(Ahli Pembelajaran)
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ekosistem Sungai Brantas Berbasis PBL dan Pengaruhnya
terhadap Berpikir Kritis, Etika Lingkungan, dan Kepedulian Lingkungan
A. IDENTITAS
Nama Validator :
NIP :
Jurusan :
Keahlian :
C. ASPEK PENILAIAN
Skala Penilaian
No Indikator Komentar
1 2 3 4
Isi yang dijajikan
1. Soal yang ditanyakan sesuai dengan jenjang,
jenis sekolah atau tingkat kelas
2. Materi yang ditanyakan sesuai dengan
kompetensi
a. Materi memiliki urgensi yang tinggi
b. Materi memiliki relevansi dengan
kehidupan sehari-hari
c. Materi menggambarkan kontinuitas
hubungan antarkonsep
3 Soal yang digunakan sesuai dengan IPK dan
aspek kecakapan hidup yang dikembangkan
Konstruksi
4 Soal menggunakan kata Tanya atau perintah
yang jelas
5. Terdapat petunjuk mengerjakan soal yang jelas
dan mudah dipahami
Keabsahan
6 Rumusan soal komunikatif
7. Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang
baku
8. Tidak menggunakan kata atau ungkapan yang
menimbulkan penafsiran ganda
(Sumber: Modifikasi Saputri, 2014)
Malang, ………………………..
Validator
…………………………………….
NIP