UKBM BIN 3.8/4.8/1/ 1.

UNIT KEGIATANBELAJAR MANDIRI

CERITA HIKAYATII

BAHASA INDONESIA
Semester 1 Wajib
Sekolah Menengah Atas

Disusun oleh:
MGMPS Bahasa Indonesia
SMA Negeri 1 Jember

IDENTITAS
Judul UKBM : Teks Cerita Hikayat
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Jember
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
 KOMPETENSI DASAR

TUJUAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

1. Hikayat dan novel

2. Unsur kebahasaan hikayat dan novel

Mengidentifikasi karakteristik bahasa

dalam hikayat

Membandingkan Membandingkan penggunaan bahasa dalam

nilai-nilai dan kebahasaan
hikayat dan cerpen
cerita rakyat dan cerpen

Cerita Hikayat Membandingkan nilai dalam hikayat dan

nilai dalamcerpen

Mengembangkan cerita Menceritakan kembali isi hikayat ke dalam

rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen
bentuk cerpen

2
a. Petunjuk Umum
Untuk menguasai kompetensi secara tuntas pada materi ini, perhatikanlah dan ikutilah
petunjuk:

o Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran (BTP) Bahasa Indonesia X Wajib
bab 4, halaman 105 s.d. 126.
o Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
o Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar Cerita Hikayat II ini.
o Lakukan kegiatan evaluasi dan refleksi diri untuk menguji kepahaman Anda
tentang materi yang telah Anda pelajari.
o Jika Anda telah menuntaskan materi yang ada, bersiaplah untuk mengikuti tes
formatif agar Anda dapat belajar ke UKB berikutnya.

b. Pendahuluan

c. Kegiatan Inti

A. Mengidentifikasi Karakteristik Bahasa dalam Hikayat

Karakteristik bahasa dalam Hikayat antara lain:

3
simak kutipan hikayat berikut:

1. Bacalah kembali Hikayat Bayan Budiman.

2. Daftarlah kata-kata arkais di dalamnya pada tabel berikut.
3. Temukan makna kata arkais tersebut dengan menggunakan KBBI.

No. Kata Arkais Makna Kamus

4
B. Membandingkan Penggunaan Bahasa dalam Hikayat

>> untuk lebih detailnya, baca Buku Teks

Hikayat dan Pelajaran (BTP) Bahasamerupakan
cerpen sama-sama Indonesia halaman
teks
129 – 132. narasi fiksi. Keduanya mempunyai unsur intrinsik
yang sama yaitu tema, tokoh dan penokohan, sudut
pandang, latar, gaya bahasa, dan alur. Sekarang kamu
akan mempelajari perbandingan bahasa dalam cerpen
dan hikayat. Kaidah bahasa yang dominan dalam
cerpen adalah penggunaan gaya bahasa (majas) dan
Sebagai tugas, kerjakan latihan berikut!
penggunaan konjungsi
dan yang menyatakan urutan
1. Bacalah kembali teks Indera Bangsawan Hikayat Bayan Budiman serta dan
waktu dan
cerpen Tukang Pijat Keliling. urutan kejadian.
2. Carilah penggunaan majas yang sama dalam Hikayat Bayan Budiman dan Tukang
Pijat Keliling. Gunakan tabel berikut ini.

3. Temukan penggunaan konjungsi yang menyatakan hubungan waktu dan

peristiwa dalam Hikayat Bayan Budiman dan Tukang Pijat Keliling. Gunakan
tabel berikut ini.

5
C. Membandingkan Nilai dalam Hikayat dan Nilai Cerpen

6
A. Menceritakan Kembali Isi Hikayat ke dalam Bentuk Cerpen

Perhatikan langkah-langkah berikut untuk mengubah isi hikayat ke dalam

bentuk cerpen!

7
 1. Analisislah gagasan-gagasan pokok dalam teks Hikayat Si Miskin.
2. Susunlah gagasan-gagasan pokok tersebut menjadi sebuah sinopsis cerita yang utuh!
3. Ubahlah hikayat tersebut menjadi sebuah cerpen dengan memerhatikan langkah
berikut!
a) Analisislah nilai-nilai yang terdapat dalam hikayat.
b) Tentukan tema dari sinopsis yang telah kamu buat.
c) Buatlah poin-poin alur dari tema tersebut sehingga menjadi kerangka cerpen.
d) Kembangkanlah poin alur tersebut menjadi sebuah cerpen yang memiliki tokoh
dan setting berbeda dengan teks asal dengan tetap memerhatikan alur dan nilai.

1. Sebutkan unsur kebahasaan cerita hikayat!

Jawaban:
........................................................................................................................................................................
2. Sebutkan langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk mengubah cerita hikayat
menjadi sebuah cerpen!
Jawaban:
........................................................................................................................................................................

1. Bacalah satu cerpen yang paling menarik menurut kalian, dan buatlah sinopsisnya.
2. Bacalah satu hikayat yang menarik menurutmu, dan buatlah sinopsisnya.
3. Berilah catatan pada masing-masing cerita tentang nilai-nilai kehidupan yang
terkandung di dalamnya dan kesesuaiannya dengan kehidupan saat ini.

d. Penutup
a. Evaluasi
Kerjakanlah soal-soal di bawah ini!
1. Berikut ini termasuk unsur intrinsik dalam hikayat, kecuali….
a. tema
b. tokoh dan penokohan
c. alur dan pengaluran
d. latar dan peralatan
e. biografi dan pengarang

2. Tujuan dari menceritakan kembali isi hikayat adalah untuk….

a. menyimpulkan isi hikayat
b. menyimpulkan nilai-nilai dalam hikayat
c. menyimpulkan isi dan nilai-nilai dalam hikayat
d. mengetahui isi hikayat

8
 e. menganalisis struktur dan unsur kebahasaan hikayat

3. Berikut ini langkah-langkah yang harus diperhatikan sebelum menceritakan isi

hikayat, kecuali….
a. mencari hikayat yang akan dibaca
b. membaca seluruh isi hikayat
c. memahami isi yang ada dalam hikayat
d. mencatat nilai-nilai yang ada dalam hikayat
e. melakukan penilaian terhadap isi hikayat

4. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam

mengembangkan hikayat menjadi sebuah cerpen, kecuali….
a. menilai hikayat yang sudah diubah menjadi cerpen
b. meringkas atau membuat sinopsis sebuah penggalan hikayat
c. mendaftar konflik-konflik antartokoh dalam penggalan hikayat
d. memilih konflik yang menarik
e. mengembangkan pilihan konflik menjadi cerpen

5. Gaya bahasa hikayat cenderung monoton dan klise yang dapat diubah menjadi
cerpen dengan gaya bahasa lebih….
a. monoton
b. indah
c. mudah dipahami pembaca
d. menarik dan disesuaikan dengan kondisi saat ini
e. menarik untuk dibaca

b. Refleksi Diri
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami karakteristik bahasa hikayat?
2. Dapatkah kalian membandingkan penggunaan bahasa dalam
hikayat dan cerpen?
3. Dapatkah kalian membandingkan nilai hikayat dan nilai
cerpen?
4. Dapatkah kalian menceritakan kembali isi hikayat ke dalam
bentuk cerpen?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar yang sekiranya
perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

c. Penghargaan
Setelah kalian mempelajari rangkaian Kegiatan Belajar UKBM Teks Cerita Hikayat,

9
 kalian sangat luar biasa dalam proses pembelajaran, dan memiliki kreativitas yang
tinggi dalam memahami karakteristik bahasa yang ada dalam cerita hikayat serta
terampil dalam menceritakan kembali isi hikayat ke dalam bentuk cerpen.

d. Check List
Apabila kalian sudah melakukan seluruh proses kegiatan pembelajaran, cek
kemampuan penguasaan materi dan proses pembelajaran kalian pada guru.
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. memahami karakteristik bahasa hikayat?
2. membandingkan penggunaan bahasa dalam hikayat dan
cerpen?
3. membandingkan nilai hikayat dan nilai cerpen?
4. menceritakan kembali isi hikayat ke dalam bentuk cerpen?

Ini adalah bagian akhir dari rangkaian UKB materi Cerita Hikayat, mintalah tes formatif
kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya. Semoga sukses!

DAFTARPUSTAKA

Suherli, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas X Revisi Tahun 2017. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Suherli, dkk. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X Revisi Tahun 2017. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa SMA/MA/SMK.

Bandung: Yrama Widya

10