemukakanpendapat
 a. Instrumen Penilaian Sikap

Jurnal Penilaian Harian Sikap Siswa

No. Nama Uraian Sikap Rencana Tindakan/Pembinaan

https://www.youtube.com/watch?v=kRNmhz03CKE

Kepala sekolah Guru

Kobul Siregar Sintia Rantika