LEMBAR VALIDASI LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

A. IDENTITAS VALIDATOR
Nama :………………………………..
Profesi :………………………………..
Instansi :………………………………..
B. TUJUAN
Tujuan pengguaan instrument ini adalah untuk mengukur kelayakan LKS dalam
pembelajaran ekosistem berbasis inkuiri terbimbing dengan sumber belajar
potensi wilayah Danau Jurang Toleh.
C. PETUNJUK
1. Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian dengan memberikan tanda ceklis (√)
pada kolom yang tersedia.
2. Makna poin validitas adalah
4 = sangat baik/jelas/menarik/layak/mudah/sesuai/tepat
3 = baik/jelas/menarik/layak/mudah/sesuai/tepat
2 = kurang baik/jelas/menarik/layak/mudah/sesuai/tepat
1 = sangat kurang/ jelas/menarik/layak/mudah/sesuai/tepat
3. Apabila terdapat saran, koreksi, dan tambahan mohon Bapak/Ibu berkenan
menuliskannya dibalik lembar validasi ini atau jika dimungkinkan dapat
langsung Bapak/Ibu menuliskannya pada lembar draft yang harus direvisi.
D. PENILAIAN
No Skala Penilaian
Aspek yang Dinilai 1 2 3 4
.
A. Format LKS (berkaitan dengan materi)
1. Judul LKS menggambarkan materi yang akan
disajikan dalam LKS
2. Uraian tugas menggiring siswa untuk melakukan
pendekatan ilmiah
B. Isi yang disajikan
2. Merupakan materi/tugas yang esensial
3. Keterbacaan bahasa prosedur kerja
 4. Setiap kegiatan yang disajikan mempunyai tujuan
yang jelas sesuai dengan tujuan pembelajaran
5. Penyajian LKS dilengkapi dengan gambar dan
ilustrasi
6. LKS berbasis inkuiri
7. Metode atau prosedur di dalam LKS benar secara
ilmiah
C. Ranah Bahasa
8. Penggunaan bahasa sesuai dengan EYD
9. Bahasa yang digunakan bersifat komunikatif
D. Tampilan LKS
10. Jenis huruf dan ukuran sesuai dan mudah dibaca
11. Layout atau tata letak LKS menarik
12. Desain tampilan LKS menarik
Dimodifikasi dari Tyahyawati (2015)

E. Komentar/saran
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

..............................................2018
Validator,

(.........................................................)