Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Rupa)

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Seni Budaya Aspek Seni Rupa Kelas VII
SMP NEGERI ……………….

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KriteriumKetuntasan
KKM
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek Daya Indika
Intake KD KI
sitas Dukung -tor

1 3.1 Memahami unsur, prinsip,
teknik dan prosedur
menggambar flora, fauna dan
alam benda dengan berbagai
bahan
3.1.1 Menjelaskan unsur, prinsip, teknik dan
prosedur menggambar flora dan fauna
3.1.2 Menganalisis informasi tentang materi
menggambar flora, fauna dan alam
benda
3.1.3 Mendiskusikan tentang materi

1

4.1 Menggambar flora, fauna, dan
alam benda
2 3.2 Memahami prinsip dan
prosedur menggambar
gubahan flora, fauna, dan
bentuk geometrik menjadi
ragam hias
4.2 Menggambar gubahan flora,
fauna, dan bentuk geometrik
menjadi ragam hias
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Rupa)
menggambar flora, fauna dan alam
benda
3.1.4 Menyimpulkan informasi hasil diskusi
tentang materi flora, fauna dan alam
benda
4.1.1 Menggambar flora, fauna, dan alam
benda dengan berbagai bahan
4.1.2 Menyajikan dan mempresentasikan
hasil menggambar flora, fauna dan alam
benda
3.2.1 Menjelaskan unsur prinsip, teknik
menggambar gubahan flora, fauna dan
geometrik
3.2.2 Mendeskripsikan proses tekhnik
menggambar ragam hias gubahan flora,
fauna dan geometrik
3.2.3 Mendiskusikan proses prosedur
menggambar gubahan flora, fauna dan
bentuk geometric
3.2.4 Menyimpulkan prinsip teknik dan
prosedur tentang menggambar gubahan
flora, fauna dan geometric
4.2.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan
bentuk geometric menjadi ragam hias
4.2.2 Menyanjikan hasil gambar ragam hias
gubahan flora, fauna dan geometric
menjadi ragam hias
2
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Rupa)

3 3.3 Memahami prosedur 3.3.1 Menjelaskan prosedur penerapan ragam

penerapan ragam hias pada hias pada bahan tekstil
bahan tekstil 3.3.2 Mengklasifikasi prosedur penerapan
ragam hias pada bahan tekstil
3.3.3 Menganalisis prosedur penerapan ragam
hias pada bahan tekstil
4.3 Membuat karya dengan
berbagai motif ragam hias 3.3.4 Mengidentifikasi penerapan ragam hias
pada bahan tekstil pada bahan tekstil
4.3.1 Merancang prosedur penerapan motif
ragam hias pada bahan tekstil
4.3.2 Mempresentasikan hasil rancangan
prosedur penerapan motif ragam hias
pada bahan tekstil .
4.3.3 Membuat karya dua dan tiga dimensi
dengan bahan tekstil menggunakan
motif ragam hias
4.3.4 Menyajikan dan mepresentasikan hasil
penerapan motif ragam hias pada bahan
tekstil

4 3.4 Memahami prosedur 3.4.1 Menjelaskan penerapan ragam hias pada

penerapan ragam hias pada bahan kayu
bahan kayu 3.4.2 Menerapkan unsur dan prinsip seni
dalam menggambar ragam hias pada
bahan kayu
4.4 Membuat karya dengan
berbagai motif ragam hias 3.4.3 Mendeskripsikan unsur dan prinsip seni
pada bahan kayu dalam menggambar ragam hias pada
bahan kayu

3
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Rupa)

4.4.1 Menciptakan karya ragam hias pada

bahan kayu
4.4.2 Menyajikan hasil karya ragam hias pada
bahan kayu
4.4.3 Mempresentasikan secara lisan dan
tertulis hasil kajian tentang penerapan
ragam hias pada bahan kayu

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Mengetahui ......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

( _______________________ ) ( _______________________ )
NIP/NIK ............................. NIP/NIK .............................