TUGAS LK 3.

1 MENYUSUN BEST PRACTICES

DISUSUN OLEH:

PUTRI ADEK, S.Pd

NIM 22309049

PENIDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2022
 LK 3.1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi,
Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa praktik
ini penting untuk dibagikan, apa
yang menjadi peran dan tanggung
jawab anda dalam praktik ini.
Tantangan :
UPTD SD NEGERI 02 KUBANG
Sekolah Dasar Negeri
Meningkatkan Motivasi belajar peserta didik
melalui metode dan model pembelajaran yang
inovatif yang sesuai karakteristik materi dengan
menerapkan model PBL (Problem Basic Learning)
dengan perbantuan media pembelajaran Audio
Visual
PUTRI ADEK, S.Pd
30 Agustus 2022
Kondisi yang menjadi latar belakang masalh :
Kurangnya motivasi peserta didik dalam mengikuti
pembelajaran dimana setiap pembelajaran teori belajar
PJOK peserta didik merasa jenuh/bosan, malas dan
tidak semangat mendengarkan penjelasan pembelajaran
yang disampaikan guru sehingga setelah dilakukan
wawancara dan kajian literatur maka proses
pembelajaran dirobah yaitu dengan menggunakan
media pembelajaran yang inovatif dengan tujuan agar
peserta didik aktif dan semangat dalam mengikuti
pembelajaran.
Mengapa praktik ini penting dibagikan :
 Untuk diri saya sendiri yaitu untuk
meningkatkan kemampuan
kompetensi sebagai guru professional.
 Untuk teman sejawat sebagai inspirasi
bagi guru lain yang mempunyai
permasalahan yang sama.
 Sebagai pembaca dapat menambah
ilmu pengetahuan.
Apa peran anda dan tanggung jawab anda dalam
praktik ini :
Peran saya dalam praktik ini adalah sebagai pengajar
yang menerapkan metode dan model pembelajaran
yang inovatif sesuai arahan dan bimbingan dosen
dan guru pamong, dan tanggung jawab saya sebagai
pengajar adalah meningkatkan motivasi belajar
peserta didik agar suasana kelas sesuai yang
diharapkan melalui model model pembelajaran
inovatif, menciptakan generasi bangsa yang
sehat,cerdas dan mempunyai daya saing yang kuat.
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut :
Apa saja yang menjadi tantangan
untuk mencapai tujuan tersebut?
Siapa saja yang terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa
yang digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang terlibat /
Apa saja sumber daya atau materi
yang diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
 Kurangnya motivasi belajar peserta didik
 Kurangnya perhatian orang tua siswa
terhadap anaknya disebabkan aktivitas orang
tua kebanyakan dikebun dan disawah
 Faktor guru sendiri yang menyajikan
pembelajarannya yang monoton dan tidak
menggunakan media pembelajaran yang
menarik perhatian siswa
 Metode pembelajaran yang kurang
menarik dan bervariasi
 Model pembelajaran yang tidak sesuai dengan
karakteristik materi
Siapa saja yang terlibat :
 Dosen Pembimbing
 Guru Pamong
 Kepala Sekolah
 Guru
 Penulis
 Siswa
Langkah langkah/Strategi :
 Menggunakan model pembelajaran yang
inovatif
 Menggunakan media audio visual
yang menarik perhatian peserta didik
 Memberi kesempatan peserta didik untuk
menyimak vidio pembelajaran dan
memperaktikkan hasil pengamatannya pada
saat praktik
 Memberikan kesempatan peserta didik untuk
mengomentari dari hasil praktik temannya
 Memberi kesempatan untuk merefleksi dari
kegiatan praktiknya
 Memberikan kesempatan untuk bertanya
 Membuat peserta didik untuk rilexs
 Memberikan apresiasi kepada siswa
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
Bagaimana Prosesnya :
Guru menyiapkan RPP yang telah susun berdasarkan
pembelajaran yang inovatif, Siswa di putarkan vidio
pembelajaran dikelas kemudian di beri kesempatan
untuk menyimak vidio pembelajaran, setelah itu
berkumpul dilapangan, kemudian siswa diberi
kesempatan untuk memperaktikkan dari hasi
pengamatannya dari vidio pembelajaran tersebut, dari
hasil praktiknya diberi kesempatan ke temannya
untuk mengomentari dari hasil praktik tersebut,
kemudian memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya apa saja yang
menjadi kendala dari hasil praktik tersebut,
memberikan apresiasi kepada siswa yang telah berhasil
atau mendapat nilai tinggi sebagai motivasi siswa
kedepannya agar lebih giat mengikuti proses

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari
Langkah-langkah yang dilakukan?
Apakah hasilnya efektif? Atau
tidak efektif? Mengapa?
Bagaimana respon orang lain
terkait dengan strategi yang
dilakukan, Apa yang menjadi faktor
keberhasilan atau ketidakberhasilan
dari strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
pembelajaran, dan yang terakhir menjelaskan tujuan
pembelajaran yang dilaksanakan.
Apa saja sumber daya atau materi yang
diperlukan untuk melaksanakan strategi ini :
Untuk pemilihan materi pembelajaran disesuaikan
dengan kondisi peserta didik, sarana dan prasarana dan
perbantuan media audio visual, materi yang saya pilih
permainan bola kecil yaitu Permainan Kasti.
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-
langkah yang dilakukan :
 Peserta didik lebih termotivasi mengikuti
pembelajaran
 Peserta didik lebih semangat dan antusias
 Peserta didik lebih aktif dalam belajar
Apakah hasilnya efektif :
Hasinya efektif karena berjalan sesuai perencanaan
yang didasari model pembelajaran yang inovatif,
kemudian dilihat dari antusias dan semangat siswa
untuk mengikuti pembelajaran dan motivasi siswa
untuk menggali ke ingin tahuannya dari materi
tersebut
Bagaimana respon orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan :
Responnya sangat baik, bahkan salah satu guru
tersebut memantau saya membawakan materi sampai
selesai, dan memberikan ucapan selamat dan
bersalaman saat saya selesai membawakan materi,
bahkan video yang saya upload di youtube di share
ke grup Korwil dan grup dinas pendidikan
selanjutnya melalui PPG ini saya mendapatkan ilmu,
pengatahuan, wawasan yang membuat saya lebih
cermat dalam profesi saya sebagai tenaga pendidik
Apa yang menjadi faktor keberhasilan :
Yang menjadi faktor keberhasilan saya adalah melalui
PPG Daljab ini saya mendapat ilmu, Pengetahuan,
pembelajran, dimana saya selalu di tuntut untuk meng
update ilmu saya khususnya dibidang profesi saya
sebagai tenaga pendidik, saya sangat berterima kasih
kepada Para Dosen Pembimbing dan guru pamong
atas bimbingannya selama ini, dan tentunya program
pemerintah yang tidak hentinya membuat tenaga
pendidiknya lebih profesional.

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses

tersebut :
Guru harus lebih kreatif dibidangnya, dimana
guru dituntut lebih mengenal model model
pembelajaran inovatif yang sesuai
karakteristik peserta didik dan materi yang
akan disajikan, dan pembelajaran harus
terpusat ke peserta didik.