RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN

Nama : Sumarni, SPd.

No. UKG : 201900432374
Bidang Studi: Bahasa Indonesia

PROGRAM GURUAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU GURUAN
UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG
TAHUN 2022
1. JURNAL REFLEKSI GURU

Model 4P
(Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, Perubahan)

Sekolah : SMK Assalaam Bandung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi : Teks Prosedur
Nama Guru : Sumarni, S.Pd.
Kelas : XI RPL 1
Hari/tanggal : ………… / … Oktober 2022

No. Pertanyaan Jawaban

1 Peristiwa apa yang terjadi pada praktik
pembelajaran Inovatif?

2 Perasaan apa yang muncul pada praktik

pembelajaran inovatif?

3 Pembelajaran apa yang diambil dari praktik

pembelajaran inovatif?

4 Bagaimana pembelajaran inovatif dapat

digunakan di masa depan?

Simpulan Hasil Wawancara Tindak Lanjut

Bandung, Oktober 2022

Mahasiswa PPG UNPAS,

Sumarni, S.Pd.
2. LEMBAR OBSERVASI GURU

Sekolah : SMK Assalaam Bandung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi : Teks Prosedur
Nama Guru : Sumarni, S.Pd.
Kelas : XI RPL 1
Hari/tanggal : ………… / … Oktober 2022

Terlaksana/ Kesesuaian
No. Aspek tidak waktu
(1/0) (1/0)
1 Menyampaikan apersepsi
2 Memotivasi/membangkitkan minat peserta didik
3 Menghubungkan dengan materi sebelumnya
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran
5 Membentuk pembagian kelompok peserta didik
dalam menyelesaikan masalah pembelajaran
6 Membimbing peserta didik dalam memecahkan
masalah pembelajaran mengenai struktur dan kaidah
teks prosedur
7 Mengarahkan peserta didik untuk menemukan
struktur dan kaidah teks prosedur
8 Memantau perkembangan peserta didik dalam
menganalisis struktur dan kaidah teks prosedur
9 Memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk
mempresentasikan hasil kajian struktur dan kaidah
teks prosedur
10 Menguasai materi pembelajaran
11 Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik
12 Memberikan kesempatan berpikir kepada peserta
didik untuk menjawab pertanyaan
13 Memberikan pujian/penghargaan kepada peserta
didik yang menjawab pertanyaan dengan tepat
14 Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya
15 Berperan sebagai fasilitator
16 Menyiapkan sarana pembelajaran
17 Menggunakan media/alat peraga
18 Memberikan waktu menyelesaikan tugas
19 Memantau kesulitan belajar peserta didik
20 Membimbing peserta didik menyimpulkan
pembelajaran
21 Menggunakan bahasa yang baik dan benar
22 Menumbuhkan interaksi antar peserta didik
Jumlah
Presentase
 Catatan Tindak Lanjut

Keterangan:
*) Catatan berisi komentar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai
terhadap perangkat pembelajaran.
*) Tindak lanjut berisi kegiatan yang akan diperbaiki guru pada pembelajaran di masa
depan.

Bandung, Oktober 2022

Observer ........

.......................................
3. PEDOMAN WAWANCARA
Pengisi: Rekan Sejawat/Kepsek/Wakasek/Pakar
Nama Narasumber :
Jabatan :
Peserta PPG Pewawancara : Sumarni, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SMK Assalaam Bandung
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal Wawancara :

No Pertanyaan Wawancara Hasil Wawancara

A Penyusunan Perangkat Pembelajaran
1 Kesesuaian perangkat
pembelajaran dengan regulasi dan
solusi masalah pembelajaran
2 Kesesuaian tujuan pembelajaran
dengan penetapan IPK
3 Kelayakan metode pembelajaran
pada model pembelajaran yang
digunakan
4 Kelayakan isi bagian pendahuluan
5 Kesesuaian materi pada bagian inti
pembelajaran dengan model
pembelajaran/4C/HOTS/TPACK?
6 Kesinambungan RPP dengan
perangkat pembelajaran lainnya?
B Implementasi Perangkat Pembelajaran
1 Implementasi bagian pendahuluan
pembelajaran
2 Kesesuaian tahap-tahap
pembelajaran dengan
implementasi:
a. bahan ajar;
b. media pembelajaran;
c. LKPD; dan
d. Penilaian.
1) Apakah bahan ajar sudah
sesuai dengan RPP?
2) Apakah media pembelajaran
ICT sudah diterapkan dalam
pembelajaran?
3) Apakah LKPD sudah sesuai
dengan IPK yang diajarkan?
4) Apakah lembar penilaian sudah
sesuai dengan IPK?
Simpulan Hasil Wawancara Tindak Lanjut

Bandung, Oktober 2022

Narasumber,

......................................................
4. LEMBAR SURVEI KEPADA PESERTA DIDIK

Sekolah : SMK Assalaam Bandung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 
Materi : Teks Prosedur
Nama Peserta didik : …………………………….  
Kelas : ……………………………. 
Hari/tanggal : ……………………………. 

Petunjuk Lembar Observasi 

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu Guru pada saat melaksanakan
pembelajaran. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu Guru
dalam memperbaiki proses pembelajaran. Kalian hanya menjawab dengan mencentang (V)
sesuai dengan ekspresi yang ada pada lembar yang menggambarkan:  tidak pernah, jarang,
pernah, dan selalu.

Tidak Jarang Pernah  Selalu

pernah

1 2 3 4

No. Kompetensi Penilaian

1.  Bapak/Ibu Guru tampil ceria, rapi, memotivasi,

tenang, adil, objektif, dan penuh perhatian kepada
kami.

2. Bapak/Ibu Guru mengajar kami

dengan berbagai cara pembelajaran yang
menyenangkan.

3. Bapak/Ibu Guru menanyakan pemahaman kami

terhadap materi pembelajaran yang disampaikan.

4. Bapak/Ibu Guru memberi kami

kesempatan bertanya tentang pembelajaran dan
hal-hal lainnya yang belum dipahami.

5. Bapak/Ibu Guru mengubah media yang

digunakan saat mengulang kembali materi yang
sama yang belum kami pahami.

6. Bapak/Ibu Guru menggunakan media dan

peralatan pembelajaran yang menarik.

7. Bapak/Ibu Guru mengajak berdiskusi dan

bertanya jawab dalam pembelajaran.

8. Bapak/Ibu Guru memandu kami untuk mencari

sumber belajar yang bervariasi.
9. Bapak/Ibu Guru memberikan teladan dengan
cara membimbing dan menasihati kami.

10 Bapak/Ibu Guru memberikan motivasi, apresiasi,

. dan semangat kepada kami untuk meningkatkan
prestasi.

Jumlah

Simpulan Hasil Survei Tindak Lanjut

5. Artefak Hasil Belajar Peserta Didik
a. Instrumen

Artefak Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI

Hasil Karya
Nilai Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik

Tes Tertulis Terlampir 3.20.1 Menentukan struktur dan kebahasaan teks

(Pengatahuan) prosedur berkaitan dengan bidang
pekerjaan

3.20.2 Menganalisis isi teks prosedur berkaitan

dengan bidang pekerjaan.

Produk Terlampir 4.20.1 Merancang teks prosedur berkaitan

(Keterampilan) dengan bidang pekerjaan berdasarkan
hasil analisis isi, struktur, dan kaidah
kebahasaan.

Mengembangkan rancangan menjadi teks

4.20.2 prosedur berkaitan dengan bidang
pekerjaan.

b. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Petunjuk Penggunaan LKPD

1. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) ini diharapkan dapat membantu

peserta didik dalam mengeksplorasi materi pembelajaran tentang Teks
Prosedur.
2. Bacalah pengerjaan tugas pada Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) ini
dengan baik dan teliti.
 3. Tanyakan kepada guru apabila terdapat hal-hal yang kurang jelas atau yang
kurang dipahami terkait dengan materi dan tugas yang terdapat dalam Lembar
Kegiatan Peserta Didik (LKPD)
4. Bergabunglah dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh guru!
5. Silakan amati video tutorial “Cara Mendaftar SIM Online” pada link
berikut https://www.youtube.com/watch?v=_pwaRTgphMg untuk
menganalisis struktur dan kaidah teks prosedur!
6. Isilah identitas kelompok pada kolom yang tersedia!
7. Tulis hasil analisis pada kolom yang disediakan, sesuai dengan kolom
kelompok masing-masing!
Setiap kelompok diberikan satu tugas yang berbeda dengan kelompok lain.
1) Kelompok 1 menentukan dan menganalisis struktur teks prosedur.
2) Kelompok 2 menentukan dan menganalisis kaidah teks prosedur bagian
kalimat imperatif, deklaratif, dan interogatif.
3) Kelompok 3 menentukan dan menganalisis kaidah urutan, nomina dan
partisipan.
4) Kelompok 4 menentukan dan menganalisis verba tingkah laku dan verba
material.
5) Kelompok 5 menentukan dan menganalisis konjungsi temporal.

8. Sampaikan hasil analisis kelompokmu di hadapan kelompok lain!

9. Tuliskan hasil analisis kelompok lain pada kolom kelompok yang sudah
disediakan!
10. Tulislah simpulan dibagian kolom terakhir berdasarkan kesepakatan bersama
anggota kelompok!

Nama Kelompok : Kelas :

Nama Anggota :1.

2.
3.
4.

Tabel Hasil Analisis

Unsur yang dianalisis Penjelasan
Kelompok 1 menentukan …………………………………………………………………………………
dan menganalisis ………………………................................................................................
struktur teks prosedur ................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
 ................................................................................................................
.....................................................

Kelompok 2 menentukan …………………………………………………………………………………

dan menganalisis kaidah ………………………................................................................................
teks prosedur bagian ................................................................................................................
................................................................................................................
kalimat imperatif,
................................................................................................................
deklaratif, dan ................................................................................................................
interogatif. ................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
.....................................................

Kelompok 3 menentukan …………………………………………………………………………………

dan menganalisis ………………………................................................................................
kaidah urutan, nomina ................................................................................................................
................................................................................................................
dan partisipan.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
.....................................................

Kelompok 4 menentukan …………………………………………………………………………………

dan menganalisis verba ………………………................................................................................
tingkah laku dan verba ................................................................................................................
................................................................................................................
material.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
 ................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
.....................................................

Kelompok 5 menentukan …………………………………………………………………………………

dan menganalisis ………………………................................................................................
konjungsi temporal. ................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
.....................................................

Simpulan
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………

Rubrik Penilaian

Aspek Bobot Skor Komentar

Kelengkapan 25 …………………………………………………………
bagian-bagian ………………..
jawaban
Kejelasan dalam 25 …………………………………………………………
penyampaian ………………..
Keefektifan 25 …………………………………………………………
kalimat ………………...
Ketetapan ejaan/ 25 …………………………………………………………
tanda baca ………………...
Jumlah 100