NAMA SEKOLAH: SK TANJUNG ARU 2

ALAMAT SEKOLAH: XBA 4096

SK TANJUNG ARU 2 PETI SURAT 653 88858

TANJUNG ARU KOTA KINABALU

RANCANGAN PENGAJARAN
NAMA GURU:
TAHUNAN PENDIDIKAN SENI DG. SITI DIDIYANA BINTI AG.JAYA
VISUAL TAHUN: 2JED
TAHUN 2 (SK) 2024/2025
 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN /

OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG STANDARD PEMBELAJARAN
1 MINGGU ORIENTASI
1.1 Bahasa Seni Visual
UNIT 1 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
KAMI SUKA murid dapat menjelaskan Kreativiti dan
SAYUR 1.1.1 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual teknik garisan dengan betul. inovasi
dalam bidang menggambar berdasarkan:
MENGGAMBAR (i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang KBAT
2
ada pada lukisan. Menganalisis
-LUKISAN
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni BBM
visual melalui media dan proses untuk menghasilkan BT m/s 6-7
karya dalam bidang menggambar menggunakan:
(i) teknik garisan selari
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 1 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
KAMI SUKA murid dapat menghasilkan Kreativiti dan
SAYUR 3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. karya kreatif dengan garisan inovasi
(i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
selari.
3 KARYA KREATIF (ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam KBAT
penghasilan karya secara kreatif Menilai
GARIS DI SANA (iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
GARIS DI SINI kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan BBM
karya secara kreatif BT m/s 8-9
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD
OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 1 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
KAMI SUKA SAYUR Kreativiti dan
4 murid dapat
3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. inovasi
menghasilkan karya
KARYA KREATIF (i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
kreatif dengan garisan KBAT
(ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
karya secara kreatif selari. Menilai
GARIS DI SANA
GARIS DI SINI (iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan BBM
karya secara kreatif BT m/s 8-9
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
5 CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDILFITRI
1.1 Bahasa Seni Visual EMK
UNIT 2 BERSIH PASTI 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan
CANTIK murid dapat membezakan inovasi
1.1.2 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual warna dan rupa pada
6
CORAK DAN REKAAN dalam bidang membuat corak dan rekaan berdasarkan: corak. KBAT
-LIPATAN (i) rupa, warna, kontra dan harmoni yang ada pada Menganalisis
lipatan dan guntingan.
2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual BBM
melalui media dan proses untuk menghasilkan karya BT m/s 14-15
dalam bidang membuat corak dan rekaan
menggunakan:
(i) teknik lipatan dan guntingan

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 2 BERSIH PASTI 4.1 Penghayatan Karya Seni EMK
CANTIK Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan inovasi
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan murid dapat menghasilkan
7 CORAK DAN REKAAN memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan KBAT
karya kreatif dengan lipatan
-LIPATAN bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif Mengaplikasi
dan guntingan.
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. BBM
BT m/s 16-17
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan
menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 2 BERSIH PASTI 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
CANTIK murid dapat menghasilkan Kreativiti dan inovasi
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan karya kreatif dengan lipatan
8 KBAT
KARYA KREATIF memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan dan guntingan.
bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif Mengaplikasi
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. BBM
BT m/s 16-17
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan
menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual EMK
UNIT 3 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, Kelestarian alam
SAYA JUARA murid dapat sekitar
9 1.1.3(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual membincangkan tentang
BINAAN dalam bidang membentuk dan membuat binaan KBAT
proses penghasilan arca Menganalisis
-STABAIL berdasarkan:
stabail.
(i) bentuk, warna, imbangan dan kepelbagaian yang ada
pada stabail. BBM
BT m/s 22-23
2.1.3(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
melalui media dan proses untuk menghasilkan karya
dalam bidang membentuk dan membuat binaan
menggunakan: (i) teknik binaan dalam penghasilan arca
stabail
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 3 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
10 SAYA JUARA murid dapat menghasilkan Nilai murni
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan piala buatan dengan cara
BINAAN memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan arca stabail. KBAT
-STABAIL bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif Mencipta
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya BBM
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. BT m/s 24-25

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan
menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD
OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 3 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
SAYA JUARA murid dapat Nilai murni
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. menghasilkan piala
BINAAN (i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. buatan dengan cara arca KBAT
11 -STABAIL (ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam stabail. Mencipta
penghasilan karya secara kreatif
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan BBM
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan BT m/s 24-25
karya secara kreatif
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses
dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan
alam sekitar.

CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 24.05.2024 - 02.06.2024, KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran,
UNIT 4 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat:- EMK
PUSING GASING 1. Mengenal dan Kelestarian alam
PUSING 1.1.4(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual menerangkan bahasa seni sekitar
dalam bidang mengenal kraf tradisional berdasarkan: (i) visual yang ada pada karya.
Mengenal Kraf bentuk, jalinan, imbangan dan kontra yang ada pada alat 2. Membuat penerokaan KBAT
12 Mencipta
Tradisional – Alat permainan. dengan mengaplikasikan
Permainan bahasa seni visual melalui
2.1.4(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual media, proses dan teknik BBM
melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam untuk menghasilkan karya BT m/s 30-31
bidang mengenal kraf tradisional menggunakan: (i)
teknik binaan dalam penghasilan alat permainan
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 4 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
PUSING GASING murid dapat:- Kreativiti dan inovasi
PUSING 3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan
1. Menghasilkan alat
memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan KBAT
permainan menggunakan
Mengenal Kraf bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif Mengaplikasi
teknik binaan.
13 Tradisional – Alat (iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
2. Membuat apresiasi
Permainan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya BBM
terhadap hasil karya
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. BT m/s 32-33

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan
menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
14 3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 4 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
PUSING GASING murid dapat:- Kreativiti dan inovasi
PUSING 3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan 1. Menghasilkan alat
memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan permainan menggunakan KBAT
Mengenal Kraf bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif teknik binaan. Mengaplikasi
Tradisional – Alat (iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan 2. Membuat apresiasi
Permainan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya terhadap hasil karya BBM
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. BT m/s 32-33

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan
menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
15 1.1 Bahasa Seni Visual
UNIT 5 BERSUKAN 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
BADAN SIHAT murid dapat Keusahawanan
1.1.1(iii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni mengenalpasti tentang
Gosokan visual dalam bidang menggambar berdasarkan:(iii) teknik gosokan dalam KBAT
garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada lukisan. Menganalisis
pada gosokan.
BBM
2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni BT m/s 38-39
visual melalui media dan proses untuk menghasilkan
karya dalam bidang menggambar menggunakan: (iii)
teknik gosokan

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
16 3.1 Penghasilan karya kreatif EMK
UNIT 5 BERSUKAN 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan
BADAN SIHAT murid dapat inovasi
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) menghasilkan karya
Gosokan Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. (ii) kreatif dengan gosokan. KBAT
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan Mengaplikasi
karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan
pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa BBM
seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif BT m/s 40-41
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

17
UNIT 5 BERSUKAN 3.1 Penghasilan karya kreatif Pada akhir pembelajaran, EMK
BADAN SIHAT 4.1 Penghayatan Karya Seni murid dapat Kreativiti dan
menghasilkan karya inovasi
Gosokan 3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) kreatif dengan gosokan.
Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. (ii) KBAT
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan Mengaplikasi
karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan
pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa BBM
seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif BT m/s 40-41
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
18 EMK
UNIT 6 CANTIK 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan
MENAWAN 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat inovasi
membezakan rupa dan
CORAK DAN REKAAN 1.1.2(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni KBAT
kontra. Mengaplikasi
-CETAKAN visual dalam bidang membuat corak dan rekaan
berdasarkan:(ii) rupa, warna, kontra dan
kepelbagaian yang ada pada cetakan. BBM
BT m/s 48-49
2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual melalui media dan proses untuk menghasilkan
karya dalam bidang membuat corak dan rekaan
menggunakan: (ii) teknik cetakan blok
19 3.1 Penghasilan karya kreatif EMK
UNIT 6 CANTIK 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan
MENAWAN murid dapat inovasi
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) menghasilkan karya
Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. (ii) kreatif dengan cetakan. KBAT
CORAK DAN REKAAN Mengaplikasi
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
-CETAKAN
karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan
pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa BBM
seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif BT m/s 50-51
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
20 .3.1 Penghasilan karya kreatif EMK
UNIT 6 CANTIK 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan
MENAWAN murid dapat inovasi
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) menghasilkan karya
CORAK DAN REKAAN Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. (ii) kreatif dengan cetakan. KBAT
-CETAKAN Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan Mengaplikasi
karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan
pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa BBM
seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif BT m/s 50-51
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

21 1.1 Bahasa Seni Visual
UNIT 7 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
BURUNG KENEK- murid dapat mengenal Nilai murni
KENEK 1.1.3(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni dan menerangkan
visual dalam bidang membentuk dan membuat bahasa seni visual yang KBAT
MEMBENTUK DAN binaan berdasarkan: (ii) bentuk, jalinan, imbangan ada pada karya. Menilai
MEMBUAT BINAAN dan penegasan yang ada pada topeng.
-TOPENG BBM
2.1.3(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni BT m/s 56-57
visual melalui media dan proses untuk menghasilkan
karya dalam bidang membentuk dan membuat
binaan menggunakan:(ii) teknik binaan dalam
penghasilan topeng

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD

OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN
DDYANA | SKTGA 2 Page 1
 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
22 3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 7 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
BURUNG KENEK- murid dapat menghasilkan Kreativiti dan inovasi
KENEK 3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih topeng dengan
dan memanipulasi media secara kreatif. (ii) menggunakan unsur KBAT
MEMBENTUK DAN Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan burung. Mengaplikasi
MEMBUAT BINAAN karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan pengetahuan,
-TOPENG kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam BBM
menghasilkan karya secara kreatif (iv) Membuat BT m/s 58-59
kemasan pada hasil karya.

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses
dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan
alam sekitar.
23 3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 7 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
BURUNG KENEK- murid dapat menghasilkan Kreativiti dan inovasi
KENEK 3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih topeng dengan
dan memanipulasi media secara kreatif. (ii) menggunakan unsur KBAT
MEMBENTUK DAN Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan burung. Mengaplikasi
MEMBUAT BINAAN karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan pengetahuan,
-TOPENG kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam BBM
menghasilkan karya secara kreatif (iv) Membuat BT m/s 58-59
kemasan pada hasil karya.

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses
dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan
alam sekitar.

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD
OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN
Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)
• Pra Persediaan Pameran Seni
24
 Membuat perancangan . Menggunakan kreativiti dalam merancang pemeran seni
- merancang dan membuat persediaan
Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

25  Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni

 Menggunakan kreativiti dalam merancang pameran seni - merancang dan membuat persediaan
Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)/PENTAKSIRAN

26  Pameran Seni
 Pameran seni visual
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025
KUMPULAN A: 13.09.2024 - 21.09.2024, KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
EMK
UNIT 8 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, Keusahawanan
ULI-ULI TEMBIKAR murid dapat menjelaskan
1.1.4(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual tentang proses penghasilan KBAT
27 Mengaplikasi
KRAF TRADISIONAL dalam bidang mengenal kraf tradisional berdasarkan:(ii) tembikar.
-TEMBIKAR bentuk, jalinan, imbangan dan kepelbagaian yang ada
pada tembikar. BBM
BT m/s 64-65
ULI-ULI TEMBIKAR 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
murid dapat menghasilkan Keusahawanan
KRAF TRADISIONAL 2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual tembikar.
-TEMBIKAR melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam KBAT
28
Bidang Mengenal Kraf Tradisional menggunakan: Mengaplikasi
(ii) teknik picitan dalam penghasilan tembikar
BBM
BT m/s 66-67
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 8 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
ULI-ULI TEMBIKAR murid dapat menghasilkan Kreativiti dan inovasi
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan tembikar.
KRAF TRADISIONAL memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan KBAT
-TEMBIKAR bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif Mengaplikasi
29 (iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya BBM
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. BT m/s 68-69

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan
menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.

MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
1.1 Bahasa Seni Visual
UNIT 9 JALAN- JALAN KE 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
TAMAN RAMA- RAMA murid dapat menghasilkan Kelestarian alam sekitar
1.1.1(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam karya dengan perubahan ton
MENGGAMBAR bidang menggambar berdasarkan:(ii) bentuk, warna, kontra dan KBAT
30 warna.
-CATAN kepelbagaian yang ada pada catan. Menilai

2.1.1(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual BBM

melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam BT m/s 74-75
bidang menggambar menggunakan: (ii) teknik basah atas kering
2.1 Kemahiran Seni Visual EMK
UNIT 9 JALAN- JALAN KE Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan inovasi
TAMAN RAMA- RAMA 2.1.1(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual murid dapat menghasilkan
KBAT
31 melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam karya dengan perubahan ton
Menganalisis
MENGGAMBAR bidang menggambar menggunakan: (ii) teknik basah atas kering warna.
-TEKNIK BASAH ATAS BBM
KERING BT m/s 76-77
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 9 JALAN- JALAN 4.1 Penghayatan Karya Seni EMK
KE TAMAN RAMA- RAMA Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan inovasi
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan murid dapat menghasilkan
memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan bahasa karya dengan perubahan ton KBAT
seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif (iii) warna. Menganalisis
32 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
bahasa seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif (iv) BBM
Membuat kemasan pada hasil karya. BT m/s 78-79
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, teknik dan proses dengan menghubung kait
seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025
EMK
1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, Kelestarian alam
33 UNIT 10 murid dapat menghasilkan sekitar
SEGARNYA AIR TERJUN 1.1.1(iv) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual karya dengan resis.
KBAT
dalam bidang menggambar berdasarkan: (iv) garisan,
Mengaplikasi
MENGGAMBAR warna, kontra serta ritma dan pergerakan yang ada pada
-RESIS resis. BBM
BT m/s 84-85
EMK
UNIT 10 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan inovasi
34
SEGARNYA AIR TERJUN murid dapat menghasilkan
KBAT
2.1.1(iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual karya dengan resis.
Mengaplikasi
MENGGAMBAR melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam
-RESIS bidang menggambar menggunakan: (iv) teknik resis BBM
BT m/s 86-87
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 10 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran,
SEGARNYA AIR TERJUN murid dapat menghasilkan EMK
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan karya dengan resis. Keusahawanan
MENGGAMBAR memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan
-RESIS bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif KBAT
35
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan Mengaplikasi
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. BBM
BT m/s88-89
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan
menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD

OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN

DDYANA | SKTGA 2 Page 1

 RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
2024/2025

Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

• Pra Persediaan Pameran Seni
36  Membuat perancangan . Menggunakan kreativiti dalam merancang pemeran seni
- merancang dan membuat persediaan
*Tema persembahan kesenian untuk projek kesenian semester 1&2 mengikut kreativiti guru

Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

37-38  Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni
 Menggunakan kreativiti dalam merancang pameran seni - merancang dan membuat persediaan
Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)
39  Pameran Seni
Pameran seni visual
CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025
KUMPULAN A: 20.12.2024 -28.12.2024, KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024

40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 17.01.2025 - 15.02.2025, KUMPULAN B: 18.01.2025 - 16.02.2025

DDYANA | SKTGA 2 Page 1