RENCANA EVALUASI PPG DALJAB

Nama Mahasiswa : WEMPY PRAWIDYA ANTAREZZA

Nomor Peserta : 229031495666
Bidang Studi : PENDIDIKAN IPA
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Barong Tongkok

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
 JURNAL REFLEKSI MENGAJAR
DAN KASUS PELAKSANAAN PRAKTIK MENGAJAR
Tanggal :
Tempat :
Waktu :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Jumlah Peserta Didik Hadir :

Ketidaksesuaian antara
Kasus/permasalahan
NO Kendala yang terjadi rencana dengan
yang muncul
pelaksanaan
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Sekolah : …………………………….
Mata Pelajaran : …………………………….
Materi : …………………………….
Nama Guru : …………………………….
Kelas : …………………………….
Hari/tanggal : …………………………….

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi
terhadap guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan
cara memberikan tanda (x) pada kolom angka yang menggambarkan guru PPG.

Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

Belum terlihat Mulai terlihat Sering terlihat Selalu terlihat

Praktek yang Praktek yang Praktek yang Praktek pembelajaran
diharapkan belum diharapkan sudah diharapkan sering inovatif yang
terlihat dalam praktek mulai terlihat dalam terlihat dalam praktek diharapkan sudah
pembelajaran inovatif praktek pembelajaran pembelajaran konsisten terlihat
inovatif inovatif, hanya belum
konsisten

No Aspek Yang Dinilai 1 2 3 4 Catatan

Pendahuluan
1. Orientasi
Guru mengucapkan salam
2. Guru mengarahkan peserta untuk berdoa

Guru mengarahkan peserta didik untuk

menyanyikan lagu Nasional

3. Guru mengecek kehadiran peserta didik

Apersepsi
3. Guru mengaitkan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dengan materi
 sebelumnya dengan mengajukan
pertanyaan.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,
model pembelajaran dan manfaat materi
yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
Kegiatan Inti
Orientasi Masalah
5. Guru meminta peserta didik mengamati
gambar/video pembelajaran pada slide ppt
6. Guru mengajukan pertanyaan
pemantik kepada peserta didik
7. Guru membimbing peserta didik untuk
berdiskusi
8. Guru mengerucutkan permasalahan yang
akan menjadi topik utama pembelajaran
Pengorganisasian
9. Guru membagi kelompok belajar
menjadi 5 kelompok yang masing-
masing berjumlah 6-7 peserta didik
10. Guru membagikan LKPD kepada
masing-masing kelompok.
Membimbing Penyelidikan Individu dan
11. Kelompok
Guru menugaskan peserta didik untuk
melakukan diskusi sesuai dengan langkah
kerja di LKPD
12. Guru membimbing peserta didik untuk
menemukan informasi yang tepat
Mengembangkan dan Penyajian Hasil
13. Diskusi
Guru memantau perkembangan diskusi
14. Guru melakukan pendampingan pada peserta
didik di masing-masing kelompok

15. Guru memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk mempresentasikan
hasil diskusi LKPD
Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan
16. Masalah
Guru bersama peserta didik membuat
kesimpulan
17. Guru memberikan evaluasi dengan
menanyakan kembali materi yang sudah
dipecahkan peserta didik
Penutup
17. Guru memberikan penguatan kepada
 peserta didik
18. Guru mengajak peserta didik melakukan
refleksi terkait pembelajaran hari ini.
19. Guru menugaskan peserta didik
mempelajari materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya.
20. Guru mengucapkan salam sebagai penutup
pembelajaran.
 Lembar Wawancara dengan Kepala Sekolah
No Aspek wawancara Daftar Pertanyaan
A Komponen Apakah komponen Perangkat
Perangkat pembelajaran yang sudah dikembangkan
Pembelajaran sudah lengkap?
Seluruh Komponen

Bagaimana kualitas RPP yang dibuat oleh

guru ?

RPP

Bagaimana kualitas bahan ajar yang

dikembangkan oleh guru ?

Bahan Ajar

Bagaimana kualitas media ajar yang

dikembangkan oleh guru ?

Media Ajar

Bagaimana kualitas LKPD yang

dikembangkan oleh guru ?
LKPD

Bagaimana kualitas Instrumen yang

dikembangkan oleh guru ?
Instrumen Penilaian

B Sintak Model PBL 1. Apakah sintak PBL yang

Pembelajaran dikembangkan oleh guru sudah
sesuai ?

2. Apakah sintak tersebut dapat

dilaksanakan dikelas? Jika tidak, apa
yang harus diperbaiki agar dapat
 dilaksanakan ?
Kesan Umum :

Kesimpulan Hasil Wawancara :

 LEMBAR SURVEI GURU
RESPONDEN GURU/REKAN SEJAWAT

A. IDENTITAS
Nama Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran/Kelas :
Hari dan Tanggal :

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru
teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembeajaran,
perilaku, dan komunikasi guru dengan guru teman sejawat.

C. PETUNJUK
Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang atau check list (√) pada jawaban yang dipilih.

E. KETERANGAN
SL: Selalu, skor 4
SR: Sering, skor 3
KK: Kadang-kadang, skor 2
TP: Tidak Pernah, skor 1
Penilaian
No. Komponen Pernyataan
TP KK SR SL
1. Perilaku 1. Guru menaati peraturan yang berlaku di sekolah.
sehari-hari 2. Guru berpakaian rapi
3. Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain.
4. Guru bersedia menerima kritik dari saya atau guru lain
5. Guru bersedia menerima saran dari saya atau guru lain
6. Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
7. Guru pandai mengendalikan diri.
2. Hubungan 1. Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
dengan teman 2. Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
sejawat 3. Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman
guru lain.
4. Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis.
5. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan
luar sekolah.
 6. Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru
lainnya.
7. Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah.
8. Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya.
3. Perilaku dalam 1. Guru memiliki kreativitas dalam pembelajaran.
pembelajaran 2. Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Teknologi Informasi (TI) yang memadai.
3. Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap.
4. Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas.
5. Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
6. Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 3
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x
100
Sebutan/Kategori
 LEMBAR SURVEI GURU
(DIISI OLEH KEPALA SEKOLAH)

IDENTITAS
Nama Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran/Kelas :
Hari dan Tanggal :
TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari kepala
sekolah tentang pelaksanaan pembelajaran.
C. PETUNJUK
Berilah jawaban pada pernyataan-pernyataan berikut dengan cara memberi tanda centang
atau check list (√) pada kolom alternatif jawaban yang telah tersedia.
Pilihlah salah satu jawaban sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu berdasarkan pada keadaan
sebenarnya.
Berilah jawaban untuk semua pernyataan yang ada/tidak ada yang dikosongkan.
D. KETERANGAN
SL: Selalu, skor 4
SR: Sering, skor 3
KK: Kadang-kadang, skor 2
TP: Tidak Pernah, skor 1

Penilaian
No. Pernyataan TP KK SR SL
Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum
1
mengajar.
Guru membuat bahan pelajaran yang mengacu pada kurikulum yang
2
diterapkan sekolah.
Guru menggunakan media pembelajaran untuk memudahkan peserta didik
3
memahami materi pelajaran.
4 Guru menyesuaikan metode pembelajaran dengan situasi di kelas.
Guru mengembalikan semua respon maupun pertanyaan peserta didik
5
sebagai umpan balik.
Guru mengadakan remedial kepada peserta didik yang belum mencapai
6
standar KKM.
7 Guru memulai kegiatan pembelajaran tepat waktu.
8 Guru mengembalikan pekerjaan peserta didik yang sudah dikoreksi tepat waktu.
9 Guru terbuka dalam menerima saran dari kepala sekolah.
10 Guru saling bekerja sama dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik.
11 Guru saling bertukar pengalaman tentang Proses Belajar Mengajar (PBM).
12 Guru menunjukkan sikap yang kooperatif terhadap kepala sekolah.
13 Guru menjalin komunikasi yang baik dengan seluruh warga sekolah.
Guru melaksanakan tugas sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai oleh
14
sekolah.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 3
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan/Kategori
 LEMBAR SURVEY KEPADA SISWA
PPG DALJAB KATEGORI I TAHUN 2022

Sekolah : …………………………….
Mata Pelajaran : …………………………….
Materi : …………………………….
Nama Guru : …………………………….
Kelas : …………………………….
Hari/tanggal : …………………………….

Petunjuk Lembar Observasi:

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru mengajar anak. Jawablah dengan
jujur karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu
hanya perlu menjawab dengan mencentang (V) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang
menggambarkan : sangat sedih, sedih, biasa saja, atau senang.

Sangat Sedih Sedih Biasa saja Senang

No. Kompetensi Reaksi

Guru mengajar kami dengan berbagai cara
1
pembelajaran yang menyenangkan
Guru menggunakan media dan peralatan belajar yang
2
bermacam macam

3 Guru menanyakan apakah kami memahami pelajaran

Bapak/Ibu guru memberi kami kesempatan bertanya

4
tentang pembelajaran dan hal-hal lainnya
Guru mengubah cara mengajar atau media yang
5 digunakan saat mengajarkan kembali materi yang
sama, ketika kami mengalami kesulitan memahami
Guru tampil ceria, berwibawa, tegas, dan berpakaian
6 rapi
.
Guru bersikap penuh perhatian dan memotivasi kepada
7
peserta didik.
Guru mengajak diskusi, tanya jawab, dan permainan
8
dalam pembelajaran
9 Guru memiliki sumber belajar yang bervariasi

Guru membimbing, menasehati, dan memberi

10
teladan
Guru memberikan apresiasi kepada hasil pekerjaan kami
11
dan semangat salam kegiatan belajar.
ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Penilaian Keterampilan

JUDUL MATERI

Tugas :
Indikator :
Langkah Tugas :

Rubrik Penilaian
No Kelompok
Kriteria
. 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1 Kesesuaian dengan konsep dan prinsip bidang studi
2 Ketepatan memilih bahan
3 Kreativitas
4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas
5 Kerapihan hasil
Jumlah skor

Keterangan: 100 = sangat baik, 75 = baik, 50 = cukup baik,

25 = kurang baik

JumlahSkor
Nilai Perolehan =
20
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : IPA

Materi :
Sub Materi :
Kelas/Semester : VIII/I
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Butir Instrumen Kunci

Indikator Teknik Rubrik
Dasar (Soal-soal) Jawaban

Nilai Penskoran :
Nilai akhir = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
 Penilaian Hasil Belajar Peserta didik

KKM : 72

Indikator Penilaian
No. Nama Peserta didik
Pengetahuan Keterampilan
1.

2.

3.

4.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.
28.

29.

30.

31.

32.

33.