Nama : Anita Purbawati

NPM : 22130611908

Kelas : 01 PGSD

AKSI NYATA – KONTRIBUSI NYATA PENERAPAN DASAR-DASAR PENDIDIKAN

KI HAJAR DEWANTARA

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Jawab:
Sebagai seorang pendidik saya merasa bangga dapat mempelajari dan menerapkan
perubahan proses pembelajaran di kelas berdasar pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Atas
curahan gagasan dan ide Ki Hadjar Dewantara, saya merasa lebih bersemangat untuk
menjadi seorang guru yang mengutamakan kebutuhan, memperhatikan karakteristik peserta
didik dan mewujudkan pembelajaran yang merdeka, lebih semangat dalam menggali
informasi untuk mengupgrade pengetahuan serta optimis untuk selalu bisa mengerjakan
tugas yang diberikan pada saat mengikuti perkuliahan.
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
Jawab:
Ide dan gagasan baru yang saya pelajari antara lain bagaimana kodrat alam dan
zaman itu diperlukan dalam pertumbuhan peserta didik menjadi manusia dewasa dalam
meningkatkan derajat dan harkat martabatnya menuju hidup yang bermakna. Menjadi
pendidik yang adaptif terhadap segala pengetahuan baru namun tetap selektif dalam
menyaring mana ajaran yang sesuai kodrat peserta didik bangsa Indonesia.
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik
Jawab:
Pengalaman yang saya peroleh di kelas yakni, saya bisa mengamati secara langsung karakter
peserta didik yang beragam, mengamati bentuk interaksi yang timbul tanpa rekayasa, serta
peran peserta didik dalam mengikuti proses belajar. Dengan berbagai respon yang
ditunjukkan membuat saya bersemangat untuk dapat mengupayakan proses belajar yang
menyenangkan bagi mereka. Proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh pendidik di kelas
juga sudah baik, dan dapat saya gunakan sebagai referensi ketika saya menjadi pendidik
sungguhan kelak.
4. ‘Foto bercerita’ dari sebuah rangkain pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan
rekleksi) aksi Anda
Jawab:

Merencanakan Penerapan Refleksi

Perencanaan : Saya melakukan observasi untuk mengetahui karakteristik dan cara belajar
peserta didik sesuai kebutuhan mereka.

Penerapan : Peserta didik melakukan proses pembelajaran dengan metode tanya jawab,
kemudian saat peserta didik mulai merasa bosan, guru mengajak peserta didik untuk
bernyanyi untuk menumbuhkan rasa semangat belajar peserta didik.

Refleksi : Peserta didik menyampaikan kesimpulan terkait pembelajaran hari ini.

Kemudian guru memberikan penguatan dan tindak lanjut pembelajaran.

5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yanasg Anda lakukan.
Jawab:
Pengelolaan kelas dalam proses pembelajaran sudah cukup baik, pembelajara sudah
berpusat pada siswa, siswa aktif dan antusias mengikuti pembelajaran dengan menggunakan
media video interaktif siswa diajak mengamati suatu fenomena dan dapat merefleksikannya.
Namun, masih ada yang perlu diperhatikan kembali yaitu harus lebih peka kepada
karakteristik seluruh peserta didik yang berbeda, pembelajaran harus bisa mengakomodir
kebutuhan peserta didik yang berbeda karakter setiap individunya.