LEMBAR VALIDASI MEDIA

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK

BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN
KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR

Oleh :
EKO ADY SAPUTRA / 16138115
Mahasiswa Program PascaSarjana Pendidikan Teknologi Kejuruan
Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Kepada Yth. Bapak Dr. Hansi Effendi, ST., M.Kom.

(Para Ahli/Experts)

Petunjuk Pengisian Lembar Validasi

Assalamu’alaikum wr. wb.

Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang
kualitas media pembelajaran, “Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik Berbasis
Masalah Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar”. Pendapat, penilaian,
saran dan koreksi dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. Untuk itu kami mohon Bapak/Ibu dapat
memeberikan tanda (√) pada tempat yang telah disediakan sesuai dengan pendapatnya.
Alternatif skor penilaiannya berkisar dari 1 sampai dengan 5.

Pernyataan positif Pernyataan negatif

1 = Tidak Setuju 1 = Sangat Setuju
2 = Kurang Setuju 2 = Setuju
3 = Cukup Setuju 3 = Cukup Setuju
4 = Setuju 4 = Kurang Setuju
5 = Sangat Setuju 5 = Tidak Setuju
Sesuai dengan etika penelitian, data-data (pendapat, penilaian, saran, dan koreksi) yang
Bapak/Ibu berikan akan dijaga kerahasiaannya dan digunakan semata-mata untuk
kepentingan penelitian tesis ini. Atas partisipasi dan kerjasama Bapak/Ibu disampaikan
terima kasih.

Padang,
2018
Peneliti,
 Eko Ady Saputra
Aspek Alternatif Pilihan
Pernyataan
Validasi 5 4 3 2 1
Syarat 1. Media pembelajaran memiliki
Didaktik kesesuaian dengan kompetensi dasar
2. Materi media pembelajran sesuai
dengan kompetensi dasar
3. Media pembelajaran memiliki
contoh dan penugasan yang sesuai
4. Media pembelajaran memiliki
kesesuaian dengan karakteristik
siswa
5. Media pembelajaran dapat
mengarahkan siswa dalam proses
pembelajaran
6. Media pembelajaran dapat
merangsang minat dan perhatian
siswa
Syarat 7. Bahasa yang digunakan media
Konstruksi pembelajaran sesuai
8.
Media pembelajaran memiliki
konsistensi penyusunan kata dan
kalimat
9. Tata tulis media pembelajaran
memiliki konsistensi
10. Bahasa digunakan dalam media
pembelajaran mudah dimengerti
11. Media pembelajaran sesuai dengan
kemampuan siswa untuk
menggunakan
12. Media pembelajaran dapat
memfasilitasi siswa untuk belajar
mandiri
13. Tampilan dalam media pembelajaran
memudahkan siswa dalam
penggunaan
14. Media pembelajaran memiliki
tampilan warna yang sesuai
Syarat 15. Media pembelajaran memiliki ikon
Teknis dan menu yang jelas
16. Pemilihan jenis dan ukuran font
 tepat
17. Media pembelajaran memiliki
kemudahan dalam penggunaan
18. Penyusunan tata letak tulisan tepat
19. Pemilihan warna background dan
tulisan sesuai
20. Tampilan media pembelajaran
menarik

Saran Perbaikan/ Penyempurnaan

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------
Padang,.......................................2018
Validator

Dr. Dedy Irfan, S.Pd., M.Kom.

 LEMBAR VALIDASI MATERI
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN
KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR

Oleh :
EKO ADY SAPUTRA/ 16138115
Mahasiswa Program PascaSarjana Pendidikan Teknologi Kejuruan
Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Kepada Yth. Bapak/Ibu_____________________

(Para Ahli/Experts)

Petunjuk Pengisian Lembar Validasi

Assalamu’alaikum wr. wb.

Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang
kualitas media pembelajaran, “Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik Berbasis
Masalah Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar”. Pendapat, penilaian,
saran dan koreksi dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. Untuk itu kami mohon Bapak/Ibu dapat
memeberikan tanda (√) pada tempat yang telah disediakan sesuai dengan pendapatnya.
Alternatif skor penilaiannya berkisar dari 1 sampai dengan 5.

Pernyataan positif Pernyataan negatif

1 = Tidak Setuju 1 = Sangat Setuju
2 = Kurang Setuju 2 = Setuju
3 = Cukup Setuju 3 = Cukup Setuju
4 = Setuju 4 = Kurang Setuju
5 = Sangat Setuju 5 = Tidak Setuju
Sesuai dengan etika penelitian, data-data (pendapat, penilaian, saran, dan koreksi) yang
Bapak/Ibu berikan akan dijaga kerahasiaannya dan digunakan semata-mata untuk
kepentingan penelitian tesis ini. Atas partisipasi dan kerjasama Bapak/Ibu disampaikan
terima kasih.

Padang, , 2018
Peneliti,
 Eko Ady Saputra

Aspek Alternatif Pilihan

Pernyataan
Validasi 5 4 3 2 1
Kualitas Materi 1. Kesesuaian materi silabus
2. Kesesuaian materi dengan KD
3. Kesesuaian materi dengan RPP
4. Materi yang ada dalam media
pembelajaran sesuai dengan
urutannya
5. Materi yang ada dalam media
pembelajaran jelas
6. Materi dalam media pembelajaran
lengkap
7. Bahasa yang digunakan dalam materi
sesuai
Kualitas 8. Tujuan pembelajaran jelas
pembelajaran 9. Meningkatkan aktifitas siswa
10. Meningkatkan proses pembelajaran
11. Alur pembelajaran yang terdapat pada
media jelas
12. Media pembelajaran dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa
13. Media pembelajaran dapat membantu
meningkatkan pemahaman siswa
terhadap materi pembelajaran

Saran Perbaikan/ Penyempurnaan

----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------

Validator

Dr. Dedy Irfan S.Pd., M.Kom.

 LEMBAR PRAKTIKALITAS RESPON GURU
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN
KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR

Oleh :
EKO ADY SAPUTRA / 16138115
Mahasiswa Program PascaSarjana Pendidikan Teknologi Kejuruan
Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Kepada Yth. Bapak/Ibu_____________________

Petunjuk Pengisian Lembar Validasi

Assalamu’alaikum wr. wb.

Lembar praktikalitas ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang
praktikalitas media pembelajaran, “Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik
Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar”. Pendapat,
penilaian, saran dan koreksi dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki
dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. Untuk itu kami mohon Bapak/Ibu
dapat memeberikan tanda (√) pada tempat yang telah disediakan sesuai dengan
pendapatnya. Alternatif skor penilaiannya berkisar dari 1 sampai dengan 5.

Pernyataan positif Pernyataan negatif

1 = Tidak Setuju 1 = Sangat Setuju
2 = Kurang Setuju 2 = Setuju
3 = Cukup Setuju 3 = Cukup Setuju
4 = Setuju 4 = Kurang Setuju
5 = Sangat Setuju 5 = Tidak Setuju
Sesuai dengan etika penelitian, data-data (pendapat, penilaian, saran, dan koreksi) yang
Bapak/Ibu berikan akan dijaga kerahasiaannya dan digunakan semata-mata untuk
kepentingan penelitian tesis ini. Atas partisipasi dan kerjasama Bapak/Ibu disampaikan
terima kasih.

Padang,
Peneliti,

Eko Ady Saputra

ANGKET PRAKTIKALITAS MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN
KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR
(Untuk Guru)

Aspek Skor Penilaian

Aspek Yang Dinilai
Praktikalitas 5 4 3 2 1
1. Media pembelajaran memiliki
tampilan yang menarik
2. Isi media pembelajaran menarik
3. Media pembelajaran memiliki
Kualitas Produk konten yang menarik
4. Media pembelajaran memiliki
kemudahan dalam penggunaan
5. Media dapat digunakan
kapanpun dan dimanapun
6. Media pembelajaran memiliki
materi yang jelas
7. Media pembelajaran memiliki
bahasa yang jelas
8. Media pembelajaran memiliki
isi yang lengkap
9. Contoh dalam media
Penyajian Materi pembelajaran sesuai dengan
materi
10. Video pembelajaran dalam
media membantu siswa
memahami materi pembeajaran
11. Latihan yang terdapat dalam
media memudahkan siswa
untuk mengerjakan dan melihat
hasinya
12. Media dapat meningkatkan
aktifitas siswa
13. Media pembelajaran mebuat
Manfaat pembelajaran lebih mudah
14. Media pembelajaran dapat
meningkatkan motivasi
Saran - saran
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------

Praktisi/Guru

………………………
 LEMBAR PRAKTIKALITAS RESPON SISWA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN
KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR

Oleh :
EKO ADY SAPUTRA / 16138115
Mahasiswa Program PascaSarjana Pendidikan Teknologi Kejuruan
Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

A. Tujuan

Lembar praktikalitas ini Angket ini diedarkan dengan maksud untuk mendapatkan
informasi sehubungan dengan penelitian tentang Pengembangan Media Pembelajaran
Elektronik Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan. Informasi
yang diperoleh sangat berguna untuk menganalisis tentang peningkatan motivasi
mahasiswa dalam belajar.
B. Petunjuk Pengisian:
Mohon saudara siswa/siswi dapat memeberikan tanda (√) pada tempat yang telah
disediakan sesuai dengan pendapatnya. Alternatif skor penilaiannya berkisar dari 1
sampai dengan 5.

Pernyataan positif Pernyataan negatif

1 = Tidak Setuju 1 = Sangat Setuju
2 = Kurang Setuju 2 = Setuju
3 = Cukup Setuju 3 = Cukup Setuju
4 = Setuju 4 = Kurang Setuju
5 = Sangat Setuju 5 = Tidak Setuju
Sesuai dengan etika penelitian, data-data yang didapatkan semata-mata untuk
kepentingan penelitian. Untuk itu saudara tidak perlu ragu untuk mengisi angket ini.
Atas partisipasi dan kerjasamanya disampaikan terima kasih.

Padang,
Peneliti,

Eko Ady Saputra

ANGKET PRAKTIKALITAS MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN
KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR
(Untuk Siswa)

Aspek Skor Penilaian

Aspek Yang Dinilai
Praktikalitas 5 4 3 2 1
1. Media pembelajaran memiliki
tampilan yang menarik
2. Media pembelajaran memiliki isi
yang menarik
3. Konten yang terdapat dalam
Kualitas Produk media pembelajaran menarik
4. Media pembelajaran mudah
digunakan
5. Media dapat digunakan kapanpun
dan dimanapun
6. Materi yang terdapat dalam
media mudah dipahami
7. Bahasa yang digunakan dalam
media mudah dimengerti
8. Materi yang terdapat dalam
media lengkap
9. Contoh yang digunakan dalam
Penyajian Materi media sesuai dan mudah
dipahami
10. Video pembelajaran dalam media
sangat membantu dalam
memahami materi pembelajaran
11. Latihan yang terdapat dalam
media memberikan memudahkan
dalam mengerjakan dan dapat
melihat hasinya secara langsung
12. Media pembelajaran dapat
membuat saya lebih aktif
13. Media pembelajaran
Manfaat memudahkan saya dalam
melaksanakan pembelajaran
14. Media pembelajaran dapat
meningkatkan motivasi saya
Saran - saran
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------

Siawa

………………………
 SURAT PERNYATAAN VALIDASI ANGKET RESPON SISWA
TERHADAP PRAKTIKALITAS MEDIA PEMBELAJARAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :
Menyatakan bahwa instrumen penelitian tesis atas nama mahasiswa:
Nama : Eko Ady Saputra
Nim : 16138115
Program Studi : Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Judul : Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik Berbasis
Masalah pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar

Setelah dilakukan kajian atas instrumen penelitian Tesis tersebut dapat dinyatakan:

Layak digunakan untuk penelitian

Layak digunakan dengan perbaikan

Tidak layak digunakan untuk penelitian yang bersangkutan

Dengan saran/perbaikan sebagaimana terlampir

Demikian agar dapat digunakan sebagaimana semestinya

Padang, , 2018
Validator

................................................
Kisi-kisi Instrumen Validasi untuk Ahli Media
Aspek No.
No Indikator
Validasi Butir
a. Kesesuaian media dengan kompetensi
1
dasar
b. Kesesuaian materi dengan kompetensi
2
Aspek dasar
1 c. Kesesuaian contoh dan penugasan 3
Didaktik
d. Kesesuaian media dengan karakteristik
4
siswa
e. Ketermanfaatan media pembelajaran 5, 6
a. Kesesuaian bahasa 7
b. Konsistensi kata dan kalimat 8
c. Konsistensi tata tulis 9
Aspek
2 d. Ketermudahan bahasa 10
Konstruksi
e. Kesesuaian media dengan kemampuan
11
siswa
f. Media belajar mandiri 12
a. Kesesuaian tampilan 13, 14
b. Kesesuaian menu, ikon dan font 15, 16
Aspek
3 c. Kemudahan penggunaan 17
Teknis
d. Kesesuaian tata letak dan warna 18, 19
e. Kemenarikan tampilan 20
Sumber: Modifikasi dari Rizky Ema, 2016
Kisi-kisi Instrumen Validasi untuk Ahli Materi

No Aspek
Indikator No. Butir
Validasi
a. Kesesuaian materi silabus 1
b. Kesesuaian materi dengan KD 2
1 Kualitas c. Kesesuaian materi dengan RPP 3
Materi d. Kesesuaian dan kejelasan materi 4, 5
e. Kelengkapan materi 6
f. Kesesuaian bahasa 7
a. Kejelasan tujuan 8
b. Meningkatkan aktifitas 9
2 Kualitas c. Meningkatkan proses pembelajaran 10
Pembelajaran d. Kejelasan alur pembelajaran 11
e. Meningkatkan motivasi 12
f. Meningkatkan pemahaman 13
Sumber: Modifikasi dari Rizky Ema, 2016
Kisi-kisi Lembar Praktikalitas Guru
No Aspek
Indikator No. Butir
Penilaian
a. Tampilan dan isi media 1, 2
Kualitas
1 b. Kemenarikan Konten 3
Produk
c. Ketergunaan media 4, 5
a. Kejelasan materi dan bahasa 6, 7
b. Kelengkapan isi 8
Penyajian
2 c. Kesesuaian contoh 9
Materi
d. Kesesuaian video 10
e. Kesesuaian latihan 11
a. Menigkatkan aktifitas 12
3 Manfaat b. Kemudahan pelaksanaan 13
c. Menigkatkan motivasi 14
Sumber: Modifikasi dari Rizky Ema, 2016
Kisi-kisi Lembar Praktikalitas Siswa
No Aspek
Indikator No. Butir
Penilaian
a. Tampilan dan isi media 1, 2
Kualitas
1 b. Kemenarikan Konten 3
Produk
c. Ketergunaan media 4, 5
a. Kesesuaian Materi dan bahasa 6, 7
b. Kelengkapan materi 8
Penyajian
2 c. Kesesuaian contoh 9
Materi
d. Kesesuaian video 10
e. Kesesuaian latihan 11
a. Menigkatkan aktifitas 12
3 Manfaat b. Kemudahan pelaksanaan 13
c. Menigkatkan motivasi 14
Sumber: Modifikasi dari Rizky Ema, 2016