Lampiran 18

ANGKET RESPON SISWA TERHADAP BAHAN AJAR BERBASIS PBL

MENGGUNAKAN BUKU ELEKTRONIK DISERTAI PENDIDIKAN
KARAKTER PADA MATERI STATISTIKA

Setelah Anda mengikuti pembelajaran dengan menggunakan buku

elektronik, selanjutnya Anda diminta untuk mengisi angket respon terhadap buku
elektronik. Penilaian ini dilakukan dengan memberikan tanda cek () pada kolom
yang sesuai dengan penilaian Anda untuk setiap butir dalam lembar penilaian
dengan ketentuan sebagai berikut.
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju

A. Aspek Penilaian
No. Kriteria SS S TS STS
Aspek Kelayakan Penyajian
1. Bahan ajar berbasis problem based learning
menggunakan buku elektronik disertai pendidikan
karakter merupakan suatu pengembangan media
yang tidak kreatif dan tidak inovatif.
2. Saya senang dan tidak bosan selama mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan buku
elektronik ini.
3. Saya senang terhadap materi pembelajaran, latihan
soal dan suasana kelas.
4. Dengan adanya ilustrasi di setiap awal materi
dapat memberikan motivasi saya untuk
mempelajari materi.
5. Penyajian buku elektronik dengan mengunakan
flip book maker disertai musik instrumen dan
background tidak menarik minat saya untuk
mempelajari materi statistika.
6. Bahasa Indonesia yang digunakan kurang baik
sehingga sulit saya mengerti.
7. Penyajian materi dalam buku elektronik ini
mendorong saya untuk berdiskusi dengan teman-
teman yang lain.
8. Media mudah digunakan dan sederhana.
9. Di dalam penyajian buku elektronik tidak ada
petunjuk penggunaannya secara jelas, singkat, dan
lengkap.
10. Saya merasa terganggu dengan musik instrumen
yang ada di dalam penyajian buku elektronik.
11. Penyajian materi yang baik membuat saya bisa
belajar sendiri untuk memahami materi statistika.
Aspek Materi
12. Buku elektronik tidak menjelaskan suatu konsep
menggunakan ilustrasi dalam kehidupan sehari-
hari.
13. Penyajian materi dalam buku elektronik ini
dimulai dari materi yang mudah ke sukar.
14. Materi yang disajikan memudahkan saya untuk
memahaminya.
15. Ilustrasi materi kreatif dan dinamis.
Aspek Contoh Soal dan Latihan Soal
16. Di dalam menyelesaikan tugas kelomok, saya
senang jika kelompok saya dapat menyelesaikan
tugas yang ada pada buku elektronik lebih awal.
17. Buku elektronik tidak menggunakan contoh-
contoh soal pada kehidupan sehari-hari.
18. Buku elektronik tidak memuat uji kompetensi
yang dapat menguji seberapa jauh pemahaman
saya tentang materi statistika.
Aspek Pendidikan Karakter
19. Saya memiliki keberanian dan kepercayaan diri
untuk bertanya pada teman satu kelompok, jika
ada hal-hal yang menurut saya kurang jelas dari
buku elektronik.
20. Buku elektronik ini membuat saya malas untuk
merangkum materi sendiri.
21. Penyajian materi dalam buku elektronik
merangsang diri saya untuk menemukan konsep
sendiri.
 22. Buku elektronik ini membuat saya malas untuk
menemukan suatu konsep.
23. Buku elektronik ini memuat pertanyaan-
pertanyaan yang mendorong saya untuk berpikir
logis, kritis, dan kreatif.
24. Buku elektronik ini mendorong keingintahuan saya
untuk mencari informasi lebih jauh tentang
statistika.
25. Saya malas mengerjakan latihan soal yang ada di
dalam buku elektronik secara mandiri.

B. Pertanyaan Pendukung
1. Bagaimana kesan Anda, setelah mengikuti pembelajaran dengan produk
ini?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Demikian angket ini saya isi dengan sebenarnya, tanpa ada pengaruh dari
pihak lain.
……………, ………………… 2014
Siswa,

………………………………….
NIS.