RPP 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

[RPP]

SATUAN PENDIDIKAN :SDN 015 PEBAUN HILIR

KELAS/SEMESTER : II[DUA]/1

TEMA 3 : TUGASKU SEHARI-HARI

PEMBELAJARAN : BAHASA INDONESIA

ALOKASI WAKTU : 2×35 menit

A. KOMPETENSI INTI [KI]

KI 1 :menerima, menjalankan,dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :menunjukkan perilaku jujur, disiplin,santun,percaya diri, peduli,dan tanggung jawab
dengan berinteraksi dengan keluarga, teman,guru,tetangga dan negara
KI 3 :memahami pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar mengamati, menanya, dan ingin mencoba rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan
tempat bermain
KI 4:menunjukkan keterampilan berfikir dan tindakan
kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif dan komunikatif.dalam bahasa yang
jelas,sistematis,logis,dan kritis. Dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR [KD] DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

Kompetensi dasar[ kd] Indikator pencapaian kompetensi

Menentukan kosakata dan konsep tentang  Memahami kondisi kehidupan ekonomi
lingkungan geografis,kehidupan pasar
ekonomi,sosial,dan budaya dilingkungan sekitar  Menemukan kosakata tentang
dalam bahasa indonesia atau bahasa daerah kehidupan ekonomi dipasar
melalui teks tulis ,lisan,visual dan atau eksplorasi
lingkungan
Melaporkan penggunaan kosakata bahasa
indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil  Menemukan makna kosakata tentang
pengamatan tentang lingkungan geografis , kehidupan ekonomi di pasar
ekonomi, sosial,dan budaya dilingkungan sekitar
dalam bentuk teks lisan ,tertulis dan visual
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
  Dengan melakukan kegiatan jual beli ,siswa mampu memahami kondisi kehidupan ekonomi
dipasar
 Dengan melakukan kegiatan jual beli siswa menemukan kosakata tentang kehidupan
ekonomi dipasar
 Dengan kegiatan diskusi siswa menemukan makna kosakata tentang kehidupan ekonomi
dipasar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Melakukan kegiatan jual beli siswa mampu memahami kondisi kehidupan ekonomi dipasar

E.METODE PEMBELAJARAN

> pendekatan : tematik dan saintifik

>metode : permainan/simulasi ,diskusi,tanyajawab, penugasan dan ceramah

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

> buku guru dan siswa kelas 2

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

Pendahuluan  Kelas dibuka dimulai 10 menit
dengan
salam,menanyakan
kabar,dan mengecek
kehadiran siswa
 Kelas dimulai dengan
doa yang dipimpin
ketua kelas
 Melakukan apersepsi
dengan
menghubungkan
pengalaman siswa
materi yang dipelajari
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini
kepada siswa
 Menyampaikan tahap-
tahap pembelajaran
pada hari ini
 Menyampaikan
penilaian pembelajaran
hari ini
Inti  Guru membimbing 45 menit
siswa untuk mengamati
gambar
 Siswa memahami teks
bacaan tentang pasar
 kelas
 Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan
untuk mengecek
pemahaman siswa
 Guru membimbing
siswa untuk
mengajukan
pertanyaan tentang
hasil pengamatannya
 Kegiatan ini melatih
siswa untuk
munumbuhkan rasa
ingin tahu mereka
 Siswa diminta bertanya
tentang apa yang
belum dimengerti
 Guru menjawab
pertanyaan yang belum
di ketahui siswa
 Guru memberikan
instruksi kepada siswa
untuk mengerjakan
latihan berdasarkan
teks bacaan
Penutup  Bersama-sama siswa 15 menit
membuat kesimpulan
belajar hari ini
 Melakukan penilaian
hasil belajar
 berdoa

Pembelajaran remedial

 jika siswa tidak menemukan isi suatu teks , maka guru dapat memberikan bimbingan

pembelajaran pengayaan

 jika siswa sudah bisa menentukan isi suatu teks, maka guru dapat memberikan penugasan
membaca buku lain yang sesuai dengan tema atau materi

H. PENILAIAN

1.penilaian pengetahuan

Intrumen penilaian : tes tertulis {isian}

2. Penilaian keterampilan

Membuat pertanyaan tentang gambar yang diamati.

 Penilaian : observasi

Lembar kegiatan bertanya

no Kriteria Terlihat Belum terlihat

1 Menggunakan kata tanya yang sesuai
2 Penggunaan tanda tanya pada kalimat
tanya
3 Kesesuaian pertanyaan dengan gambar
yang diamati
4 Menggunakan kata tanya yang bervariasi

Refleksi

RPP 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

[RPP]

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 015 PEBAUN HILIR

KELAS/ SEMESTER : IV/2

TEMA : INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU

MATAPELAJARAN :BAHASA INDONESIA

ALOKASI WAKTU : 2×35 MENIT

A.KOMPETENSI INTI {KI}

KI 1 : menerima ,menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : memiliki perilaku jujur ,disiplin dan tanggung jawab, santun , peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru,dan tetangga

KI 3 :memahami kemampuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingi
tahu tentang dirinya, makhlik ciptaan tuhan dan kegiatannya , dan benda-benda yang dijumpai di
rumah ,sekolah ,maupun di tempat bermain

KI 4 : menyajikan kemampuan faktual dalam bahasa yang jelas ,sistematis,logis,dalam karya yang
estetis , dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR {KD}

> Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks

> menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fiksi kedalam tulisan dengan bahasa sendiri

C.TUJUAN PEMBELAJARAN

> setelah mencermati teks bacaan yang disajikan siswa mampu menemukan informasi tentang
suku bangsa di indonesia dengan benar

> setelah membaca teks siswa mampu menyebutkan informasi baru mengenai suku bangsa
diindonesia dengan tepat

>setelah berdiskusi siswa mampu menuliskan kata sulit dan bacaan dan mampu menjelaskan
artinya dengan tepat

>setelah berdiskusi siswa mampu menjelaskan dan menuliskan pokok pikiran setiap paragraf
dalam bacaac dengan benar

D.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

Pendahuluan  Guru memberikan 10 menit
salam dan mengajak
semua berdoa menurut
agama masing-masing
 Guru mengecek
kesiapan diri dengan
mengisi lembar
kehadiran
  Menginfoormasikan
tema tentang indahnya
keragaman di negeriku
 Guru menyampaikan
tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan
mengamati,
menanya ,mengeksplor
asi, mengomunikasikan
dan menyimpulkan

Inti  Siswa membaca teks 45 menit

dan mengamati gambar
pada buku siswa
sebagai pembuka
kegiatan pembelajaran
 Guru menunjuk siswa
untuk menjawab
pertanyaan pada buku
siswa
 Siswa menjawab
pertanyaan tersebut
untuk menstimuus rasa
ingin tahu siswa
twntang topik yang
akan di pelajari
 Siswa membaca teks
tentang suku bangsa
yang ada di indonesia
 Siswa membuat daftar
kata sulit dari teks
bacaan, selanjutnya
mencari artinya dari
kamus besar bahasa
indonesia dalam buku
catatannya

Penutup  Bersama –sama 15 menit

membuat kesimpulan
hasil belajar hari ini
 Bertanya jawab tentang
materi yang telah
dipelajari
 Melakukan hasil
penilaian dari hasil
belajar
 berdoa


E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku siswa dan guru tentang suku bangsa di indonesia
F.MATERI PEMBELAJARAN

> menemukan informasi tentang suku bangsa yang ada diindonesia

>menuiskan kata sulit dalam bentuk tabel dan dapat memahami artinya

>menyebutkan pokok pikiran dalam setiap paragraf dalam teks bacaan

G.METODE PEMBELAJARAN

> pendekatan saintifik

>metode: permainan, diskusi,tanya jawab,penugasan dan ceramah

H. PENILAIAN

> penilaian sikap

>penilaian pengetahuan: tes tertulis

GURU KELAS 2

R.MARWIKA

NIP-