LEMBAR TANGGAPAN GURU MATEMATIKA TERHADAP RPP

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MENGGUNAKAN

TAHAPAN NEWMAN

Judul Produk : RPP Pembelajaran Berbasis Masalah

Menggunakan Tahapan Newman
Materi : Segiempat dan Segitiga
Sasaran : Siswa Kelas VII
Nama Guru Matematika : Tri Handayani W, S.Pd
Asal Sekolah : SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung
Hari/tanggal : 28 Maret 2018

Petunjuk

1. Mohon agar Bapak/Ibu berkenan memberikan penilaian terhadap RPP yang

telah saya susun.
2. Dimohan Bapak/Ibu memberikan skor pada butir-butir indikator dengan cara
memberikan tanda cek (√) pada kolom skor sesuai dengan kriteria dalam daftar
indikator penskoran Angket Tanggapan Guru yang terlampir.
3. Saran-saran, yang Bapak/Ibu berikan, dimohon langsung dituliskan pada
lembar saran yang telah disediakan.
4. Pada bagian kesimpulan umum, dimohon Bapak/Ibu melingkari nomor dan
huruf yang sesuai dengan RPP yang saya susun.
5. Berikan skor pada butir-butir RPP pada Sistem Penilaian dengan cara
memberikan tanda cek (√) dengan kriteria sebagai berikut:
SS = Sangat setuju
S = Setuju
KS = Kurang setuju
TS = Tidak setuju
 ANGKET TANGGAPAN GURU MATEMATIKA

Jawaban
No. Pernyataan
SS S KS TS
I Identitas Mata Pelajaran
1. Kelengkapan identitas mata pelajaran
2. Keefisienan waktu yang dialokasikan untuk
mencapai tujuan pembelajaran
II Rumusan Tujuan/ Indikator
3. Kesesuaian rumusan tujuan dengan KI dan KD
4. Ketepatan penggunaan kata kerja operasional
yang dapat diukur
5. Keterwakilan K1 dan KD
6. Ketercakupan karakter kreatif, kerja keras dan
rasa ingin tahu
III Materi
7. Keluasan materi sesuai dengan tujuan
pembelajaran
8. Kesesuaian materi dengan tingkat kognitif
siswa
9. Keruntutan materi yang diajarkan
IV Metode Pembelajaran
10. Kesesuaian metode pembelajaran yang
digunakan dengan tujuan pembelajaran
11. Kesesuaian metode pembelajaran dengan materi
pembelajaran
12. Kesesuaian metode pembelajaran dengan
pengembangan karakter kreatif, kerja keras dan
rasa ingin tahu
V Kegiatan Pembelajaran
13. Keterpaduan kegiatan pembelajaran dengan
karakter kreatif, kerja keras dan rasa ingin tahu
14. Keruntutan langkah-langkah dalam kegiatan
pembelajaran
15. Ketepatan alokasi waktu dengan kegiatan
pembelajaran
VI Pemilihan Media/ Sumber Belajar
16. Kesesuaian media dalam pencapaian tujuan
pembelajaran
17. Kepraktisan dan kemudahan penggunaan
media/ sumber belajar
18. Kesesuaian penggunaan media/ sumber belajar
dengan tingkat perkembangan kognitif peserta
didik
VII Penilaian Hasil Belajar
19. Ketepatan pemilihan teknik penilaian sesuai
dengan tujuan pembelajaran
20. Kesesuaian butir instrumen penilaian dengan
indikator/ tujuan pembelajaran
21. Ketersediaan dan kejelasan petunjuk pengerjaan
soal
 22. Ketersediaan kunci jawaban
VIII Kebahasaan
23. Penggunaan kaidah bahasa Indonesia yang baik
24. Kemudahan pemahaman bahasa yang
digunakan
25. Kejelasan penulisan dan bahasa yang digunakan
IX Pengembangan karakter
26. Kesesuaian cara pengembangan karakter
dengan model pembelajaran yang digunakan
27. Kemudahan pelaksanaan pengembangan
karakter kreatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
dalam kegiatan pembelajaran.

KOMENTAR DAN SARAN

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Bandar Lampung, 2018

Guru Mata Pelajaran Matematika,

………………………………….
NIP.
LAMPIRAN ....

KISI – KISI ANGKET TANGGAPAN GURU MATEMATIKA TERHADAP

LKPD

No Komponen Indikator Butir Pernyataan

1 Syarat Didaktik a. Kebenaran konsep 1 dan 2
b. Pendekatan pembelajaran 3, 4, dan 5
c. Keluasan konsep 6 dan 7
d. Kedalaman materi 8, 9, 10, dan 11
e. Kegiatan peserta didik 12, 13 dan 14
2 Syarat Teknis Penampilan fisik 15, 16, dan 17
3 Syarat Konstruksi Kebahasaan 18, 19, dan 20
4 Syarat Lain a. Penilaian 21, 22, dan 23
b. Keterlaksanaan 24 dan 25

Jumlah 25
 LEMBAR TANGGAPAN GURU MATEMATIKA TERHADAP LKPD

Judul Produk : LKPD Pembelajaran Berbasis Masalah

Menggunakan Tahapan Newman Untuk

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi

Matematis Siswa

Materi : Segiempat dan Segitiga

Sasaran : Siswa Kelas VII
Nama Guru Matematika : ..............................................
Asal Sekolah : SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung
Hari/tanggal : ..................................... 2018

Petunjuk

1. Mohon agar Bapak/Ibu berkenan memberikan penilaian terhadap LKPD yang

telah saya susun.
2. Dimohan Bapak/Ibu memberikan skor pada butir-butir indikator dengan cara
memberikan tanda cek (√) pada kolom skor sesuai dengan kriteria dalam daftar
indikator penskoran Angket Tanggapan Guru yang terlampir.
3. Saran-saran, yang Bapak/Ibu berikan, dimohon langsung dituliskan pada
lembar saran yang telah disediakan.
4. Pada bagian kesimpulan umum, dimohon Bapak/Ibu melingkari nomor dan
huruf yang sesuai dengan LKPD yang saya susun.
5. Berikan skor pada butir-butir LKPD pada Sistem Penilaian dengan cara
memberikan tanda cek (√) dengan kriteria sebagai berikut:
SK = Sangat Kurang
K = Kurang
B = Baik
SB = Sangat Baik