RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah : SMP Negeri 2 Melaya

Mata Pelajaran : Bahasa Bali
Kelas/Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Puisi Bali Anyar
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x tatap muka)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menganalisis isi kesusastraan Bali
melalui kegiatan membaca karya
sastra, puisi Bali modern/anyar.
4.6 Membaca karya sastra Puisi Bali
Modern/anyar, serta mampu
menemukan unsur intrinsik yang
terdapat pada puisi Bali.
3.6.1 Menelaah unsur instrinsik puisi Bali
anyar (C4)
3.6.2 Menyimpulkan tata cara membacakan
Puisi Bali Anyar (C5)
4.6.1 Menampilkan puisi Bali anyar di
depan kelas (P5)

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengikuti proses pembelajaran, melalui model pembelajaran Problem Based Lea
rning dan pendekatan saintifik dengan cerdas, berpikir logis, kreatif dan inovatif diharapkan pe
serta didik mampu menelaah unsur intrinsik puisi Bali Anyar, menyimpulkan tata cara
membacakan puisi Bali anyar dan mendemonstrasikan puisi Bali anyar di depan kelas dengan
disiplin dan bertanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
1. Kesusastraan Bali
2. Teks Puisi Bali Anyar
3. Unsur intriksik dan unsur ekstrinsik puisi Bali anyar
4. Tata cara membawakan puisi Bali anyar
E. Metode dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintific learning
2. Model pembelajaran : Problem Based Learning
3. Metode pembelajaran : Diskusi, demonstrasi dan Tanya Jawab
F. Media/ Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran
 Media Pembelajaran : Power Point, dan youtube
 Alat Pembelajaran : Laptop, LCD, spidol, papan tulis
 Sumber Pembelajaran : Link Youtube: https://youtu.be/DAvFq9bJuRI
 Buku Paket Sawitra Bahasa Bali Kelas VIII, dan buku Pangkaja Sari

G. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Sintak Langkah Pembelajaran

Pendahuluan Orientasi  Guru dan Siswa mengucapkan salam 10 menit

“ Om Swastyastu”
 Guru dan Siswa melakukan Tepuk
dan Salam PPK
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi  Mengkaitkan pelajaran sebelumnya
dengan yang akan dipelajari dengan
mengajukan beberapa pertanyaan.
Mengaitkan pembelajaran dengan
kehidupan sehari hari.
 Menyampaikan tujuan yang harus
dicapai dalam pembelajaran.
Motivasi ● Guru memberikan motivasi kepada
peserta didik dengan menampilkan
kata-kata motivasi dan mengajak
peserta didik untuk melakukan ice
breaking
● Memberikan penekanan apabila
pembelajaran ini dilakukan dengan
baik dan sungguh-sungguh peserta
didik akan lebih memahami materi
Puisi Bali Anyar.
Pemberian ● Menyampaikan kompetensi dan garis
Acuan besar cakupan materi yang akan
dicapai
● Menyampaikan model, metode
pembelajaran dan pendekatan
Kegiatan Inti Orientasi ● Guru memberikan ilustrasi berupa 60 menit
Masalah tampilan gambar pada slide Power
Point yang berkaitan dengan materi
(Mengamati) materi Puisi Bali Anyar untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu dari
 peserta didik.
● Guru memberikan pertanyaan terkait
dengan materi pembelajaran yaitu
tentang materi Puisi Bali Anyar.
● Guru mengajak siswa untuk menyanyi
bersama sebagai penyemangat
sebelum melaksanakan pembelajaran
dengan baik dan lancar.
Mengorganisas ● Guru menginstruksikan peserta didik
ikan Siswa untuk membentuk kelompok untuk
untuk belajar saling bertukar materi dan berdiskusi
(Menanya) permasalahan yang diberikan, dengan
maksimal jumlah kelompok yaitu 4-5
orang.
● Guru memberikan LKPD kepada siswa
● Guru memastikan setiap anggota
memahami tugas masing-masing.
Membimbing  Guru mengarahkan peserta didik untuk
Penyelidikan membaca lagi materi yang diberikan
dalam dan melihat kemBali video
Kelompok pembelajaran yang telah diberikan
melalui WA grup mengenai materi
(Mengumpulka
Puisi Bali Anyar
n Informasi /  Guru membimbing peserta didik untuk
Mencoba) mengerjakan masalah yang terdapat
pada lembar kerja dan dibimbing
dalam menjawab LKPD
Mengembangk ● Guru membimbing tiap kelompok
an dan dalam melakukan pengorganisasian
Menyajikan informasi.
● Guru membantu peserta didik dalam
hasil karya
merencanakan dan menyiapkan hasil
(Mengasosiasi / penyelidikan serta penyelesaian/
Menalar) pembenahan kesalahan dari masalah
tersebut.
● Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi.
Menganalisis ● Guru membimbing presentasi dan
dan mendorong kelompok memberikan
Mengevaluasi penghargaan/penguatan serta masukan
kepada kelompok lain.
Hasil Diskusi
● Guru bersama peserta didik
(Mengkomunik menyimpulkan materi
asikan) ● Peserta didik diberikan penguatan atau
tambahan informasi, maupun
melengkapi informasi peserta didik
oleh Guru.
Kegiatan Penutup ● Memberikan motivasi kepada siswa. 10 Menit
● Guru dan peserta didik menarik
sebuah kesimpulan tentang poin-poin
penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
● Guru meminta peserta didik
melakukan refleksi terhadap proses
pembelajaran terkait dengan
penguasaan materi, pendekatan dan
model pembelajaran yang digunakan.
● Guru melakukan evaluasi untuk
mengetahui pemahaman siswa
mengenai materi materi Puisi Bali
Anyar.
● Guru menyampaikan pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya
● Memberi salam dan menutup
pembelajaran dengan berdoa.

H. Penilaian

No Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

1. Pengetahuan Tes tulis Objektif
2. Keterampilan Unjuk kerja Penugasan
3. Sikap Observasi Pedoman obsevasi
Catatan: Jurnal dipergunakan untuk mencatat perilaku luar biasa (positif atau negatif)
peserta didik.
1. Pembelajaran Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setelah
melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran, maka akan diberikan pembelajaran
tambahan (remedial teaching) terhadap indikator pencapaian kompetensi yang belum tuntas,
kemudian diberikan tes tertulis pada akhir pembelajaran lagi dengan ketentuan soal yang
diberikan sama dengan soal sebelumnya. Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes
terakhir dan apabila melebihi KKM maka nilai yang diperoleh besarannya sama dengan
nilai KKM.
2. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan yaitu tugas berupa
proyek menugaskan peserta didik untuk membuat teks Puisi Bali Anyar.

Mengetahui, Melaya, Januari 2023

Kepala SMP Negeri 5 Melaya Guru Mata Pelajaran

Elly Kristini, S. Pd. Ni Luh Putu Mei Aryantini, S. Pd.

NIP. 19670208 198902 2 003 NIP. 19940505 202012 2 010