RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS / SEMESTER :X
MATERI POKOK : Ragam Gerak Tari Tradisi
ALOKASI WAKTU : 6 X 40 Menit (2 pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Memahami pengertian tari tradisi,
2. Memahami jenis-jenis tari tradisi,
3. Mengidentifikasi gerakan tari tradisi, dan
4. Menampilkan ragam gerak tari tradisi

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Indikator
3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur
dalam ragam gerak tari tradisi.
3.2 Memahami bentuk, jenis, dan nilai estetis
dalam ragam gerak dasar tari tradisi.
3.3 Menganalisis konsep, teknik dan
prosedur dalam ragam gerak tari tradisi.
3.4 Menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis
dan fungsi ragam gerak tari tradisi.
4.1 Meragakan gerak tari tradisional
berdasarkan konsep, teknik, dan
prosedur sesuai dengan
hitungan/ketukan.
4.2 Meragakan gerak tari tradisional
berdasarkan bentuk, jenis dan nilai
estetis sesuai iringan.
4.3 Meragakan ragam gerak tradisional
berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
tari sesuai dengan iringan.
4.4 Membuat tulisan mengenai jenis, fungsi,
bentuk, dan nilai estetis sebuah karya
tari.
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Definisi Tari Tradisi
2. Ragam Gerak Tari Tradisi

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : pembelajaran kooperatif dan active learning
2. Model Pembelajaran : pembelajaran berbasis karya (project based learning)
3. Metode : diskusi dan penugasan

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Gambar terkait materi yang sedang dipelajari
 Power point

F. SUMBER BELAJAR
 Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas X
 Informasi disurat kabar dan internet
 Gambar/foto terkait dengan materi yang sedang dipelajari
 Sumber lain yang relevan

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan
Pengetahuan : mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
Keterampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.

Pertemuan 1 (3 X 40 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
a. Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi Seni
Budaya kelas X semester 1.
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Seni Budaya.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran.
b. Apersepsi 1) Guru menggali pengetahuan siswa dengan
mengajukan pertanyaan tentang “Definisi
Tari Tradisi”.
2) Guru memberikan informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
 pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3) Siswa menerima informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4) Siswa menyepakati kegiatan yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti Mengamati 90
1. Guru mencoba memprensentasikan materi
mengenai “Definisi Tari Tradisi”.
2. Siswa mencatat informasi yang
dipersentasikan oleh guru tentang “Definisi
Tari Tradisi”.

Menanya
3. Guru bertanya jawab tentang “Definisi Tari
Tradisi”.
4. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru.
5. Siswa membaca buku teks tentang materi
yang sedang dipelajari dan yang lain
(mengamati).

Mencoba dan mengasosiasi

6. Secara berdiskusi siswa mencoba untuk
mengeksplorasi informasi melalui sumber-
sumber lain yang relevan.

Mengomunikasikan
7. Salah satu siswa mencoba
mengkomunikasikan informasi yang
diperoleh dari sumber-sumber lain yang
relevan.
8. Siswa lain menanggapi informasi yang
diberikan oleh siswa lain dengan proaktif.
Penutup 1) Siswa menyimpulkan materi yang telah 15
dipelajari.
2) Siswa melakukan evaluasi pembelajaran.
3) Siswa saling memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.
4) Guru memberikan siswa PR untuk dibahas
pada pertemuan selanjutnya.

Pertemuan 2 (3 X 40 menit)
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
1) Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi Seni
Budaya kelas X semester 1.
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Seni Budaya.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran.
2) Apersepsi 1) Guru menggali pengetahuan siswa dengan
mengajukan pertanyaan tentang pertemuan
sebelumnya.
2) Guru memberikan informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3) Siswa menerima informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4) Siswa menyepakati kegiatan yang akan
dilakukan.
5) Siswa dibagi dalam beberapa kelompok
untuk mendiskusikan “Ragam Gerak Tari
Tradisi”.
Kegiatan Inti Mengamati 90
1. Siswa membaca buku mengenai “Ragam
Gerak Tari Tradisi”.

2. Siswa mencatat hasil eksplorasi mengenai

materi yang sedang dipelajari.

Menanya
3. Siswa bertanya jawab tentang materi
yang sedang dipelajari.
4. Siswa membaca teks laporan hasil
observasi yang lain (mengamati).

Mencoba dan mengasosiasi

5. Guru mencoba memfasilitasi siswa
melakukan diskusi sehubungan dengan
keseluruhan materi BAB 5 yaitu Ragam
Gerak Tari Tradisi.
 Mengomunikasikan
6. Siswa secara bergantian
mengomunikasikan pengetahuannya
tentang keseluruhan materi BAB 5 yaitu
Ragam Gerak Tari Tradisi.
Penutup 1) Siswa menyimpulkan materi yang telah 15
dipelajari
2) Siswa melakukan evaluasi pembelajaran.
3) Siswa saling memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Sikap Observasi selama kegiatan Catatan dalam jurnal guru
belajar
Pengetahuan Penugasan :
a) Tugas Kelompok : Rubrik penilaian tugas
Menjelaskan tentang kelompok
“Ragam Gerak Tari
Tradisi”
Tes tertulis : Rubrik penilaian tugas
b) Tugas Individu : individu
Menjawab lima soal
yang diberikan oleh
guru
Keterampilan a) Proyek : pembuatan Rubrik penilaian hasil
makalah pembuatan makalah
b) Unjuk Kerja : Presentasi Rubrik penilaian
hasil diskusi presentasi