Lampiran 1

Lembar Validasi Ahli Materi

Judul Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem

Solving Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP
Swasta Salapian Tahun Pelajaran 2023/2024
Peneliti : Nurlela Br Ginting

Instansi : Pendidikan Matematika STKIP Budidaya Binjai

Dosen Pembimbing : 1. Drs. Irwan, M.Pd

2. Enny Susilawati, S.Pd.,M.Si.

Nama Validator :

Instansi :

A. Tujuan :

Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang

kevalidan materi pada media pembelajaran matematika.

B. Petunjuk Penilaian

1. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap draf

media pembelajaran matematika meliputi aspek-aspek yang telah
diberikan.
2. Mohon diberikan tanda ckeck list (√) pada skala penilaian yang dianggap
sesuai. Rentang skala penilaian adalah 1, 2, 3, dan 4 dengan kriteria
bahwa semakin besar bilangan yang dirujuk, maka semakin baik atau
sesuai dengan aspek yang disebutkan.
3. Mohon Bapak/Ibu memberikan revis atau komentar pada tempat yang
telah disediakan.
Keterangan skala penilaian :
1 = Kurang Sesuai, 2 = Cukup Sesuai, 3= Sesuai, 4= Sangat Sesuai.
 4. Peneliti mengucapkan terimakasih atas ketersediaan Bapak/Ibu untuk
mengisi lembar validasi ini. Masukan dari Bapak/Ibu akan menjadi bahan
perbaikan selanjutnya bagi peneliti.

No. Aspek Yang Dinilai Skor Nilai

1 2 3 4

1. Identitas RPP dicantumkan dengan lengkap

2. Kejelasan rumusan kompetensi inti

3. Ketepatan penjabaran kompetensi dasar ke

dalam indikator

4. Kesesuain indicator dengan waktu yang

disediakan

5. Kesesuaian isi/materi pembelajaran

6. Kejelasan penggunaan pendekatan, metode,

dan model dalam proses pembelajaran

7. Kemudahan pengadaan penggunaan media,

alat, dan sumber pembelajaran

8. Langkah-langkah pembelajaran dalam RPP

dicantumkan dengan jelas sesuai dengan
model pembelajaran yang digunakan
9. Alat penilaia memuat semua ranah kognitif,
psikomotorik, dan efektif

10. Tugas yang diberikan selama proses belajar

dapat mengembangkan kemampuan
pemecahan masalah siswa

Sumber : (Septenia, 2020)

C. Komentar/Saran :

...................................................................................................................................

....................................................................................................................................

...................................................................................................................................
D. Kesimpulan :

Media Pembelajaran Matematika dinyatakan :

a. Layak digunakan tanpa revisi

b. Layak digunakan denganrevisi sesuai saran

c. Tidak Layak

Binjai,

Validator

...............................

Lampiran 2
 Lembar Validasi Ahli Media

Judul Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem

Solving Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP
Swasta Salapian Tahun Pelajaran 2023/2024
Peneliti : Nurlela Br Ginting

Instansi : Pendidikan Matematika STKIP Budidaya Binjai

Dosen Pembimbing : 1. Drs. Irwan, M.Pd

2. Enny Susilawati, S.Pd.,M.Si.

Nama Validator :

Instansi :

A. Tujuan :

Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang

kevalidan media pembelajaran matematika.

B. Petunjuk Penilaian :

1. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap draf

media pembelajaran matematika berbasis realistic mathematic education
meliputi aspek-aspek yang telah diberikan.
2. Mohon memberikan tanda check list (√) pada skala penilaian yang
dianggap sesuai rentang skala penilaian adalah 1, 2, 3, dan 4 dengan
kriteria bahwa semakin besar bilangan yang dirujuk, maka semakin
baikatau sesuai dengan aspek yang disebutkan.
3. Mohon Bapak/Ibu memberikan revisi atau komentar pada tempat yang
telah disediakan.
Keterangan skala penilaian:
1 = Kurang Sesuai, 2 = Cukup Sesuai, 3 = Sesuai, 4 = Sangat Sesuai.
4. Peneliti mengucapkan terimakasi atas ketersediaan Bapak/Ibu untuk
mengisi lembar validasi ini. Masukan dari Bapak/Ibu akan menjadi bahas
perbaikan selanjutnya bagi peneliti.

No Aspek Yang Dinilai Skor Nilai

1 2 3 4

1. Kesesuaian ukuran dengan materi isi

media
2. Penampilan unsur tata letak pada sampul
muka, belakang dan punggung
secara harmonis dan konsisten
3. Bentuk dan ukuran huruf menarik dan
mudah dibaca
4. Komposisi dan pemilihan warna menarik

5. Struktur kalimat yang digunakan jelas

6. Bahasa yang digunakan komunikatif

7. Ilustrasi dapat menunjang kejelasan

materi
8. Ilustrasi media menimbulkan kereaktif
pada siswa

9. Media dapat digunakan sebagai

penyelesaian dalam masalah

10. Penyajian konsep tidak menimbulkan

banyak tafsir
Sumber; (Septenia, 2022)
C. Komentar/Saran :

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

D. Kesimpulan:

Media Pembelajaran Matematika dinyatakan :

a. Layak digunakan tanpa revisi

b. Layak digunakan denganrevisi sesuai saran

c. Tidak Layak

Binjai,

Validator

...............................

LEMBAR VALIDASI AHLI MATERI

 (GURU)

Judul Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem

Solving Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP
Swasta Salapian Tahun Pelajaran 2023/2024
Peneliti : Nurlela Br Ginting

Instansi :

Nama Validator :

Instansi :

A. Tujuan :

Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang

kevalidan media pembelajaran matematika.

B. Petunjuk Penilaian :

1. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap draf

media pembelajaran matematika berbasis realistic mathematic education
meliputi aspek-aspek yang telah diberikan.
2. Mohon memberikan tanda check list (√) pada skala penilaian yang
dianggap sesuai rentang skala penilaian adalah 1, 2, 3, dan 4 dengan
kriteria bahwa semakin besar bilangan yang dirujuk, maka semakin
baikatau sesuai dengan aspek yang disebutkan.
3. Mohon Bapak/Ibu memberikan revisi atau komentar pada tempat yang
telah disediakan.
Keterangan skala penilaian:
1 = Kurang Sesuai, 2 = Cukup Sesuai, 3 = Sesuai, 4 = Sangat Sesuai.
4. Peneliti mengucapkan terimakasi atas ketersediaan Bapak/Ibu untuk
mengisi lembar validasi ini. Masukan dari Bapak/Ibu akan menjadi bahas
perbaikan selanjutnya bagi peneliti.

No Aspek Yang Dinilai Skor Nilai

 1 2 3 4

1. Komponen RPP minimal terdapat

tujuan, langkah-langkah dan
penilaian pembelajaran
2. Mencantumkan nama satuan
pendidika
3. Menyiapkan siswa secara fisik
maupun mental sebelum memulai
pembelajaran
4. Memberikan apersepsi dan
motivasi
5. Skenario pembelajaran disusun
sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran Problem Solving
6. Kegiatan pembelajaran berpusat
kepada siswa dan membuat siswa
aktif dalam belaja
7. Kegiatan belajar berorientasi pada
kebutuhanbelajar siswa
8. Ketetapan penarikan kesimpulan

9. Terdapat kegiatan pemberian umpan

balik

10. Kalimat yang digunakan sederhana

dan mudah dipahami

C. Komentar/Saran :

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
D. Kesimpulan:

Media Pembelajaran Matematika dinyatakan :

a. Layak digunakan tanpa revisi

b. Layak digunakan denganrevisi sesuai saran

c. Tidak Layak

Binjai,

Validator

...............................

LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA

 (GURU)

Judul Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem

Solving Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP
Swasta Salapian Tahun Pelajaran 2023/2024
Peneliti : Nurlela Br Ginting

Instansi :

Nama Validator :

Instansi :

A. Tujuan :

Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang

kevalidan media pembelajaran matematika.

B. Petunjuk Penilaian :

5. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap draf

media pembelajaran matematika berbasis realistic mathematic education
meliputi aspek-aspek yang telah diberikan.
6. Mohon memberikan tanda check list (√) pada skala penilaian yang
dianggap sesuai rentang skala penilaian adalah 1, 2, 3, dan 4 dengan
kriteria bahwa semakin besar bilangan yang dirujuk, maka semakin
baikatau sesuai dengan aspek yang disebutkan.
7. Mohon Bapak/Ibu memberikan revisi atau komentar pada tempat yang
telah disediakan.
Keterangan skala penilaian:
1 = Kurang Sesuai, 2 = Cukup Sesuai, 3 = Sesuai, 4 = Sangat Sesuai.
8. Peneliti mengucapkan terimakasi atas ketersediaan Bapak/Ibu untuk
mengisi lembar validasi ini. Masukan dari Bapak/Ibu akan menjadi bahas
perbaikan selanjutnya bagi peneliti.

No Aspek Yang Dinilai Skor Nilai

 1 2 3 4

11. Komponen RPP minimal terdapat

tujuan, langkah-langkah dan
penilaian pembelajaran
12. Mencantumkan nama satuan
pendidika
13. Menyiapkan siswa secara fisik
maupun mental sebelum memulai
pembelajaran
14. Memberikan apersepsi dan
motivasi
15. Skenario pembelajaran disusun
sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran Problem Solving
16. Kegiatan pembelajaran berpusat
kepada siswa dan membuat siswa
aktif dalam belaja
17. Kegiatan belajar berorientasi pada
kebutuhanbelajar siswa
18. Ketetapan penarikan kesimpulan

19. Terdapat kegiatan pemberian umpan

balik

20. Kalimat yang digunakan sederhana

dan mudah dipahami

C. Komentar/Saran :

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

D. Kesimpulan:
Media Pembelajaran Matematika dinyatakan :

a. Layak digunakan tanpa revisi

b. Layak digunakan denganrevisi sesuai saran

c. Tidak Layak

Binjai,

Validator

...............................