KARYA INOVATIF

MEDIA FLIPPING BOOK BERBASIS PUBHTML5

Disusun oleh :

Nama : Kristinawati, S.Pd.

NIM : 223113911978

PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG ) DALAM JABATAN

UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2022
 IDENTITAS GURU

Nama : Kristinawati, S.Pd.

NIP : 19941027 202012 2 011
No.UKG : 201901292788
NIM : 223113911978
Tempat/tanggal lahir : Rembang, 27 Oktober 1994
Unit Kerja : SD Negeri Kunir, Kec.Sulang Kab.Rembang
Alamat Sekolah : Ds. Kunir -Kec. Sulang – Kab. Rembang Kode Pos 59254
No.HP : 082226047065
e-mail : kristinawati79@guru.sd.belajar.id

ii
 PEMERINTAH KABUPATEN REMBANG
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
SEKOLAH DASAR NEGERI KUNIR
Alamat : Desa Kunir Kec. Sulang Kab. Rembang, 59254
NPSN : 20315962 E-mail : sdn.kunir@gmail.com NSS : 101031708011

SURAT KETERANGAN
Nomor : 422/ 041/IX/ 2021

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : SUPARTINI,S.Pd.
NIP : 19660910 198803 2 005
Pangkat/Golongan : Pembina Tk 1 / IVb
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SD Negeri Kunir
Alamat : Desa Kunir Kec.Sulang -Kab.Rembang
Menerangkan bahwa :
Nama : KRISTINAWATI, S.Pd.
NIP : 19941027 202012 2 011
Jabatan : Guru Kelas
Yang bersangkutan sudah melaksanakan pembuatan dan penggunaan Media Flipping book. Demikian surat
pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Sulang, 22 September 2021

Kepala Sekolah

SUPARTINI, S.Pd.
NIP. 19660910 198803 2 005

iii
 SURAT PENGESAHAN KARYA INOVATIF
MODEL SEDERHANA ORGAN PERNAPASAN PADA MANUSIA
MEDIA BAPER (BALON PERNAPASAN)

Laporan praktikum Media Plipping Book ini dibuat guna memenuhi tugas pendidikan profesi guru
dalam jabatan kategori 2 pada Universitas Negeri Malang tahun 2022.

Rembang, 22 September 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru kelas V

SUPARTINI, S.Pd. KRISTINAWATI, S.Pd.

NIP. 19660910 198803 2 005 NIP 19941027 202012 2 011

iv
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : KRISTINAWATI, S.Pd.

NIP : 19941027 202012 2 011

No UKG : 201901292788

Jurusan : PGSD

Universitas : Universitas Negeri Malang

Menyatakan bahwa karya berupa “Media Flipping Book” merupakan karya sendiri. Jika kemudian
hari terbukti karya tersebut bukan karya sendiri, maka saya bersedia menerima sanksi.

Rembang, 22 September 2021

Kristinawati, S.Pd.
NIP. 19941027 202012 2 011

v
 Kata Pengantar

Puji syukur ,saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya , karena dapat menyelesaikan tugas pembuatan media pembelajaran berupa Flipping Book.
Pembuatan media flipping book ini saya buat dengan tujuan untuk membantu peserta didik
memahami materi pelajaran tentang jenis-jenis usaha ekonomi masyarakat. Selain itu juga agar siswa
mampu memahami contoh jenis-jenis usaha ekonomi masyarakat.
Pada pembuatan media flipping book ini membutuhkan waktu yang tidak terlalu lama dikarenakan
bahan dan komponen-konponen yang digunakan bisa langsung diupload di web html5.
Pada media flipping book ini, saya yakin masih banyak kekurangan baik dari segi keindahan tampilan
atau dari bahan-bahannya. Mohon kritik dan saran demi media flipping book yang lebih bagus lagi.
Harapan saya pada media flipping book ini bisa memberi manfaat pada pembelajaran di kelas
khususnya pada pembelajaran IPS tentang jenis-jenis usaha ekonomi masyarakat.
Terima kasih.

Ttd

Kristinawati. S.Pd.
NIP. 19941027 202012 2 011

vi
 Daftar Isi

Halaman
Cover ……………………………………………………………………………i
Identitas Guru …………………………………………………………………..ii
Surat Keterangan Pembuatan Alat Peraga ……………………………………..iii
Surat Pengesahan ……………………………………………………………….iv
Surat pernyataan keaslian karya ……………………………………………….. v
Kata pengantar ………………………………………………………………….vi
Daftar Isi ……………………………………………………………………… vii

Laporan Cara Pembuatan Model Lampu Lalu Lintas Sederhana

1. Nama dan Alat ……………………………………………………………… 1
2. Latar Belakang ……………………………………………………………… 1
3. Tujuan Percobaan ………………………………………………………….... 1
4. Manfaat Pembuatan Model ………………………………………………..... 1
5. Rancangan /Desain Alat …………………………………………………….. 2
6. Teori yang terkait model Lampu Lalu Lintas ……………………………….. 2
7. Prosedur Pembuatan Alat Peraga …………………………………………… 3
8. Penggunaan Alat Peraga di sekolah ………………………………………… 4

vii
 LAPORAN CARA PEMBUATAN MODEL RANGKAIAN LISTRIK

A. Nama Alat Pelajaran

Media Flipping Book
B. Latar Belakang
Seorang guru atau pendidik merupakan ujung tombak pendidikan bagi peserta didik. Sekarang ini
di abad-21 seorang guru dituntut untuk professional pada tugasnya yakni tugas mengajar dan mendidik
siswa dengan benar. Pada abad-21 ini siswa dituntut untuk berpikir kritis,kreatif,mampu bekerja sama
dan berkolaborasi dalam pembelajaran. Selain itu siswa juga harus mampu belajar secara bermakna.
Untuk mewujudkan impian itu maka sebagai seorang guru harus mampu membimbing siswa untuk
mencapai tujuan tersebut.
Proses pembimbingan pada pembelajaran sangat membutuhkan media,alat dan bahan yang dapat
menunjang kegiatan pembelajaran sehingga siswa dengan mudah memahami materi pembelajaran
yang diajarkan. Selain itu guru juga harus mampu membuat media yang tepat sesuai materi.
Maka muncul ide dari guru untuk membuat media pembelajaran berupa Flippng Book
C. Tujuan Pembuatan Model
1. Dengan adanya media flipping book ini, siswa dapat mengetahui jenis-jenis usaha ekonomi
masyarakat.
2. Dengan adanya media flipping book ini, siswa lebih mudah memahami materi jenis-jenis
usaha ekonomi masyarakat.
3. Dengan adanya media flipping book ini, siswa dapat lebih antusias dalam belajar.

D. Manfaat Pembuatan Model

Penggunaan media flipping book ini digunakan pada siswa kelas V SD Negeri Kunir saat materi jenis-
jenis usaha ekonomi masyarakat. Proses pembelajaran berlangsung sangat menyenangkan karena
siswa terlihat begitu antusias mengikuti pembelajaran. Siswa lebih memahami materi system
pernapasan pada manusia. Hal ini terlihat dari hasil tanya jawab yang dilakukan guru antara sebelum
dan setelah pembelajaran menggunakan media flipping book. Peserta didik juga bisa mengakses link
dari flipping book dari rumah, sehingga kapanpun bisa dibuka dan dipelajari.
Dampak peningkatan terhadap kualitas dalam proses pembelajaran dan hasil belajar siswa setelah
menggunakan media flipping mengalami peningkatan yang signifikan. Siswa termotivasi dan sangat
antusias mengikuti proses pembelajaran hingga waktu istirahat tiba siswa masih enggan untuk
istirahat. Hasil belajar siswa juga meningkat dilihat dari hasil tanya jawab guru dengan siswa tentang
materi yang telah diberikan. Siswa mampu menjawab dengan benar pertanyaan yang diberikan oleh
guru.
Berdasarkan hasil pembelajaran tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flipping book
ini dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Kunir. Semoga semakin
banyak dikembangkan berbagai alat peraga lain sesuai karakteristik siswa dan materi pelajaran yang
mampu memotivasi siswa sehingga hasil belajar siswa juga dapat meningkat.

1
E. Rancangan/Desain Media Pembelajaran

F. Teori yang Terkait

Pengertian Flipbook
Istilah flipbook tentu tidak asing lagi di telinga, apalagi sejak pandemi masuk ke Indonesia.
Penggunaan buku-buku digital semakin jamak dan lumrah dilakukan, dan salah satunya adalah
flipbook tersebut. Secara umum flipbook adalah buku digital tiga dimensi yang di dalamnya bisa
memuat teks, gambar, video, musik atau lagu, dan animasi bergerak. Sehingga flipbook sendiri
masuk ke dalam kategori buku digital atau ebook (electronic book).
Hanya saja, lebih modern dan juga lebih atraktif dengan berbagai tambahan unsur di dalamnya.
Kehadirannya kemudian bisa membantu peserta didik seperti mahasiswa untuk menikmati kegiatan
membaca buku ajar berisi materi perkuliahan. Agar lebih memahami lagi definisi dari flipbook
tersebut, maka berikut adalah beberapa pengertian yang dipaparkan sejumlah ahli:
1. Nurseto (2011)
Pengertian pertama disampaikan oleh Nurseto, dimana flipbook didefinisikan sebagai lembaran-
lembaran kertas yang mirip seperti album atau kalender berukuran 21 x 28 cm.
Dikatakan demikian, karena memang aktualnya flipbook berbentuk seperti buku cetak yang
dijilid. Sehingga tersusun dari beberapa lembar halaman buku yang disatukan dan diurutkan
sesuai dengan urutan keilmuan.
Mengenai ukuran, mayoritas flipbook memang disuguhkan dengan ukuran kalender sesuai
definisi dari Nurseto tersebut. Meskipun begitu, tidak tertutup kemungkinan bisa menggunakan
ukuran lain yang dirasa paling sesuai dengan materi di dalamnya.
2. Royanto (2011)
Pendapat yang kedua adalah dari Riyanto, yang menjelaskan jika flipbook adalah teknologi buku
digital atau e-book tiga dimensi yang saat ini banyak diminati oleh masyarakat. Dikatakan tiga
dimensi, karena memang sekilas buku elektronik satu ini mampu menyuguhkan banyak unsur
menarik. Seperti penambahan video yang dengan satu kali klik maka akan berputar.
2
 Kemudian bisa diisi dengan animasi, khususnya animasi bergerak. Nilai tambah lainnya adalah
fitur lembaran di flipbook yang bisa dibuka seperti membuka lembaran buku cetak. Jika ebook
biasa hanya bisa dibaca dengan menggeser kursor atau scroll naik dan turun. Maka di dalam
flipbook pengguna tinggal mengusapkan jari ke samping, baik ke arah kanan maupun ke kiri
untuk menuju halaman selanjutnya.
Tidak heran jika flipbook kemudian disebut sebagai ebook tiga dimensi (3D), karena memang
bisa menampilkan animasi dan video. Hal ini menjadikan tampilan ebook tersebut lebih canggih
sekaligus menarik. Semenjak pandemi, banyak penelitian dilakukan untuk mengetahui cocok
tidaknya buku elektronik tersebut dijadikan media pembelajaran. Hasilnya, banyak penelitian
menjelaskan jika ebook jenis ini memang sangat tepat dijadikan media pembelajaran. Baik daring
maupun luring.
Keunggulan Flipbook
Flipbook yang kemudian bisa dijadikan media pembelajaran modern, dan mendukung pembelajaran
daring. Sudah tentu memiliki banyak sekali keunggulan dibandingkan dengan media pembelajaran
buku cetak maupun buku elektronik biasa.
Secara umum, flipbook sebagai media pembelajaran memiliki keunggulan menarik berikut ini:
1. Mampu Menyajikan Materi yang Beragam
2. Tampilan Lebih Atraktif dan Menarik
3. Proses Pembuatannya Mudah
4. Harga Flipbook Tergolong Murah
5. Tidak Memenuhi Memori Perangkat
6. Meningkatkan Penguasaan Peserta Didik Terhadap Hal Abstrak
7. Mudah Dibawa Kemana-Mana
Manfaat Flipbook dalam Pembelajaran
Dalam kegiatan pembelajaran, flipbook kemudian mampu memberikan lebih banyak manfaat.
Berikut adalah daftar manfaatnya untuk kegiatan pembelajaran baik di sekolah maupun di
perguruan tinggi:
1. Membantu Meningkatkan Aktivitas dalam Pembelajaran
2. Dapat Meningkatkan Hasil Pembelajaran
3. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif
4. Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar
G. Prosedur Pembuatan Alat Peraga
PUBHTML5 adalah solusi penerbitan digital lengkap untuk semua penerbit, bisnis, usaha kecil,
organisasi nirlaba, dan bahkan individu. PUB HTML5 memungkinkan pengguna membuat majalah
online yang cantik dan profesional. Versi gratisnya cukup bagi Anda untuk membuat e-majalah yang
indah, tetapi ada banyak opsi berbayar dengan harga pantas.
1. Buka situs online PUB HTML5. Daftarkan akun di PUB HTML5 atau masuk dengan akun
Facebook atau Google.
2. Klik "BUAT PUBLIKASI" di tengah halaman website. Kemudian unggah PDF dan ubah menjadi

3
 buku flipping online.
3. Ketik judul, deskripsi, kata kunci flipbook. Kemudian pilih kategori untuk membantu pembaca
menemukan flipbook ini dengan mudah. Setelah selesai, klik tombol "Berikutnya".
4. Pilih template untuk flipbook. Jika memilih template dengan logo "PRO", perlu mengupgrade ke
Pro untuk menggunakan template ini. Template semacam ini hanya tersedia untuk pengguna Pro
atau lebih tinggi.
5. Pilih tema flipbook Anda.
6. Anda mungkin juga perlu memilih mode toolbar, latar belakang, warna teks, dan sebagainya.
Setelah selesai, klik tombol "Buat".

H. Penggunaan Media Pembelajaran Di Sekolah

Media plipping book digunakan pada pembelajaran jenis-jenis usaha ekonomi masyarakat. Guru
menjelaskan penggunaan media pembelajaran flipping book melalui link yang sudah di bagikan
melalui grup WA. Tujuan dari penggunaan media tersebut siswa akan lebih mudah memahami materi.
Selain itu juga siswa dapat dengan mudah menganalisis tentang jenis-jenis usaha ekonomi masyarakat.
Penggunaan media pembelajaran flipping book tersebut juga dapat meningkatkan antusias siswa
dalam pembelajaran sehingga pemahaman siswa terhadap materi lebih mudah. Siswa juga dapat
langsung praktik menggunakan alat peraga tersebut karena dapat diakses dimana saja dan kapan saja
yang tentunya dapat memberi pengalaman tersendiri di hati siswa.
Foto anak sedang menggunakan media pembelajaran flippingbook.

LINK MEDIA PEMBELAJARAN FLIPPING BOOK

https://online.fliphtml5.com/icsrv/yjhz/?1664546358044