(RPP)
SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS / SEMESTER :X
MATERI POKOK : Naskah Teater Tradisional
ALOKASI WAKTU : 9 X 40 Menit (3 pertemuan)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Mendeskripsikan pengertian naskah teater tradisional,
2. Mengidentifikasi ciri-ciri naskah teater tradisional,
3. Memahami sumber cerita naskah teater tradisional,
4. Mengidentifikasi unsur-unsur dalam penulisan naskah teater tradisional, dan
5. Membuat naskah teater tradisional
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : pembelajaran kooperatif dan active learning
2. Model Pembelajaran : pembelajaran berbasis karya (project based learning)
3. Metode : diskusi dan penugasan
E. MEDIA PEMBELAJARAN
Gambar terkait materi yang sedang dipelajari
Power point
F. SUMBER BELAJAR
Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas X
Informasi disurat kabar dan internet
Gambar/foto terkait dengan materi yang sedang dipelajari
Sumber lain yang relevan
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan
Pengetahuan : mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
Keterampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
Pertemuan 1 (3 X 40 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
a. Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi Seni
Budaya kelas X semester 1.
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Seni Budaya.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran.
b. Apersepsi 1) Guru memberikan informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2) Siswa menerima informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3) Siswa menyepakati kegiatan yang akan
dilakukan.
4) Siswa dibagi dalam beberapa kelompok
untuk mendiskusikan materi mengenai “Ciri-
ciri Naskah Teater Tradisional”.
Kegiatan Inti Mengamati 90
1. Siswa membaca buku mengenai “Ciri-ciri
Naskah Teater Tradisional”.
2. Siswa mencatat hasil eksplorasi mengenai
“Ciri-ciri Naskah Teater Tradisional”.
Menanya
3. Guru bertanya jawab tentang “Ciri-ciri
Naskah Teater Tradisional”.
4. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru.
5. Siswa membaca buku teks tentang materi
yang sedang dipelajari dan yang lain
(mengamati).
Mengomunikasikan
7. Siswa secara berkelompok
mempresentasikan hasil laporan yang
dibuatnya.
8. Secara bergantian setiap kelompok
membacakan hasil kerja kelompok di depan
kelas.
9. Kelompok lain menanggapi kelompok yang
maju ke depan kelas dengan proaktif.
Penutup 1) Siswa menyimpulkan materi yang telah 15
dipelajari.
2) Siswa melakukan evaluasi pembelajaran.
3) Siswa saling memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.
4) Guru memberikan siswa PR untuk dibahas
pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan 2 (3 X 40 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
a. Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi Seni
Budaya kelas X semester 1.
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Seni Budaya.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran.
b. Apersepsi 1) Guru meminta siswa merefleksi hasil
pertemuan sebelumnya.
2) Guru menagih dan membahas PR yang
ditugaskan pada pertemuan sebelumnya.
3) Guru memberikan informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4) Siswa menerima informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5) Siswa menyepakati kegiatan yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti Mengamati 90
1. Guru mengarahkan siswa untuk mencari
informasi mengenai “Sumber Cerita
Naskah Teater Tradisiona” dari internet.
2. Siswa mencoba untuk mengeksplorasi
melalui sumber-sumber yang relevan.
3. Guru meminta siswa untuk membuat
catatan/laporan pengamatan yang
ditemukan.
4. Siswa mengamati literatur dan mencatat
hasil eksplorasi mengenai materi yang
sedang di pelajari.
Menanya
5. Guru memfasilitasi siswa melakukan
tanya-jawab (berdiskusi) sehubungan
dengan materi yang sedang di pelajari.
Mengomunikasikan
8. Siswa mulai mempresentasikan hasil
laporan yang dibuatnya.
9. Guru memberikan umpan balik
berdasarkan hasil pemaparan siswa.
Penutup 1) Siswa menyimpulkan materi yang telah 15
dipelajari.
2) Siswa melakukan evaluasi pembelajaran.
3) Siswa saling memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.
Pertemuan 3 (3 X 40 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
1) Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi Seni
Budaya kelas X semester 1.
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Seni Budaya.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran.
2) Apersepsi 1) Guru menggali pengetahuan siswa dengan
mengajukan pertanyaan tentang pertemuan
sebelumnya.
2) Guru memberikan informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3) Siswa menerima informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4) Siswa menyepakati kegiatan yang akan
dilakukan.
5) Siswa dibagi dalam beberapa kelompok
untuk mendiskusikan “Penulisan Naskah
Teater Tradisional”.
Kegiatan Inti Mengamati 90
1. Siswa membaca buku mengenai
“Penulisan Naskah Teater Tradisional”.
Menanya
3. Siswa bertanya jawab tentang materi
yang sedang dipelajari.
4. Siswa membaca teks laporan hasil
observasi yang lain (mengamati).
Mengomunikasikan
6. Siswa secara bergantian
mengomunikasikan pengetahuannya
tentang keseluruhan materi BAB 8 yaitu
Naskah Teater Tradisional.
Penutup 1) Siswa menyimpulkan materi yang telah 15
dipelajari
2) Siswa melakukan evaluasi pembelajaran.
3) Siswa saling memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.