LEMBAR PENILAIAN OLEH AHLI DESAIN

Nama Validator :
Tanggal :
Judul Penelitian : Pengembangan Instrumen Evaluasi Program Pembelajaran IPA
Menggunakan Model CIPP di SMP
Peneliti : Cindy Alvianita

I. PETUNJUK PENILIAN
1. Mohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk memberikan penilaian terhadap angket evaluasi dengan
meliputi aspek-aspek yang diberikan.
2. Mohon diberikan tanda checklist (V) pada skala penilaian yang dianggap sesuai. Rentang
skala penilaian adalah 1, 2, 3, 4 dan 5 dengan kriteria bahwa semakin besar bilangan yang
dirujuk, maka semakin baik/ sesuai dengan aspek yang disebutkan.
3. Mohon Bapak/ Ibu memberikan saran revisi/ komentar pada tempat yang telah disediakan.
Keterangan skala penilaian: 1 = tidak relevan/ tidak baik, 2 = kurang relevan/ kurang baik, 3
= cukup relevan/ cukup baik, 4 = relevan/ baik, 5 = sangat relevan/ sangat baik
4. Peneliti mengucapkan terimakasih atas kesediaan Bapak/ Ibu untuk mengisi lembar validasi
ini. Masukan yang Bapak/ Ibu berikan menjadi bahan perbaikan berikutnya.

II. Instrumen Angket Validasi

No Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4 5
1 Petunjuk pengisian lembar instrumen sangat jelas dan
mudah dipahami
Catatan :
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
2 Penempatan setiap aspek pada instrumen sudah sesuai

Catatan :
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
 ………………………………………………………
3 Kesesuaian bahasa dengan sasaran pengguna

Catatan :
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
4 Setiap butir penulisan Instrumen evaluasi
menggunakan font dan size yang sesuai
Catatan :
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………

I. Kesimpulan
Instrumen evaluiasi ini dinyatakan *)
1. Layak diujicobakan dilapangan tanpa ada revisi
2. Layak diujicobakan dilapangan dengan revisi
3. Tidak layak diujicobakan dilapangan

Jambi,……….…………… 2021
Validator

………………………………..
NIP.