Topik 2-Filosofi Pendidikan Indonesia

Aksi Nyata

Nama : Zulfaa Sofitri D.

NIM 240211105872

JURNAL REFLEKSI
1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas
Sebagai seorang pendidik saya merasa bangga dapat mempelajari dan menerapkan
perubahan proses pembelajaran di kelas berdasar pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Atas
gagasan dan ide Ki Hadjar Dewantara, saya merasa lebih bersemangat untuk menjadi
seorang guru yang mengutamakan kebutuhan, memperhatikan karakteristik peserta didik
dan mewujudkan pembelajaran yang merdeka, lebih semangat dalam menggali informasi
untuk mengupgrade pengetahuan serta optimis untuk selalu bisa mengerjakan tugas
yang diberikan pada saat mengikuti perkuliahan. Perasaan saya selama melakukan
perubahan di kelas yaitu saya merasa senang, dan lebih bersemangat untuk meneruskan
perubahan secara terus menerus. Adanya perubahan yang saya lakukan adalah melakukan
pembelajaran yang berfokus pada siswa dengan cara mengelompokkan secara merata
antar peserta didik. Menjaga kebersihan, kesopanan dan santun tetap saya berikan kepada
peserta didik dengan pendekatan kepada peserta didik.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan yakni untuk
mewujudkan merdeka belajar yang proses pembelajaran berfokus dan berpihak pada
siswa, maka timbul ide seperti membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yang menarik
agar mendorong peserta didik lebih bersemangat dalam proses pembelajaran dengan
ditunjang media pembelajaran seperti tampilan audio visual. Maka dari itu dimulai dari
diri saya sendiri, saya harus selalu mengembangkan sikap displin, bertanggung
jawab, jujur, kreatif serta inovatif agar senantiasa menjadi contoh teladan bagi peserta
didik. Semua harus dijalankan secara berkelanjutan agar bisa mengimplementasikan
kurikulum merdeka dengan efektif.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik

Saya PPL di SDN Jemberlor 05, pembelajaran dan pengalaman bentuk catatan
 praktik baik adala kebudayaan sekolah dan kebersihan sekolah. Kebudayaan sekolah
meliputi pembiasaan peserta didik untuk guru menyambut kedatangan peserta didik lain
dan secara sopan peserta didik membungkuk sembari mengucap salam saat melewati
dewan guru. Kebudayaan literasi juga diterapkan telihat dengan disetiap kelasnya ada
pojok baca yang dilengkapi dengan meja dan buku dengan suasana tempat yang nyaman.
Kebersihan sekolah juga dijunjung tinggi di SDN Jemberlor 05 dengan setiap kelas
mempunyai tong sampah dan beberapa wastafle untuk menunjang kebersihan masing
masing ruang kelas. Selain itu pengalaman yang saya peroleh di kelas yakni, saya bisa
mengamati secara langsung karakter peserta didik yang beragam, mengamati bentuk
interaksi yang timbul tanpa rekayasa, serta peran peserta didik dalam mengikuti
proses belajar. Dengan berbagai respon yang ditunjukkan membuat saya
bersemangat untuk dapat mengupayakan proses belajar yang menyenangkan bagi
mereka. Proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru di kelas juga sudah baik, dan
dapat saya gunakan sebagai referensi ketika saya menjadi guru sungguhan kelak.

4. Ceritakan seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan refleski)

Perencanaan :
Melakukan diskusi dengan
kepala sekolah dan DPL
mengenai kegiatan atau aktivitas
selama PPL di SDN Jemberlor
05.
 Penerapan :
Kegiatan praktik pembelajaran
(observasi) dengan didampingi
oleh guru pamong. Guru
pamong memberikan salam ke
peserta didik, memberikan
pertanyaan pemantik lalu
memberikan materi bahan ajar
dengan media ajar Augmented
Reality dan memberikan
stimulus
respon dengan menunjuk berdasarkan no. absen dan dikahiri dengan memberikan refleksi
pembelajaran ke peserta didik serta memberikan salam penutup.

Refleksi :
Melakukan diskusi tentang apa yang telah
di observasi dan kegiatan yang akan
dilakukan kedepannya bersama guru
pamong dan guru kelas.

5. Testimoni yang diberikan oleh peserta didik

Proses pembelajaran dilakukan dengan cukup baik dengan melibatkan sedikit

peserta didik dengan pertanyaan pemantik dan penunjukan berdasarkan no absen
peserta didik yang diberikan pertanyaan mengenai materi yang diajarkan.