RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DARI RUMAH

SMP MIKROTEACHING KELAS VIII SEMESTER II

Satuan Pendidikan : SMP Microteaching

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Pembiasan Cahaya
Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

PESAN UNTUK ORANG TUA

MAPEL KOMPETENSI DASAR SUB MATERI

IPA 3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan Pembiasan Cahaya

bayangan pada bidang datar dan lengkung serta
penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik.

4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan

bayangan pada cermin dan lensa.

INDIKATOR TUJUAN

1. Menguraikan pembiasan cahaya Melalui penggalian informasi, simulasi dan diskusi,

2. Mendemonstrasikan pembiasan cahaya peserta didik mampu:
1. Menguraikan pembiasan cahaya dengan
tepat.
2. Mendemonstrasikan pembiasan cahaya
dengan tepat.

PENDEKATAN PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN

Konstruktivisme Penggalian informasi, simulasi dan diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

LANGKAH PENDEKATAN LANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

PENDAHULUAN 1’

Siswa dan guru masuk ke dalam 15’’

room meeting.

Guru membuka pembelajaran 30’’

dengan salam dan doa.

Guru memeriksa kehadiran siswa 15”

dengan menanyakan siswa yang
tidak hadir.

KEGIATAN INTI 12’45”

Pengaktifan pengetahuan yang Guru mengulas kembali materi 2’
sudah ada tentang sifat-sifat dengan dimulai
dengan melakukan kuis sederhana
bersama siswa dan meminta salah
satu siswa untuk menjawab hingga
didapatkan jawaban yang benar.

Guru memberikan beberapa 1’

pertanyaan kepada siswa terkait
materi yang akan diajarkan.

Guru menginformasikan tujuan 15”’

pembelajaran.

Perolehan pengetahuan baru Guru dan siswa melaksanakan ’

pembelajaran dengan bantuan
media simulasi PhET Interactive
Simulation.

Guru dan siswa bersama-sama

mengisi LKPD terkait materi yang
diajarkan.

Pemahaman pengetahuan Guru mengarahkan diskusi sambil 1’

memberikan penguatan
pemahaman materi dengan
menggunakan media pembelajaran
berupa PPT, agar seluruh
permasalahan yang dikemukakan
dalam kegiatan diskusi dapat
terselesaikan secara tuntas sesuai
dengan tujuan pembelajaran yang
diinginkan.

Menerapkan pengetahuan dan Guru mewajibkan siswa untuk 30”

pengalaman yang diperoleh mengerjakan tugas yang diberikan
dan untuk belajar mandiri siswa di
rumah tentang jenis-jenis
gelombang. -

Melakukan refleksi Guru dan siswa membahas secara 30”

singkat (berupa tanya jawab)
konsep-konsep yang diajarkan
pada pertemuan ini.

PENUTUP 1’15”

Guru membimbing siswa untuk 1’

menarik kesimpulan dari hasil
pembelajaran yang telah
dilaksanakan.

Guru mengakhiri pembelajaran 15’’

dengan salam dan berdoa.

MEDIA PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR

1. Google Meet 1. Buku siswa mata pelajaran IPA Kurikulum

2. Powerpoint 2013, terbitan Kemendikbud Republik
3. PhET Interactive Simulation Indonesia Tahun 2013, kelas VII.
2. Materi pembelajaran
 PENILAIAN

Aspek Teknik Instrumen Penilaian

1. Kognitif Tes Soal disajikan dalam bentuk google

form.

2. Psikomotor Non Tes Lembar observasi kinerja disajikan

dalam bentuk google form.

3. Afektif Non Tes Lembar penilaian afektif disajikan

dalam bentuk google form.

Pangkalan Bun, 25 Februari 2021

Guru Mata Pelajaran IPA

Rizal Nugroho