KISI – KISI ANGKET AHLI MATERI DALAM PENELITIAN

PENGEMBANGAN MEDIA APRON HITUNG KELOMPOK B

DI

TK BINA PRESTASI ISLAMI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas mata kuliah Evaluasi media Pembelajaran Prodi Teknologi
Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Oleh :

Debie Ngesti Lestari

191202030665

Dosen Pembimbing:

Yeni Raini , M.Pd

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS IBN KHALDUN BOGOR

2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga kami bisa menyelesaikan karya ilmiah tentang " KISI – KISI
ANGKET AHLI MATERI ".

Tidak lupa juga kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah turut
memberikan kontribusi dalam penyusunan karya ilmiah ini. Tentunya, tidak akan bisa
maksimal jika tidak mendapat dukungan dari berbagai pihak.

Sebagai penyusun, kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan, baik dari penyusunan
maupun tata bahasa penyampaian dalam karya ilmiah ini. Oleh karena itu, kami dengan
rendah hati menerima saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki karya
ilmiah ini.

Kami berharap semoga karya ilmiah yang kami susun ini memberikan manfaat dan juga
inspirasi untuk pembaca.

Bogor, November 2022

Penulis
 Kisi-Kisi Lembar Penilaian
Lampiran Kisi – Kisi Angket Ahli Materi
Pengembangan Media Apron hitung di Taman Kanak – Kanak
 No Butir Penilaian Indikator Butir
soal

1 Aspek Pembelajaran A. Kesesuaian dengan KD dan

KI
B. Keakuratan Materi
C. Penggunaan media yang
relevan
D. Kesesuaian judul media
dengan materi yang
disajikan
E. Kemudahan memahami
materi yang disajikan
F. Kemudahan memahami
ilustrasi dalam media
G. Kesesuaian media dengan
karakteristik peserta didik

2 Aspek Kelayakan A. Kejelasan Penguraian

Materi materi
B. Kesesuaian ilustrasi dengan
materi
C. Kesesuaian contoh gambar
guna memperjelas
penguraian materi
D. Kedalaman isi materi
E. Ketepatan penulisan istilah
dan ejaan
F. Kesesuaian bahasa yang
digunakan

3 Aspek Manfaat Media A. Kejelasan media terhadap

materi
B. Ruang dan waktu tidak
terbatas
C. Kemudahan bagi guru dan
peserta didik
D. Dapat digunakan oleh
peorangan dan kelompok
 LEMBAR ANGKET VALIDASI AHLI MATERI

Nama : ...........................................................................................................

NIP : ...........................................................................................................

Instansi : ...........................................................................................................

Hari, Tanggal : ...........................................................................................................

Petunjuk pengisian angket: Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu
sebagai ahli materi tentang Pengembangan media Apron hitung di Taman Kanak - Kanak Pendapat,
kritik, saran, penilaian, dan komentar Bapak/Ibu akan sangat memperbaiki dan meningkatkan kualitas
modul ini. Sehubungan dengan hal tersebut Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan pendapatnya pada
setiap pernyataan yang tersedia sesuai dengan keyakinan Bapak/Ibu dengan membubuhkan tanda
centang ( √ ) pada kolom yang tersedia.

Petunjuk :

1. Dimohon tulis nama ,jabatan dan instansi pada kolom yang tersedia
2. Mohon dibaca angket in dengan seksama
3. Mohon berikan pendapat yang sejujur-jujurnya
4. Mohon berikan komentar anda pada kolom yang tersedia
5. Terimakasih telah bersedia mengisi angket penelitian ini

Keterangan :

Skala Penilaian Keterangan

1 Sangat Kurang

2 Kurang

3 Cukup

4 Baik

5 Sangat Baik
No Indikator Skala Penilaian

Aspek Pembelajaran 1 2 3 4 5

1 Materi yang disajikan dalam

pengembangan media apron hitung
taman kanak – kanak sesuai dengan KD
Dan KI

2 Kebenaran materi

3 Media pembelajaran yang digunakan

relevan dengan materi yang disajikan

4 Judul media pembelajaran sesuai

dengan materi yang disajikan

5 Ilustrasi pada media yang digunakan

mudah dipahami

6 Media yang digunakan dapat

memperjelas materi

7 Media Pembelajaran sesuai dengan

karakteristik peserta didik Taman
Kanak – Kanak kelompok B Usia 5 – 6
Tahun

8 Media Pembelajaran membuat

pembelajaran lebih menarik

ASPEK MATERI

9 Uraian materi dalam media yang

digunakan jelas

10 Ilustrasi yang digunakan sesuai dengan

materi yang digunakan

11 Contoh media yang digunakan dapat

memperjelas isi materi4
12 Kedalaman materi

13 Bahasa yang digunakan dalam media

pembelajaran sesuai dengan
karakteristik peserta didik

14 Istilah yang digunakan dalam media

pembelajaran tepat untuk peserta didik

15 Pengejaan yang digunakan dalam media

sesuai

ASPEK MANFAAT

16 Media pembelajaran yang digunakan

dapat memperjelas materi

17 Media pembelajaran dapat digunakan

kapan saja

18 Media pembelajaran dapat digunakan

dimana saja

19 Peserta didik dapat menggunakan

media pembelajaran dengan mandiri

20 Media pembelajaran memudahkan guru

dalam menyampaikan materi

21 Media pembelajaran memudahkan

peserta didik dalam belajar

22 Peserta didik dapat menggunakan

media secara mandiri

23 Media dapat digunakan secara

perorangan atau kelompok

24 Media pembelajaran menimbulkan rasa

ingin tahu

25 Media pembelajaran dapat menciptakan

 kemampuan bertanya peserta didik

Jumlah

Persentase = jumlah perolehan : 25

Kritik / Saran :

Kesimpulan :

Berilah tanda ceklis(√) pada kolom dibawah ini

Layak diujicobakan tanpa revisi

Layak diujicobakan dengan revisi

Tidak layak diuji cobakan

Bogor,........................ 2022

(Ahli Materi)