PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA

TOPIK 4
ELABORASI PEMAHAMAN

Nama : Muhammad Haerun

NPM : 239014485185
Kelas : PJOK 006
Konsep Disiplin Positif dan Tri Pusat Pendidikan

1. Bagaimana menumbuhkan karakter disiplin positif bagi peserta didik tanpa

menggunakanpujian dan hukuman?
- Guru dan orang tua dirumah menjadi model atau contoh yang baik untuk peserta
didik dalam perilaku mereka, sehingga peserta didik dapat meniru kebiasaan
tersebut.
- Melibatkan peserta didik dalam membuat aturan dalam kelas, dengan melibatkan
peserta didik dalam kesepakatan aturan dalam kelas mereka akan merasa memiliki
tanggung jawab untuk mematuhinya.
- Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar dari kesalahan mereka
danmembantu mereka memahami konsekuensi dari tindakan mereka.

2. Seberapa besar pengaruh disiplin positif terhadap terciptanya lingkungan belajar yang
aman dan nyaman bagi peserta didik? Jelaskan.
- Disiplin positif membantu menciptakan suasana belajar yang kondusif, di mana
peserta didik merasa didukung, dihargai, dan aman. Disiplin positif membantu
menciptakan hubungan yang baik antara guru dan peserta didik, yang pada
gilirannya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Dalam disipin
lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah mempunyai peran penting terhadap
prestasi belajar melalui disiplin belajar, peserta didik harus diajarkan untuk
bertanggung jawab atas tindakan mereka sendiri, sehingga menciptakan lingkungan
belajar yang lebih teratur dan aman.

3. Bagaimana membangun lingkungan belajar yang aman dan nyaman dengan melibatkan
guru, keluarga, dan masyarakat dalam menumbuhkan karakter disiplin positif bagi
pesertadidik?
- Guru dapat mengadakan pertemuan atau diskusi dengan orang tua untuk membahas
 pentingnya disiplin positif dalam pembentukan karakter anak. Melalui kerjasama
ini, peserta didik akan mendapatkan pesan yang konsisten baik di sekolah maupun
di rumah.
- Guru perlu konsisten dalam menerapkan pendekatan disiplin positif di kelas,
sementara orang tua dapat mendukungnya dengan menerapkan pendekatan yang
serupa di rumah. Hal ini akan membantu peserta didik memahami dan
menginternalisasi nilai-nilai disiplin positif secara menyeluruh
- Melibatkan anggota masyarakat yang ahli di berbagai bidang untuk memberikan
wawasan dan inspirasi kepada siswa. Hal ini dapat dilakukan melalui kegiatan-kegiatan
seperti seminar, lokakarya, atau ceramah yang mendukung pembentukan karakter
disiplin positif.