KISI-KISI INSTRUMEN ANGKET VALIDITAS MATERI

MEDIA INFOGRAFIS PADA MUATAN IPS MATERI SUMBER DAYA

ALAM KELAS IV SDN 05 NGASEM
NO Aspek Indikator Nomor
pertanyaan.
1 Relevan dengan topik yang Relevan dengan KI, 1,2,3,4,5
diajarkan. KD, indikator dan 6,7,8,9,10
(Asyhar, 2012:81) Sesuai tujuan pembelajaran.
dengan tujuan pembelajaran
(Asyhar, 2012:81)
2. Media yang dipilih harus Materi sesuai 11,12,13,14
sesuai dengan karakteristik dengan tingkat
peserta didik (Asyhar, berfikir dan
2012:82) karakteristik siswa.
3. Memotivasi siswa dalam Kesesuaian materi 15,1617,18
belajar. (Walker dan Hass dengan soal dalam
dalam Arsyad 2014:219) Media
4. Isi gambar pendukung Kesesuaian gambar19,20,21,22
materi. Media visual dengan materi
digunakan untuk
menekankan informasi
sasaran (Arsyad, 2014:89)
Jelas, rapi, bersih dan
menarik (Asyhar, 2012:81)
 INSTRUMEN PENILAIAN INFOGRAFIS
UNTUK AHLI MATERI
IDENTITAS
Nama : Dra. Arini Estiastuti, M.Pd
NIP : 195806191987022001
Asal Instansi : PGSD, FIP, UNNES
Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk meminta pendapat Bapak/Ibu
sebagai ahli materi. Pendapat dan saran Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas media.
Petunjuk :
1. Berikan tanda ceklis (√) pada kolom skor yang sesuai dengan penilaian
anda terhadap kualitas media.
2. Gunakan kriteria pada lampiran untuk memberikan penilaian dengan
keterangan sebagai berikut :
Sangat Baik :4
Baik :3
Kurang :2
Sangat Kurang :1
3. Jika penilaian Bapak/Ibu tergolong Kurang (K) atau Sangat Kurang
(SK), Mohon memberikan saran pada kolom yang tersedia.
Atas kesediaan Bapak/Ibu mengisi lembar evaluasi ini saya ucapkan terimakasih.
Nilai
No. Deskripsi
Indikator 1 2 3 4
Relevan Kesesuaian indikator dengan
1.
dengan KI, Kompetensi Dasar
KD, Indikator, Kesesuaian tujuan
2.
dan Tujuan pembelajaran dengan indikator
3. Pembelajaran Kesesuaian materi dengan
indikator dan tujuan
pembelajaran
 Kelengkapan materi sesuai
4.
dengan Kompetensi Dasar
Sistematika penyajian materi
5. sesuai dengan perkembangan
kognitif siswa
Kesesuaian Kebenaran materi macam-
6.
Materi dalam macam Sumber daya alam
media Kebenaran materi persebaran
7.
sumber daya alam
Kebenaran materi manfaat
8.
sumber daya alam
Kebenaran materi menjaga
9.
kelestarian sumber daya alam
Materi yang disajikan
10 mempunyai sumber rujukan
yang jelas
Materi sesuai Sesuai dengan perkembangan
11.
dengan taraf intelektual siswa
berfikir Sesuai dengan perkembangan
12.
emosional
Materi berhubungan dengan
13.
kehidupan sehari-hari
Materi disesuaikan dengan
14.
tingkat kesulitan
Kesesuaian Materi dalam media dapat
15. materi dengan meningkatkan pengetahuan
soal dalam siswa
16 Media. Materi dalam media dapat
meningkatkan sikap positif
siswa
 Materi dalam media dapat
17 meningkatkan minat baca
siswa
Materi dalam media dapat
18 memotivasi siswa dalam
memecahkan masalah
Kesesuaian Penyajian infografis sesuai
19. ilustrasi dalam dengan materi dan memuat
media. tujuan pembelajaran yang jelas
Ilustrasi dalam media
20.
infografis sesuai dengan materi
Ilustrasi dalam media terlihat
21. jelas, membantu siswa
memahami materi
Ilustrasi yang digunakan dapat
22
memperjelas materi
Jumlah skor
Skor minimal : 22
Skor maksimal: 88
Presentase skor sebagai berikut
R
NP = x100%
SM
❑
= 88 x100%

Keterangan:
NP = nilai persen yang dicari atau diharapkan
R = skor mentah yang diperoleh siswa
SM = skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan
Presentase Kriteria
76%-100% Sangat Layak
51%-75% Layak
 26%-50% Cukup Layak
0%-25% Kurang Layak
Kritik atau saran untuk perbaikan Infografis sebagai media pembelajaran ips:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Semarang, ...................... 2022

Validator Ahli Materi

NIP.
KISI-KISI INSTRUMEN ANGKET VALIDITAS MEDIA INFOGRAFIS
PADA MUATAN IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SDN
05 NGASEM
NO Aspek Indikator Nomor
pertanyaan.
1 Relevan dengan Media sesuai dengan KI, KD, 1,2,3,4
topik yang indikator dan tujuan
diajarkan (Asyhar, pembelajaran.
2012: 81)
Sesuai dengan
tujuan
pembelajaran
(Asyhar, 2012:81)
Media yang Sesuai dengan tingkat 5,6,7,8
dipilih harus perkembangan peserta didik
sesuai dengan
karakteristik
peserta didik
(Asyhar, 2012:82)
Jelas, rapi, bersih
dan menarik
(Asyhar, 2012:81)
Praktis, luas, dan Media mudah digunakan oleh 9,10,11,12
bertahan dan guru guru dan siswa. 13,14,15
terampil
menggunakannya
(Arsyad, 2014:75)
Bersih dan Desain tampilan visual menarik 16,17,18,19
menarik (Asyhar, 20,21,22
2012:81)
 INSTRUMEN PENILAIAN INFOGRAFIS
UNTUK AHLI MEDIA
IDENTITAS
Nama : Dr. Kustiono, M.Pd
NIP : 196303071993031001
Asal Instansi : KTP, FIP, UNNES
Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk meminta pendapat Bapak/Ibu
sebagai ahli media. Pendapat dan saran Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas media.
Petunjuk :
1. Berikan tanda ceklis (√) pada kolom skor yang sesuai dengan penilaian
anda terhadap kualitas media.
2. Gunakan kriteria pada lampiran untuk memberikan penilaian dengan
keterangan sebagai berikut :
Sangat Baik :4
Baik :3
Kurang :2
Sangat Kurang :1
3. Jika penilaian Bapak/Ibu tergolong Kurang (K) atau Sangat Kurang
(SK), Mohon memberikan saran pada kolom yang tersedia.
Atas kesediaan Bapak/Ibu mengisi lembar evaluasi ini saya ucapkan terima kasih.
Nilai
No. Butir Pertanyaan
Indikator 1 2 3 4
Media sesuai Kesesuaian indikator dengan
1.
dengan KI, KD, Kompetensi Dasar
indikator dan Kesesuaian tujuan pembelajaran
2.
tujuan dengan indikator pembelajaran.
pembelajaran Materi sumber daya alam
3. tercakup secara keseluruhan
dalam media infografis.
4. Gambar atau ilustrasi dalam
 infografis sesuai dengan
pembahasan materi
Sesuai dengan Materi disajikan secara runtut
5. tingkat sesuai dengan tujuan
perkembangan pembelajaran
6. peserta didik Gambar terlihat jelas dan logis
Teks terlihat jelas dan
7.
logis
Keseluruhan tampilan media
8.
menarik
Media mudah Tampilan media yang disajikan
9.
digunakan oleh mudah dipahami
siswa dan guru Media dapat digunakan kembali
10.
untuk pembelajaran
Media mampu memancing
11.
kemampuan berpikir siswa
Informasi dan pesan yang
12. disampaikan dengan mudah
diterima oleh siswa.
Media infografis mudah
13.
digunakan dalam pembelajaran
Pengemasan media pembelajaran
14.
memberikan kesan menarik
Penyajian media pembelajaran
infografis dilengkapi gambar yang
15.
sesuai dengan materi sumber daya
alam
Desain tampilan Penyajian media sesuai dengan
16.
visual media materi
17. yang menarik Jenis huruf mudah dibaca dan
dipahami
 Ukuran teks dan gambar dapat
18.
terlihat jelas
Tampilan background,
19. penempatan gambar, tidak
mengganggu isi materi
Tampilan media menarik dan
20.
komunikatif
Tampilan media terlihat jelas
21.
dan lengka
Tata letak teks dan gambar
22.
sudah tepat
Jumlah skor
Skor minimal : 22
Skor maksimal: 88

Presentase skor sebagai berikut

R
NP = x100%
SM
❑
= 88 x100%

Keterangan:
NP = nilai persen yang dicari atau diharapkan
R = skor mentah yang diperoleh siswa
SM = skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan
Presentase Kriteria
76%-100% Sangat Layak
51%-75% Layak
26%-50% Cukup Layak
0%-25% Kurang Layak

Kritik atau saran untuk perbaikan Infografis sebagai media pembelajaran ips.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Semarang, ...................... 2022

Validator Ahli Media

NIP.
 KISI-KISI INSTRUMEN ANGKET TANGGAPAN GURU
NO Aspek Indikator Nomor
pertanyaan.
1 Mutu teknis penyajian materi dalam media 1,2,3,4
Penyajian materi infografis.
2 Kebahasaan dan Penggunaan bahasa dalam 5
keterbacaan materi media pembelajaran
3 Penggunaan media Penggunaan media dalam 6,7,8,9,10
pembelajaran
 ANGKET TANGGAPAN GURU TERHADAP MEDIA INFOGRAFIS
MATERI SUMBER DAYA ALAM
A. Identitas Responden
Nama : ……………………………
NIP : ……………………………
Instansi : ……………………………
B. Petunjuk pengisian :
1. Isilah identitas Bapak/Ibu pada kolom yang telah disediakan
2. Dimohon Bapak/Ibu membaca beberapa aspek pertanyaan pada kolom di
bawah ini, kemudian isilah tanda checklist (√) pada kolom Ya/Tidak yang
telah disediakan
3. Setelah mengisi setiap item pada angket, Bapak/ibu dimohon untuk
memberikan catatan untuk perbaikan media pembelajaran persentase skor
sebagai berikut pada muata IPS materi Sumber daya alam.
C. Lembar Penilaian
No Jawaban
Indikator yang ditanyakan
. Ya Tidak
Materi yang terdapat dalam media infografis
1. yang telah dikembangkan, sesuai dengan
tingkat pengetahuan siswa
2. Penyajian materi tersusun logis dan sistematis
Materi yang disajikan dalam media sesuai
3
dengan topik pembelajaran
Materi yang disajikan sesuai dengan indikator
4
yang Dicapai
5 Bahasa yang digunakan jelas dan komunikatif
Media infografis yang telah dikembangkan
6
dapat digunakan kembali
Media infografis yang telah dikembangkan
7
dapat menarik minat siswa
 Media infografis yang telah dikembangkan
8 dapat dengan mudah digunakan oleh semua
siswa
Media pembelajaran yang dikembangkan
9
praktis dan menarik
Penggunaan media infografis dapat
10
meningkatkan pemahaman siswa
Jumlah skor
Presentase skor sebagai berikut
R
NP = x100%
SM
Keterangan:
NP = nilai persen yang dicari atau diharapkan
R = skor mentah yang diperoleh siswa
SM = skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan
Presentase Kriteria
76%-100% Sangat Layak
51%-75% Layak
26%-50% Cukup Layak
0%-25% Kurang Layak
Rekomendasi dan saran untuk perbaikan Infografis sebagai media pembelajaran
ips.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Jepara , ...................... 2022
Guru Kelas IV

NIP.
 KISI-KISI INSTRUMEN ANGKET
TANGGAPAN SISWA
No Indikator
Aspek Penilaian Nomor pertanyaan
.
Kesesuaian media Penyajian materi dalam
1. 1,2,3,4,5,6
Infografis media infografis.
Penggunaan bahasa
Penggunakan bahasa
2. dalam media 7,8
dalam media Infografis
pembelajaran
Penyajian media Penggunaan media dalam
3. 9,10
Infografis pembelajaran
 ANGKET TANGGAPAN SISWA TERHADAP MEDIA INFOGRAFIS
SUMBER DAYA ALAM
A. Identitas Responden
Nama : ……………………………
Sekolah: ……………………………
Kelas : ……………………………
B. Petunjuk pengisian :
1. Isilah identitas pada kolom yang telah disediakan
2. Dimohon untuk membaca beberapa aspek pertanyaan pada kolom di
bawah ini, kemudian isilah tanda checklist (√) pada kolom Ya/Tidak
yang telah disediakan
Pertanyaan:
Jawaban
No Butir
Ya Tidak
1. Media pembelajaran infografis sesuai dengan materi
pelajaran
2. Kegiatan belajar dengan menggunakan media infografis
sangat menyenangkan
3. Materi yang disajikan dalam Infografis sudah jelas dan tidak
menimbulkan kesalahpahaman materi pada diri saya
4. Tampilan dan tata letak infografis menarik dan mudah
untuk dipahami
5. Media pembelajaran infografis dapat memudahkan belajar
IPS
6. Ilustrasi gambar dan tulisan dalam media infografis ini
jelas dan mudah dibaca
7. Bahasa yang digunakan dalam infografis mudah untuk
dipahami
8. Kalimat dalam media infografis mudah dipahami.
9. Menurut saya media infografis ini menarik.
10. Secara keseluruhan, saya suka dengan Infografis ini
Jumlah

Masukan siswa:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Jepara , ...................... 2022

Siswa kelas IV

......