RUBRIK PENILAIAN VIDEO PRAKTIK PEMBELAJARAN

A. Isilah kolom skor sesuai pedoman pensekoran berikut

Pedoman Penskoran Setiap Indikator
a. Skor 4 : Jika semua deskriptor muncul
b. Skor 3 : Jika dua deskriptor muncul
c. Skor 2 : Jika satu deskriptor muncul
d. Skor 1 : Jika tidak ada deskriptor yang muncul
B. Isilah kolom catatan dengan descriptor-descriptor yang muncul
NO ASPEK DESKRIPTOR SKOR CATATAN
1. Penggunaan a. kesesuaian urutan penyajian materi dengan
media media pembelajaran
pembelajaran b. kejelasan konsep yang disampaikan melalui
daring sesuai media pembelajaran
dengan c. kesesuaian tujuan pembelajaran dengan media
karakteristik pembelajaran
materi ajar d. penggunaan media pembelajaran menarik dan
materi mudah dimengerti
2. Variasi LMS a. Terampil menggunakan variasi LMS saat
yang digunakan pembelajaran
sesuai dengan b. Variasi LMS sesuai dengan tujuan pembelajaran
karakteristik c. variasi LMS mengandung materi pembelajaran
materi ajar yang jelas dan sistematis
d. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan
variasi LMS
3. Terjadi interaksi a. Terjadi Interaksi yang menarik saat pembelajaran
yang menarik sinkron
(diskusi) baik b. Terjadi interaksi yang menarik saat pembelajaran
dalam asinkron
pembelajaran c. Terjadi interaksi antara guru dengan siswa
sinkron maupun d. Terjadi interaksi antara siswa dengan siswa
asinkron
4. Pemberian a. Adanya umpan balik guru berupa tugas saat
evaluasi dan tugas pembelajaran
sesuai dengan b. Kesesuaian tugas dengan materi pembelajaran
model c. Intruksi tugas tertulis secara detail dan jelas
pembelajaran d. penentuan tanggal dan jam pengumpulan tugas
daring diberikan secara jelas
5. Menggunakan a. Menggunakan pendekatan yang sesuai dengan
pendekatan yang materi pelajaran
relevan dengan b. Menggunakan pendekatan yang membangun
materi mata kemampuan critical thinking dan creativity pada
pelajaran siswa
c. Menggunakan pendekatan yang membangun
kemampuan collaboration dan communication
dalam pembelajaran
d. Pendekatan yang digunakan jelas dan juga benar-
 benar diterapkan pada pelajaran
6. Kebenaran a. Materi yang disampaikan sesuai dengan mata
materi/kesesuaian pelajaran
dengan teori mata b. Materi dihubungkan dengan materi sejenis yang
pelajaran telah dipelajari sebelum nya
c. Materi yang disampaikan diambil dari sumber
sumber yang valid untuk menjamin kebeneran
materi tersebut.
d. Materi berasal dari buku pegangan siswa agar
siswa lebih mudah menyimak dengan melihat
buku nya.
7. Materi video a. Materi video meliputi dimensi
memenuhi pengetahuan(konsep,faktual,procedural/metakog
dimensi nisi)
pengetahuan b. Materi video sesuai dengan materi yang akan
(konsep, faktual, dibahas pada pembelajaran
procedural dan c. Materi tersusun secara urut untuk mempermudah
atau metakognisi) siswa memahami nya.
d. Materi video disampaikan secara singkat dan
jelas agar mudah dipahami
8. Penyajian yang a. Penyajian menyenangkan, menarik , menantang
menyenangkan, dan memotivasi siswa untuk ikut serta dalam
menarik pembelajaran
menantang dan b. Penyajian nya dengan menerapkan contoh di
memotivasi kehidupan sehari hari agar siswa lebih mudah
peserta didik memahami apa yang disampaikan
c. Penyajiannya secara tidak langsung mengajak
siswa terlibat/ ikut berfikir bersama sama tentang
apa yang sedang dipelajari
d. Penyajian sesuai dengan pendekatan yang
digunakan
9. Menstimulasi a. Media pelajaran yang digunakan dapat
keterampilan menstimulasi siswa untuk melakukan
hidup abad 21 keterampilan abad 21
atau (critical b. Penyajian media pembelajaran dapat mendukung
thinking, siswa untuk terlibat langsung dalam
creativity, pembelajaran aktif
collaboration, c. Media pembelajaran yang digunakan dapat
communication) meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa
kedalam d. Penyajian media pembelajaran yang digunakan
pembelajaran. dapat menunjang kreatifitas dan kemampuan
berpikir kritis siswa
10. Variasi tayangan a. Variasi tayangan meliputi adanya variasi
(variasi gambar, gambar, grafis, dan animasi
grafis, dan b. Variasi tayangan yang diberikan mampu
animasi) memperjelas dan memudahkan siswa untuk
memahami materi pelajaran
c. Desain gambar memberikan kesan positif
sehingga mampu menarik minat belajar
d. Variasi tayangan yang diberikan sesuai dengan
 materi pembelajaran
11. Kejelasan a. Artikulasi pada penyampaian materi pelajaran
artikulasi jelas dan dapat didengar oleh seluruh siswa
b. Ketepatan pengucapan dan artikulasi dalam
penyampaian materi pelajaran
c. Kesesuaian tempo dalam pengucapan saat
menyampaikan materi baik
d. Intonasi yang digunakan dalam penyampaian
materi tepat dan jelas
12. Komposisi a. Komposisi gambar yang disajikan bervariasi dan
gambar dan sesuai dengan materi pelajaran
mixing audio b. Mixing audio yang disajikan dapat membuat
video semakin menarik sehingga meningkatkan
minat belajar
c. Ukuran gambar dan volume audio yang
digunakan dapat terlihat dan terdengar dengan
jelas
d. Kesesuaian dan keselarasan antara kompisisi
gambar dan mixing audio yang digunakan baik

Catatan:
Mahasiswa memberikan komentar/catatan dari hasil analisis/mengkritisi terhadap aspek-aspek
yang ada di video praktik pembelajaran.
Pekanbaru, 27 Desember 2020