KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA KESEHATAN ( PJOK )

Nama Sekolah : SDN 15 MUARADUA

Kelas / Semester : I ( Satu ) / 1
Tema :1
Nama Guru : ANGGA FRANCISCO, S.Pd
NIP / NIK : 1609012108930006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN 15 MUARADUA

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Gerak Dasar
Alokasi Waktu : 4x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Scientific Learning
 Laptop, Kurikulum 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Pembelajaran :
Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 13 Discovery Learning (Pembelajaran
Kurikulum 2013 Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain
yang relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi,
menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
1. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
2. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Gerak dasar jalan
 Gerak dasar lari
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari
media interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Gerak dasar jalan
 Gerak dasar lari
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Gerak dasar jalan
 Gerak dasar lari
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Gerak dasar jalan
 Gerak dasar lari
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
 PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Muaradua, ... / ........../ 2022

Kepala SDN 15 Muaradua, Guru PJOK

KORNELIS, S.Pd.SD ANGGA FRANCISCO, S.Pd

NIP. 196410031991031004 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 2

Satuan Pendidikan : SDN 15 Muaradua

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Gerak Dasar
Alokasi Waktu : 4x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan  Pendekatan :
 Laptop, Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas Scientific Learning
 Bahan Tayang 3 Kurikulum 2013  Model
 Buku Pegangan Siswa Pendidikan Pembelajaran :
Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas Discovery Learning (Pembelajaran
13 Kurikulum 2013 Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber
lain yang relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi,
menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
3. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Gerak dasar lompat
 Gerak dasar loncat
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari
media interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Gerak dasar lompat
 Gerak dasar loncat
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Gerak dasar lompat
 Gerak dasar loncat
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Gerak dasar lompat
 Gerak dasar loncat
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Muaradua, ... / ........../ 2022

Kepala SDN 15 Muaradua, Guru PJOK

KORNELIS, S.Pd.SD ANGGA FRANCISCO, S.Pd

NIP. 196410031991031004 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 3

Satuan Pendidikan : SDN 15 Muaradua

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Gerak Dasar
Alokasi Waktu : 4x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Scientific Learning
 Laptop, Kurikulum 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Pembelajaran :
Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 13 Discovery Learning (Pembelajaran
Kurikulum 2013 Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain
yang relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis
dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
5. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
6. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari
media interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
 PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Muaradua, ... / ........../ 2022

Kepala SDN 15 Muaradua, Guru PJOK

KORNELIS, S.Pd.SD ANGGA FRANCISCO, S.Pd

NIP. 196410031991031004 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 4

Satuan Pendidikan : SDN 15 MUARADUA

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Gerak Dasar
Alokasi Waktu : 4x 35 menit
Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Scientific Learning
 Laptop, Kurikulum 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Pembelajaran :
Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 13 Discovery Learning (Pembelajaran
Kurikulum 2013 Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain
yang relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi,
menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
7. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
8. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari
media interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Muaradua, ... / ........../ 2022

Kepala SDN 15 Muaradua, Guru PJOK

KORNELIS, S.Pd.SD ANGGA FRANCISCO, S.Pd

NIP. 196410031991031004 NIP. -