LEMBAR VALIDASI MATERI

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ISPRING

SUITE UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK PADA MATERI LISTRIK STATIS SMA/MA

OLEH:
NAMA :....................................
INSTANSI :....................................
MAHASISWA : NUR FADHILAH SARI

PEMBIMBING 1 : Dr. Amiruddin Takda, S.Pd., M.Si

PEMBIMBING 2 : La Sahara, S.Pd., M.Pd

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2021
 KISI-KISI LEMBAR VALIDASI MATERI
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ISPRING
SUITE PADA MATERI LISTRIK STATIS

Nomor
Aspek Indikator
Butir
Keakuratan materi 1, 2, 3
Kemudahan dalam memahami 4, 5
materi
Kesesuaian materi 6, 7, 8,
Materi
Penyajian materi 9, 10, 11
Keseimbangan materi 12, 13, 14
pembelajaran
Kepraktisan materi pembelajaran 15, 16, 17
 LEMBAR VALIDASI MATERI
PEMBELAJARAN BERBASIS ISPRING SUITE PADA MATERI LISTRIK
STATIS

Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring

Suite untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar
Peserta Didik pada Materi Listrik Statis SMA/MA
Materi : Listrik Statis
Sasaran Program : Peserta Didik di SMAN 1 Wonggeduku
Pengembang : Nur Fadhilah Sari

Bapak/Ibu yang terhormat,

Saya mohon bantuan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini.
Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang
“Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Suite untuk Meningkatkan
Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Listrik Statis SMA/MA “.
Aspek penilaian yaitu materi listrik statis yang disajikan pada media
pembelajaran. Kritik dan saran dari Bapak/Ibu dibutuhkan dalam perbaikan dan
peningkatan kualitas materi listrik statis pada media pembelajaran bebasis ispring
suite ini.
Atas perhatian dan ketersedian Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi
ini saya ucapkan terimakasih.
A. Petunjuk Pengisian
1. Berikan tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia.
2. Kriteria penilaian:
SS = Sangat Sesuai TS = Tidak Sesuai
S = Sesuai STS = Sangat Tidak Sesuai

B. Aspek Penilaian

Alternatif Penilaian
No Kriteria
SS S TS STS
1. Penentuan sumber belajar dalam pembelajaran
2. Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran
Kejelasan tujuan pembelajaran dengan media
3.
pembelajaran
4 Kesesuaian urutan materi
5. Kemudahan dalam memahami materi
6. Kesesuaian materi dengan KD dan indikator
7. Keseuaian dengan kurikulum dan sasaran belajar
8. Materi dapat meningkatkan minat belajar siswa
Metode penyampaian materi dalam media dapat
9.
efektif dalam pembelajaran
10. Keakuratan arti istilah
Metode pembelajaran yang disajikan memperjelas
11.
materi
12. Kelengkapan materi
13. Keseimbangan materi dalam penjelesan
14. Kesesuaian contoh dengan materi
15. Adanya ringkasan materi
Media pembelajaran dapat menarik minat belajar
16.
siswa
Materi yang disampaikan dalam media sesuai
17.
dengan kehidupan sehari-hari.

C. Kritik dan Saran

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
D. Kesimpulan
Angket ini menyatakan materi*):
1. Layak digunakan di lapangan tanpa revisi.
2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi.
3. Tidak layak digunakan di lapangan.
*) Lingkari salah satu

Kendari, Februari 2021

Validator

........................................................