Lembar Observasi Keterlaksanaan Rencana Aksi

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning

Nama guru : Siti Susanti

Mata Pelajaran : IPAS
Bab : Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk kehidupan
Kelas : 5 (lima)
Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik mampu mengevaluasi bagaimana magnet diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik mampu menyimpulkan cara kerja magnet dalam kehidupan sehari-hari.

Deskripsi Kegiatan Terlaksana Tidak

Tahap Sintak (1) terlaksana
Pembelajaran Model PBL Guru (0)
Peserta Didik
1. Guru mengkondisikan kelas dengan doa bersama dan
melakukan absensi

Pendahuluan 2. Guru memberi apersepsi, motivasi

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran

5. Guru menampilkan video pembuka pembelajaran untuk

memantik pengetahuan awal siswa.
Orientasi 6. Siswa merespon guru terkait Guru menggali
Inti Masalah
pemahaman awal peserta didik dengan memberikan
pertanyaan pemantik :
A. “Apa yang sedang dilakukan pada vieo
 tersebut?”
B. “Apa itu magnet?”

7. Peserta didik dibagi ke dalam kelompok yang terdiri

Mengorganisasi
kan siswa dari 5 siswa.
untuk belajar
8. Guru memastikan kelengkapan alat observasi setiap
kelompok
Membimbing 9. Siswa mengamati Video pembelajran tentang aktivitas
penyelidikan percobaan yang akan dilakukan
kelompok 10. Siswa mempersiapkan peralatan observasi dalam
kelompoknya masing-masing
11. Selama aktivitas observasi, siswa akan di nilai langkah
kerja serta meminta pengarahan kepada guru jika
membutuhkan. Siswa secara bergiliran dalam kelompok
melakukan kegitan observasi

12. Guru menyampaiakan LKPD berupa format laporan

obsevasi dan membimbing siswa cara mengisi format
tersebut
13. Siswa menyusun laporan hasil observasi sifat-sifat
magnet pada lembar LKPD
Menyajikan
14. Siswa melakukan presentasi untuk mengemukakan hasil
hasil karya
observasi dan kesimpulan hasil observasi
15. Guru membimbing kegiatan tanya jawab dan
memberikan umpan balik.
Evaluasi 16. Siswa menjawab rumusan masalah pada lembar tes
pemecahan formatif tertulis
masalah 17. Guru bersama siswa menyimpulkan jawaban dari
rumusan masalah.
 18. Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi
atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka.
19. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
20. Siswa merefleksi proses dan hasil belajar:
Penutup a. Apa manfaat materi pelajaran
b. Apa yang masih belum dipahami
21. Menyampaiakan tindak lanjut
Jumlah Skor
Catatan Tambahan Hasil Observasi:

Observer

(…………………………..)