RUBRIK PENILAIAN MAKALAH

INOVASI DAN PARADIGMA BARU PENDIDIKAN

Oleh karena model pembelajaran yang baik adalah MODEL yang a)

basis teorinya kokoh, b) terbukti bermanfaaat, dan c) memiliki
prosedur pelaksanaan yang baku, maka makalah yang disusun oleh
mahasiswa akan dinilai dengan rubrik penskoran sebagai berikut:

ASPEK INDIKATOR PENILAIAN SKOR

Bagian A. Pendahuluan
1. Latar - Seluruh uraian dalam bagian ini mengantar ke 4
Belakang pokok permasalahan dan penulisan makalah
- Cukup mengantar ke pokok permasalahan, 2
- Pernyataan-pernyataan umum yang tak 1
relevan
- Tidak ada latar belakang 0
2. Tujuan - Rumusan tujuan jelas, bernas dan sistematis 4
Penulisan
- Rumusan tujuan berkepanjangan, namun 2
cukup jelas maksudnya
- Rumusan tujuan dinyatakan secara umum 1
dan tidak jelas maksudnya
- Tidak ada rumusan tujuan penulisan makalah 0
3. Rumusan - Masalah dirumuskan secara jelas, bernas dan 4
Masalah sistematis 2
- Rumusan masalah berkepanjangan , namun
cukup jelas maksudnya
1
- Rumusan masalah dinyatakan secara umum
dan tidak jelas maksudnya 0
- Tidak ada rumusan masalah
4. Sistemati - Sistematika dirumuskan secara jelas, bernas 4
ka sistematis 2
Penulisan
- Rumusan sistematika berkepanjangan, namun
cukup jelas maksudnya
1
- Rumusan sistematika dinyatakan secara
umum dan tidak jelas maksudnya 0
- Tidak ada sistematika penulisan
Bagian B. Pembahasan
1. Landasan - Penjelasan tentang akar teoritis dari model 20
Teoritis disajikan secara sistematis lengkap dan
Model komprehensif
15
- Penjelasan tentang akar teoritis dari model
disajikan secara sistematis lengkap namun
tidak komprehensif
- Penjelasan tentang akar teoritis dari model 10
disajikan secara lengkap komprehensif namun
tidak sistematis
- Penjelasan tentang tentang akar teoritis dari 5
model disajikan secara kurang jelas dan tidak
sistematis
2. Hasil Pe- - Memuat 10 atau lebih hasil penelitian relevan 20
nelitian
- Memuat 8 - 9 hasil penelitian relevan 15
yang
relevan - Memuat 5 - 7 hasil penelitian relevan 10
- Memuat 2 - 4 hasil penelitian relevan 5
3. Standar - Strategi dan atau teknik, langkah-langkah 20
Operasional pembelajaran disajikan secara bernas dan
yang baku menyeluruh
- Sebagian besar strategi dan atau teknik, 15
langkah-langkah pembelajaran disajikan
secara bernas
10
- Hanya separoh strategi dan atau teknik
langkah-langkah pembelajaran disajikan
secara bernas
5
- Sebagian kecil strategi dan atau teknik
langkah-langkah pembelajaran disajikan
secara bernas
Bagian C. Penutup
Kesimpulan - Kesimpulan ditarik berdasar pembahasan 5
dalam bagian II, dinyatakan secara jelas dan
sistematis
3
- Kesimpulan ditarik berdasarkan pembahasan
dalam bagian II namun tidak jelas dan tidak 1
sistematis
- Kesimpulan tidak relevan dan bersifat umum
- Saran - Saran berdasar pembahasan dalam bagian II, 5
dinyatakan secara jelas dan sistematis
- Saran berdasar pembahasan dalam bagian II
 namun tidak jelas dan tidak sistematis 3
- Saran tidak relevan dan bersifat umum
1
DAFTAR - Daftar Pustaka ditulis lengkap dengan cara 4
PUSTAKA sesuai standar tata tulis baku, dan terpecaya.
- Daftar Pustaka tidak lengkap namun ditulis 2
sesuai standar tata tulis baku.
- Daftar Pustaka tidak lengkap dan ditulis 1
dengan cara yang tidak sesuai standar tata
tulis baku.