RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 1 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Gerak Dasar
Alokasi Waktu : 4x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Bahan Tayang 2013  Model
 Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 13 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang
relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
1. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
2. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Gerak dasar jalan
 Gerak dasar lari
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Gerak dasar jalan
 Gerak dasar lari
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Gerak dasar jalan
 Gerak dasar lari
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Gerak dasar jalan
 Gerak dasar lari
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 2

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Gerak Dasar
Alokasi Waktu : 4x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Bahan Tayang 2013  Model
 Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 13 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang
relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
3. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Gerak dasar lompat
 Gerak dasar loncat
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Gerak dasar lompat
 Gerak dasar loncat
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Gerak dasar lompat
 Gerak dasar loncat
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Gerak dasar lompat
 Gerak dasar loncat
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 3

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Gerak Dasar
Alokasi Waktu : 4x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Bahan Tayang 2013  Model
 Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 13 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang
relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
5. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
6. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Gerak dasar berjingkat
 Gerak dasar berderap
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1 PERTEMUAN 4
Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Gerak Dasar
Alokasi Waktu : 4x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Bahan Tayang 2013  Model
 Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 13 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang
relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
7. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
8. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Memadukan konsep gerak
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Gerak dasar skipping
 Gerak dasar slidding
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Memadukan konsep gerak
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP) 2 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Geraka Dasar Non-Lokomotor
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific Learning
 Laptop, 2013  Model
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 13 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang
relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor memutar dan mengayun
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor menekuk dan menarik
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor meliuk, menggoyang dan memili
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor mengedang, mengkerut dan melenting
Memadukan gerak konsep non-lokomotor
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Memutar
 Mengayun
 Menekuk
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau buku-buku
penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Memutar
 Mengayun
 Menekuk
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Memutar
 Mengayun
 Menekuk
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Memutar
 Mengayun
 Menekuk
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 2 PERTEMUAN 2
Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Geraka Dasar Non-Lokomotor
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan  Pendekatan
 Laptop, Kesehatan Kelas 3 Kurikulum 2013 :
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Scientific Learning
Kesehatan Kelas 13 Kurikulum 2013  Model
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang relevan Pembelajaran :
Discovery
Learning
(Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor memutar dan mengayun
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor menekuk dan menarik
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor meliuk, menggoyang dan memili
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor mengedang, mengkerut dan melenting
Memadukan gerak konsep non-lokomotor
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Menarik
 Meliuk
 Menggoyang
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Menarik
 Meliuk
 Menggoyang
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau buku-buku
penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Menarik
 Meliuk
 Menggoyang
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Menarik
 Meliuk
 Menggoyang
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Menarik
 Meliuk
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Menggoyang
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 2 PERTEMUAN 3

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Geraka Dasar Non-Lokomotor
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga  Pendekatan
 Laptop, dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum 2013 :
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga Scientific Learning
dan Kesehatan Kelas 13 Kurikulum 2013  Model
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang relevan Pembelajaran :
Discovery Learning
(Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor memutar dan mengayun
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor menekuk dan menarik
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor meliuk, menggoyang dan memili
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor mengedang, mengkerut dan melenting
Memadukan gerak konsep non-lokomotor
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah untuk mencari dan membaca artikel tentang
 Memilin
 Mengedang
 Mengkerut
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusimasalah
terkait materi pokok yaitu
 Memilin
 Mengedang
 Mengkerut
 Aktivitas
 Peserta didik diminta untuk mengamati gerak dasar non-lokomotor memilin, mengedang dan mengkerut
 Peserta didik diminta untuk bertanya pada kegiatan menanya
 Mempraktikan
 Peserta didik diminta untuk memperagakan gerak dasar non-lokomotor diam di tempat seperti memilin
 Peserta didik diminta untuk memperagakan gerak dasar non-lokomotor diam di tempat seperti mengedang
 Peserta didik diminta untuk memperagakan gerak dasar non-lokomotor diam di tempat seperi mengkerut
 Mendiskusikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Memilin
 Mengedang
 Mengkerut
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan
baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat
untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 2 PERTEMUAN 4

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Geraka Dasar Non-Lokomotor
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan  Pendekatan
 Laptop, Kesehatan Kelas 3 Kurikulum 2013 :
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Scientific Learning
Kesehatan Kelas 13 Kurikulum 2013  Model
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang relevan Pembelajaran :
Discovery
Learning
(Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor memutar dan mengayun
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor menekuk dan menarik
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor meliuk, menggoyang dan memili
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor mengedang, mengkerut dan melenting
Memadukan gerak konsep non-lokomotor
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Melenting
 Memadukan konsep gerak
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Melenting
 Memadukan konsep gerak
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau buku-buku
penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Melenting
 Memadukan konsep gerak
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Melenting
 Memadukan konsep gerak
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Melenting
 Memadukan konsep gerak
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 3 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Pola Gerak Dasar Manipulatif
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
 Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Scientific Learning
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani  Model
Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang Discovery Learning
relevan (Pembelajaran Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Menjelaskan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
 Melakukan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Melempar
 Melambungkan
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Melempar
 Melambungkan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Melempar
 Melambungkan
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Melempar
 Melambungkan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk
Mengetahui Jakarta, Juli 2021
Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 3 PERTEMUAN 2

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Pola Gerak Dasar Manipulatif
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
 Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Scientific Learning
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani  Model
Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang Discovery Learning
relevan (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Menjelaskan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
 Melakukan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Menangkap
 Menendang
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini

 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Menangkap
 Menendang
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Menangkap
 Menendang
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Menangkap
 Menendang
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Menangkap
 Menendang
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk
Mengetahui Jakarta, Juli 2021
Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 3 PERTEMUAN 3

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Pola Gerak Dasar Manipulatif
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum Scientific Learning
 Bahan Tayang 2013  Model
 Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Pembelajaran :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum Discovery Learning
2013 (Pembelajaran Penemuan)
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang
relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Menjelaskan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
 Melakukan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Memukul
 Menggiring
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Memukul
 Menggiring
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Memukul, Menggiring
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Memukul, Menggiring
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Memukul, Menggiring
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk
Mengetahui Jakarta, Juli 2021
Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 3 PERTEMUAN 4

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Pola Gerak Dasar Manipulatif
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Langkah-langkah Pembelajaran
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga  Pendekatan :
 Laptop, dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Scientific Learning
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani  Model
Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang Discovery Learning
relevan (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Menjelaskan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
 Melakukan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Memadukan konsep gerak
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Memadukan konsep gerak
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Memadukan konsep gerak
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Memadukan konsep gerak
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Memadukan konsep gerak
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK
Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd
NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 4 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Prosedur Menjaga Sikap Tubuh
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga  Pendekatan :
 Laptop, dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Scientific Learning
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani  Model
Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang Discovery Learning
relevan (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Mengetahui prosedur menjaga sikap tubuh(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
 Melakukan menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Duduk
 Membaca Buku
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Duduk
 Membaca Buku
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Duduk
 Membaca Buku
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Duduk
 Membaca Buku
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Duduk
 Membaca Buku
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk
 Mengetahui Jakarta, Juli 2021
Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 4 PERTEMUAN 2

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Prosedur Menjaga Sikap Tubuh
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Scientific Learning
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani  Model
Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang Discovery Learning
relevan (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Mengetahui prosedur menjaga sikap tubuh(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
 Melakukan menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Berdiri
 Jalan
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Berdiri
 Jalan
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Berdiri
 Jalan
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Berdiri
 Jalan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk
Mengetahui Jakarta, Juli 2021
Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 4 PERTEMUAN 3

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Prosedur Menjaga Sikap Tubuh
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani  Pendekatan :
 Laptop, Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Scientific Learning
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani  Model
Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang Discovery Learning
relevan (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Mengetahui prosedur menjaga sikap tubuh(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
 Melakukan menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Telungkup
 Terlentang
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Telungkup
 Terlentang
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Telungkup
 Terlentang
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Telungkup
 Terlentang
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Telungkup
 Terlentang
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk
Mengetahui Jakarta, Juli 2021
Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK

Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd

NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 4 PERTEMUAN 4

Satuan Pendidikan : SDN Duren Sawit 14

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I /Ganjil
Materi Pokok : Prosedur Menjaga Sikap Tubuh
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Langkah-langkah Pembelajaran
 Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
 Media LCD projector,  Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga  Pendekatan :
 Laptop, dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Scientific Learning
 Bahan Tayang  Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani  Model
Olahraga dan Kesehatan Kelas 1 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
 Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang Discovery Learning
relevan (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Mengetahui prosedur menjaga sikap tubuh(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
 Melakukan menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Bertumpu
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Bertumpu
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
 Bertumpu
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Bertumpu
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Bertumpu
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
PENUTUP (20 MENIT)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Duren Sawit 14 Guru PJOK
Muktiati, M.M Gabriel Posenti Bambang Ardiyanto, S.Pd
NIP. 196806182000032004 NIP. 199202292020121011