Nama : Saptiyah

Kelas : IPA 07

Filosofi Pendidikan Indonesia Topik 2

AKSI NYATA

Jawaban :

1. Mempelajari gagasan Ki Hadjar Dewantara membantu saya untuk melihat bahwa para
pendidik perlu membimbing dan menuntun peserta didik sesuai dengan kodrat alam dan
kodrat zaman di mana kita hidup, dan hal ini membutuhkan kesabaran dan ketulusan.
Dalam melakukan perubahan di kelas, saya senang bisa membantu dan terhubung dengan
para peserta didik yang memiliki kepribadian dan kebutuhan belajar yang berbeda-beda.
Menyajikan pembelajaran yang relevan dan praktis kepada peserta didik juga menjadi
tantangan tersendiri bagi saya.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan saya adalah :
a) Saya berkeinginan memiliki sebuah alat bantu pembelajaran seperti proyektor,
sehingga memudahkan penerapan media pembelajaran interaktif yang sudah dibuat
sehingga proses pembelajaran membuat peserta didik menjadi subjek pembelajaran.
Karena di sekolah masih terbatas dalam hal sarana dan prasarana yang mendukung
pembelajaran interaktif.
b) Saya ingin membuat berbagai macam media pembelajaran atau LKPD yang tidak
melibatkan penggunaan teknologi namun tetap mengutamakan keinteraktifan peserta
didik dalam pembelajaran.
c) Saya ingin menerapkan pembelajaran berdiferensi dalam konten, proses maupun
produk untuk memfasilitasi kebutuhan peserta didik dalam kegiatan belajar sesuai
kesiapan belajar, gaya belajar, dan minat masing-masing.
d) Menjadikan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dan berpihak pada peserta
didik

3. Pengalaman dan pembelajaran yang saya peroleh selama mengajar di SMPN 12 Kota
Serang adalah peserta didik merasakan adanya kenyamanan kepada saya untuk
mengungkapkan pendapat atau sekadar bertanya tentang ketidakpahaman mereka akan
suatu materi yang sedang kita pelajari, sehingga saya dapat mengetahui bagian mana
yang perlu dijelaskan ulang menggunakan bahasa yang lebih sederhana atau memberikan
keyword (kata kunci) dan peserta didik dapat mengingat hal tersebut.
4. Foto Bercerita
Perencanaan Penerapan Refleksi

Pertama hal yang dilakukan Di akhir pembelajaran

adalah menyiapkan dan Pada penerapan di kelas,
melakukan refleksi bersama
merencanakan perangkat peserta didik mampu
peserta didik mengenai
pembelajaran mulai dari mengikuti alur metode
perasaan mereka setelah
modul ajar, media pembelajaran yang
pembelajaran, hal apa yang
pembelajaran, sampai diterapkan, mampu
mereka suka atau tidak suka
LKPD yang akan digunakan mengerjakan tugas yang
selama proses pembelajaran,
dalam proses pembelajaran. terdapat dalam LKPD
memberikan feedback untuk
Kegiatan ini dibimbing oleh dengan melihat petunjuk
hal yang lebih baik ke
guru pamong. pengisian dan mamahami
depannya.
soal.

5. Dari hasil testimoni yang dapat dirangkum adalah pembelajaran yang sudah dilaksanakan
sudah cukup baik, perangkat ajar sudah dirancang denga baik, dan mampu menyesuaikan
dengan keadaan sekolah yang masih keterbatasan dalam hal teknologi. Kemudian
menurut peserta didik suasana belajar menjadi menarik dengan berbagai macam
percobaan sederhana yang dilakukan di tiap pertemuan kelas, LKPD pun mampu
menarik motivasi peserta didik dalam belajar.