KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) LURING

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA

DAN KESEHATAN (PJOK)

Nama Sekolah : SD NEGERI 04 BENGKULU SELATAN

Kelas / Semester : III (Tiga) / 2 (Genap)
Nama Guru : TONI AFRISAL S.Pd
NIP / NIK : _______________________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Pola gerak dominan senam lantai
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 12 JP ( 6 Pertemuan)

Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1 (2 x 35 Menit)

Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang Penemuan)
relevan
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak informasi dan peragaan, peserta didik dapat :
 Menjelaskan prosedur kombinasi berbagai pola gerak dominan bertumpu.
 Menjelaskan prosedur kombinasi berbagai pola gerak dominan bergantung.
 Menjelaskan prosedur kombinasi berbagai pola gerak dominan keseimbangan.
 Memperagakan kombinasi berbagai pola gerak dominan senam lantai dalam bentuk
rangkaian sederhana.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
 Kegiatan Inti (40 Menit )
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Bertumpu
 Bergantung
 Keseimbangan
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui ..........,................. 2024

Kepala SDN 4 BS Guru PJOK

DESMAHARNELI S. Pd Toni Afrisal S.Pd

NIP. 197510281996091001 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 2

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Pola gerak dominan senam lantai
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 12 JP ( 6 Pertemuan)
Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-2 (2 x 35 Menit)
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak informasi dan peragaan, peserta didik dapat :
 Menjelaskan prosedur kombinasi berbagai pola gerak dominan berpindah/lokomotor.
 Menjelaskan prosedur kombinasi berbagai pola gerak dominan putaran.
 Memperagakan kombinasi berbagai pola gerak dominan senam lantai dalam bentuk
rangkaian sederhana.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
 Kegiatan Inti (40 Menit )
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Berpindah/ Lokomotor
 Putaran
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui ..........,.................2024
Kepala SD/MI Guru PJOK

DESMAHARNELI S. Pd Toni Afrisal S. Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 3

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Pola gerak dominan senam lantai
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 12 JP ( 6 Pertemuan)
Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-3 (2 x 35 Menit)
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak informasi dan peragaan, peserta didik dapat :
 Menjelaskan prosedur kombinasi berbagai pola gerak dominan ayunan.
 Menjelaskan prosedur kombinasi berbagai pola gerak dominan melayang.
 Menjelaskan prosedur kombinasi berbagai pola gerak dominan mendarat.
 Memperagakan kombinasi berbagai pola gerak dominan senam lantai dalam bentuk
rangkaian sederhana.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
 Kegiatan Inti (40 Menit )
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Ayunan, Melayang dan Mendarat
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui .........., .................2024

Kepala SDN 4 BS Guru PJOK

DESMAHARNELI S. Pd Toni Afrisal S. Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Kombinasi pola gerak dasar aktivitas gerak berirama
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 Pertemuan)
Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1 (2 x 35 Menit)
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
 Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar mengayun lengan
 Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar memutar lengan.
 Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar menarik dan mendorong.
 Memperagakan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
 Kegiatan Inti (40 Menit )
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Mengayun kan tangan, Memutar kan tangan dan Menarik dan Mendorong
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui .........., .................2024

Kepala SDN 4 BS Guru PJOK

DESMAHARNELI S. Pd TONI AFRISAL S.Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2 PERTEMUAN 2

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Kombinasi pola gerak dasar aktivitas gerak berirama
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 Pertemuan)

Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-2 (2 x 35 Menit)

Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
 Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar melangkahkankaki.
 Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar mengkoordinasikan mengayun-kan
tangan dan melangkah-kan kaki.
 Memperagakan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)

Kegiatan Inti (40 Menit )

Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Melangkahkan kaki dan Mengkoordinasikan mengayun-kan tangan dan melangkah-
kan kaki
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui ..........,................... 2024

Kepala SDN 4 BS Guru PJOK

DESMAHARNELI S. Pd Toni Afrisal S. Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 3 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Aktivitas air
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 Pertemuan)

Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1 (2 x 35 Menit)

Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak informasi dan peragaan, peserta didik dapat :
 Menjelaskan prosedur gerak dasar mengambang (water trappen).
 Menjelaskan prosedur gerak dasar meluncur di air.
 Memperagakan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
menjaga keselamatan diri/orang.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
 Kegiatan Inti (40 Menit )
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 gerak dasar mengambang (water trappen) dan gerak dasar meluncur di air
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui ..........,.................2024
Kepala SDN 4 BS Guru PJOK

DEMAHARNELI S.Pd TONI AFRISAL S. Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 3 PERTEMUAN 2

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Aktivitas air
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 Pertemuan)

Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-2 (2 x 35 Menit)

Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak informasi dan peragaan, peserta didik dapat :
 Menjelaskan prosedur menjaga keselamatan diri/orang lain.
 Memperagakan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
menjaga keselamatan diri/orang.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)

Kegiatan Inti (40 Menit )

Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Menjaga Keselamatan Diri Dan Orang Lain
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui .........., .......................2024

Kepala SDN 4 BS Guru PJOK

DESMAHARNELI S. Pd TONI AFRISAL S. Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 4 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1 (2 x 35 Menit)
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak informasi dan peragaan, peserta didik dapat :
 Menjelaskan bentuk istirahat dan mengisi waktu luang.
 Membuat kesimpulan hasil diskusi tentang bentuk istirahat (tidur) dan manfaat dan
pengisian waktu luang (membaca buku, belajar, berolahraga) untuk menjaga kesehatan
tubuh.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)

Kegiatan Inti (40 Menit )

Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Bentuk Istirahat Dan Mengisi Waktu Luang
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa

PENILAIAN
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui .........., .......................2024
Kepala SDN 4 BS Guru PJOK

DESMAHARNELI S. Pd TONI AFRISAL S. Pd

NIP NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 4 PERTEMUAN 2

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 8 JP ( 2 Pertemuan)

Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-2 (2 x 35 Menit)

Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak informasi dan peragaan, peserta didik dapat :
 Menjelaskan manfaat pengisian waktu luang.
 Membuat kesimpulan hasil diskusi tentang bentuk istirahat (tidur) dan manfaat dan
pengisian waktu luang (membaca buku, belajar, berolahraga) untuk menjaga kesehatan
tubuh.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)

Kegiatan Inti (40 Menit )

Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Manfaat Istirahat Dan Mengisi Waktu Luang
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (20Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa

PENILAIAN
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui .........., .......................2024

Kepala SD/MI Guru PJOK

DESMAHARNELI S. Pd TONI AFRISAL S. Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 5 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN 4 Bengkulu selatan

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Memilih makanan bergizi dan jajanan sehat
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 4 JP ( 1 Pertemuan)

Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-2 (2 x 35 Menit)

Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran
 Modul/bahan ajar, Penemuan)
 Internet,
 Sumber lain yang relevan
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak informasi dan peragaan, peserta didik dapat :
 Menjelaskan bentuk istirahat dan mengisi waktu luang.
 Menjelaskan manfaat pengisian waktu luang.
 Membuat kesimpulan hasil diskusi tentang bentuk istirahat (tidur) dan manfaat dan
pengisian waktu luang (membaca buku, belajar, berolahraga) untuk menjaga kesehatan
tubuh.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)

Kegiatan Inti (40 Menit )

Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
 Arti, manfaat, jenis, pengaruh makanan bergizi dan jajanan sehat
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (10Menit)
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa

PENILAIAN
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui .........., .......................2024

Kepala SD/MI Guru PJOK

DESMAHARNELI s.pd Toni Afrisal S. Pd

NIP. NIP.